Sesion Religion 3° 4° Sec-Semana 03

SESIÓN DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD: “Identifica el llamado a la conversión, San Pablo”
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL Pichari
I.E Pitirinkeni
NIVEL Secundaria
CICLO VII DURACION 90 minutos
AREA RELIGION FECHA: 04/07/2023
GRADO/SECC 3° 4° DOCENTE: Pilar PERALTA AVALOS
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

PROPÓSITO Los/las estudiantes comprenden la iglesia da testimonio en el mundo y la vida del papa Francisco
EVIDENCIA El/la estudiante responde la interrogante sobre: ¿Qué acciones puedes imitar del apóstol Pablo?
Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
COMPETENCIAS creencia religiosa.
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
CAPACIDADES  Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones
concreta de la vida.
 TERCER AÑO:
Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permita cooperar en la transformación de s
DESEMPEÑO mismo y de su entorno a la luz del evangelio
PRECISADO  CUARTO AÑO:
Propone vivenciar las obras de misericordia corporales y espirituales, presentando acciones de caridad
para experimentar el amor de Dios.
CRITERIOS DE  Identifica el llamado a la conversión: San Pablo

EVALUACIÓN/  Comprende en que consiste la tradición de San Pedro, patrono de los pescadores
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Personaliza entornos virtuales
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES  Gestiona información del entorno virtual.
GENERADOS POR LAS TIC  Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA aprendizaje.
AUTONOMA  Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
ENFOQUE Respeto a la identidad Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante e
INTERCULTURAL cultural diálogo y el respeto mutuo.
ENFOQUE Empatía Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
ORIENTACIÓN AL espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
BIEN COMÚN procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
SESIÓN DE APRENDIZAJE - 2023

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III. SECUENCIA DIDACTICA:
M PROCESOS PEDAGÓGICOS T
 La docente mediante la acción motívate busca despertar el interés de los estudiantes rescatando
los saberes previos con los que cuentan los y las estudiantes
 La docente, saluda a los estudiantes y se presenta. 15”

 La docente y los estudiantes acuerdan normas para la
interacción en el trabajo: escucharse atentamente,
esperar turnos para participar, entre otros
La docente les da las indicaciones de la clase:
 Levantamos la mano para participar.
INICIO: VER
 Respetamos las opiniones de los demás.

 El docente invita a todos los estudiantes para ponerse en
presencia del señor y los invita a orar a “Jesús Nazareno”
para dar las gracias al Señor por el día que nos regala,
asimismo les invita a dar lectura grupal a la oración de la
ficha de actividad.
PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN
 El docente menciona a los estudiantes lo siguiente:

 Se les comunica el nombre de la actividad.
 Se les comunica el propósito de aprendizaje de la actividad
 Se comunica el reto o desafío de la actividad.
 Se da a conocer los criterios de evaluación del reto de la actividad del área.

2
GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO
 El docente proporciona la ficha de actividad y les indica que lean y subrayen las ideas principales.
 El docente les indica utilizar sus resaltadores y apuntar en block las dudas que vayan surgiendo para
que en la acción aplica, se les absuelvan todas sus dudas.
 El docente solicita que desarrollen las siguientes actividades que se encuentran en la ficha.
 El docente menciona a los estudiantes leer el texto “SAN PEDRO Y SAN PABLO” (Se encuentra
en la ficha de actividad). Luego el docente indica a los estudiantes responder las dos preguntas en
su cuaderno con sus propias palabras, deberán compartirlo en clase.
 El docente indica a los estudiantes leer el texto “IDENTIFICA EL LLAMADO A LA CONVERSIÓN,

SAN PABLO” (Se encuentran en la ficha de actividad) luego responder la siguiente pregunta en
una hoja de color.
 El docente indica a los estudiantes leer el Versículo de la biblia: Romanos 8:38-39 y luego
deberán responder la pregunta en su cuaderno. (Se encuentra en la ficha de actividad).
“Porque tengo la certeza de que ni la muerte ni la vida, ni los ángeles ni los principados, ni lo presente ni lo
futuro, ni los poderes espirituales, ni lo alto ni lo profundo, ni ninguna otra criatura podrá separarnos jamás
del amor de Dios, manifestado en Cristo Jesús, nuestro Señor”
 El docente indica a los estudiantes responder la siguiente pregunta en una hoja bond, así mismo
cada acción mencionada deberá ser acompañada con un dibujo que sea representativa.
DESARRROLLO: JUZGAR Y
ACTUAR
 El docente indicara a los estudiantes acomodar los bloques y completarlo. Así mismo los primeros
que entreguen el trabajo obtendrán puntos extras. (Se encuentra en la ficha de actividad)

3
 El docente finaliza la sesión solicitando respondan el cuadro de autoevaluación (Al final de su ficha de
actividad) donde manifestaran sus logros durante la sesión de aprendizaje (Lo logré, Estoy en proceso,
Necesito mejorar) en base a los criterios de evaluación planteados en nuestra actividad con la finalidad
de lograr el RETO de la actividad.
 El docente también menciona respondan las preguntas Meta cognición:
 ¿Qué aprendimos hoy?

 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Por qué es importante lo aprendido?
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
 ¿Qué más necesito aprender para mejorar? 10”
 El docente da por concluida la sesión y los anima a los estudiantes en un ambiente fraterno realizar el
CIERRE: REVISAR Y
compromiso de esta semana en sus cuadernos.

CELEBRAR
Mi Compromiso Con Mis Compañeros

Como cristiano(a) esta semana me comprometo:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--
 El docente menciona a sus alumnos que una vez culminada
la sesión deben orar la siguiente oración.
IV.
V. V. RECURSOS A UTILIZAR
MATERIALES Y RECURSOS BIBLIOGRAFÍA
 Compendio de la Doctrina Social de la
 Biblia Iglesia.
 Plumones gruesos, plumones para pizarra acrílica.
 Cuaderno de trabajo, lapiceros
.......................................................... ……………………………………........
Profesora de aula VB. Director

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ACTIVIDAD: “Identifica el llamado a la conversión, San Pablo”

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CRITERIOS DE  Identifica el llamado a la conversión: San Pablo

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 La docente, saluda a los estudiantes y se presenta. 15”

 Respetamos las opiniones de los demás.

 El docente menciona a los estudiantes lo siguiente:

SESIÓN DE APRENDIZAJE - 2023

 El docente indica a los estudiantes leer el texto “IDENTIFICA EL LLAMADO A LA CONVERSIÓN,

SESIÓN DE APRENDIZAJE - 2023

 ¿Qué aprendimos hoy?

compromiso de esta semana en sus cuadernos.

Mi Compromiso Con Mis Compañeros

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