El Cociente Agallas

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..
Empecemos
Empecemos por los principios
Mario Alonso Puig
05.11.2013
Stern, psicólogo y filósofo alemán y un experto en el estudio de la personalidad,

William Lewis Stern,
fue la primera persona que en 1912 acuñó el término "cociente intelectual". Este parámetro
definía el nivel de inteligencia de una persona en relación a su edad. Por otra parte, Al f red
Binet y Théodore Simo
Binet y Simo n , en colaboración, realizaron un test de inteligencia para predecir el
rendimiento escolar y que se conocería como el test Binet-Simon. Aunque el propósito de este
test era el de identificar a aquellos alumnos con mayores dificultades para aprender y así poder
ayudarles, a estos autores les inquietaba que pudiera ser utilizado para clasificar a los alumnos
en “listos” y “torpes”.
Los estudios posteriores llevados a cabo por el Dr. Howard Gardner , psicólogo y profesor de la
universidad de Harvard, demostraron que es enormemente reduccionista intentar medir la
inteligencia con el test de cociente intelectual. Después de una investigación de más de treinta
años, el profesor Gardner expuso su Teoría
Teoría de las Inteligencias Múltiples, la cual ha tenido una
enorme difusión en todo el mundo. Esta teoría lo que nos muestra es que no pod emos hablar hablar
de una úni ca inteligenci a sino de muchas más. más. Si una persona tiene por ejemplo una
inteligencia lógico-matemática muy desarrollada, pero una inteligencia visual-espacial muy
reducida, entonces será una persona que entenderá y aprenderá solo si las cosas se le
presentan de una forma secuencial y muy ordenada. Sin embargo, le costará mucho entender
aquello que le sea presentado de una forma visual.
Utilizando una metáfora, podríamos decir que una persona con una gran inteligencia lógico-
matemática y una escasa inteligencia visual-espacial se podría orientar en un bosque si se le
muestra un árbol detrás de otro, pero no si se le muestra un mapa de la totalidad del bosque.
En el caso de una persona con una inteligencia visual-espacial muy desarrollada pero con una
escasa inteligencia lógico-matemática, sucedería justo lo contrario. Imaginemos los desafíos
que esto plantea en el mundo de la enseñanza.
At rév ete a p esar de t u m ied o
Cuando estaban las cosas así, aparece un libro sorprendente titulado Inteligencia Emocional y
cuyo autor es Daniel Goleman.
Goleman . Este psicólogo recopila la investigación de distintos médicos y
psicólogos en el campo de las emociones. En este magnífico libro se expone la manera en la
que las emociones afectan al intelecto. An
intelecto. An t on io Damasio
Damas io , un verdadero maestro de la
neurociencia, ha demostrado hasta qué punto lo racional y lo afectivo son las dos caras de la
misma moneda y por consiguiente se pueden distinguir pero no se pueden separar.
Apoyándome en los descubrimientos

descubrimientos y las reflexiones de algunas de las personas
personas más
destacadas en el mundo de los sentimientos y las emociones, me gustaría proponer un
concepto que es el de “Cociente Agallas”, para diferenciarlo claramente del de “Cociente
Intelectual”. Con este nuevo concepto, lo que quiero resaltar es el papel esencial que la
valentía juega a la hora de cambiar el cerebro, cambiar la mente y así mejorar nuestra vida.
Hay que ser valiente para atreverse a soñar. Hay que ser valiente para persistir en medio de la
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El Cociente Agallas - Blogs de Empecemos por los principios http://blogs.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/empecemos-por-los..
dificultad. Hay que ser valiente para hacer algo nuevo y atreverse a fracasar. Hay que ser
valiente para mantener la ilusión cuando todo el mundo cae en el pesimismo. El “ Cociente
Ag all as” es en mi op in ió n l a fu erza q ue d esar ro ll a el c arác ter de u na p ers on a, es l a
fuerza que nos m oldea, la que no permite que nos derrumbemos ante la dificultad, sino que
sigamos adelante “contra viento y marea”. La valentía es esa fuerza que al fin y al cabo va
creando poco a poco, paso a paso, nuestro propio destino.
La llamada a tener agallas
La valentía es lo que hace que defendamos aquello que es valioso y no permanezcamos

indiferentes ante aquello que empequeñece y reduce al ser humano. De la misma manera qu e
no h ay que ser g rande para empezar, pero s í que hay qu e empezar para ser gr ande, no
hay que ser valiente para empezar, pero sí que hay que empezar para ser valiente. “Atrévete a
pesar de tu miedo y te sentirás valiente” nos recordaba el profesor William James. El miedo no
es nuestro enemigo, el pánico sí porque nos bloquea y nos anula. El miedo es sencillamente la
llamada a ser valiente. La valentía es esa decisión firme, esa resolución de no pararnos, de
seguir adelante cuando está en juego lo que de verdad importa.
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