Semana 16 Cuadro de Todo

Diagnostico vocacional y educacional
Cuadro para la tarea
FASE DE DEVOLUCIÓN
FASE DE FASE DE DIAGNOSTICO VOCACIONAL
EVALUACION Y ORIENTACIÓN
RESULTADOS
INTERPRETACIÓN
INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CUANTITATIVOS Y PERFIL DEL ASESORADO PLAN DE ACCIÓN
GENERAL
CUALITATIVOS
Observación: Durante las evaluaciones con las La evaluada presenta un gran La evaluada durante las Se debe trabajar y reforzar sus
pruebas administradas, la desempeño en las áreas de entrevistas estuvo muy habilidades de participación activa,
evaluada presto atención a las Humanidades. Además, atento a las indicaciones, sus capacidades de trabajo sobre
indicaciones, mostrando interés y presenta interés en los mostrando concentración y estrés y de deducción.
obteniendo una mirada fija y trabajos que requieran alta participación. Asimismo, Respecto a la carrera de Medicina
concentrada. Durante el capacidad del área de ciencia presento tendencia se puede realizar actividades de
transcurso de las evaluaciones se y tecnología, biología, introversión con unión a la trabajo en equipo para que así pueda
mantuvo con una vestimenta de historia y musical. área social complementar más el campo y
color negro con dibujos Asimismo, indico que le ayude a sociabilizarse, puede entrar
estampados y una casaca de gustaría estudiar Medicina a algunos talleres ya sea virtual, y
colores, un pantalón marrón y en el área de cirugía lo cual relacionarse con su familia y/o
unas zapatillas negras con estaría bien de acuerdo a las amistades.
blancas. características que el posee.
Entrevista vocacional: De acuerdo con la entrevista de
orientación vocacional el
evaluado se mostró decidido a
una carrera en específico la cual
es Medicina, explicando que se
siente muy contenta con todo lo
que ella ha investigado y los
beneficios y la ayuda que puede
dar a las personas en un futuro.
La evaluada, se encuentra ubicado

en la categoría del termino
intelectualmente muy superior al
término medio.
Luego de haberle administrado la

Intelige prueba y de haber ejecutado
ncia
Test sumatoria de los sub test
A, B, C, D y E arrojo que el
Psicométricos evaluado se encuentra ubicado en la
categoría del término medio, con
presunción al término medio en
capacidad intelectual contando con
un puntaje de 52 y obteniendo el
percentil 93, ubicado en el rango II.
La evaluada, presento un bajo nivel

en la dimensión “N” Estabilidad-
Inestabilidad dio un puntaje de 4, en
el caso de la dimensión “E”
Personalid Introversion-Extroversion, arrojo un
ad puntaje de 14, también en la
dimensión “P” Psicoticidad dio un
puntaje de 0, y finalmente en la
dimensión “L” Sinceridad-Disimulo
Social dio un resultado de 17
puntos.
Luego de haber administrado el test,

se indicó que presenta un poco de
ansiedad con alta
probabilidad de sufrir problemas de
sueño. Asimismo, presenta en el
área social, un
Poco de falta de socialismo
fomentando un poco de dificultad en
relacionarse con las personas de su
alrededor, también, cuenta con un
optimismo elevado frente a
situaciones imprevistas donde puede
ella sobrellevar las cosas .Además,
en el área familiar también siente
que debe tener más atención con sus
familiares y/o seres queridos.
Finalmente, se indica que la prueba
sale apta para una disimulación
social tratando de escoger algunas
preguntas donde le beneficien.
Aptitudes Ella presento un puntaje de 52 en
mentales el factor “V” Comprensión Verbal,
en el caso del
factor “E”, Comprensión espacial
arrojo un puntaje de 22, también en
el factor “R”,
Razonamiento, dio un puntaje de
30 y finalmente en el factor “N”
resulto en un
puntaje de 39.
Una vez evaluado la adolescente,

se demuestra que ha demostrado
suficiente capacidad para ganar
comprensión a través de la
escucha, lo cual es útil para
interpretar la lectura, leer novelas o
cualquier otro texto. Del mismo
modo, tiene una excelente
capacidad para visualizar,
comprender y modificar
psicológicamente objetos
bidimensionales, lo que es muy útil
para procesar con precisión la

información espacial visual.
Además, también tiene la
capacidad de resolver problemas
lógicos, Inducción o deducción,
útil en la investigación temática.
Muy específicos, como crisis
económicas, problemas sociales o
accidentes nacionales. Finalmente,
tiene una fuerte capacidad física y
mental para procesar números,
números y operaciones
matemáticas, es muy útil en
situaciones donde se requiere un
procesamiento abstracto y preciso,
y tiene una velocidad
extraordinaria como trabajo
contable.
Intereses La evaluada, carece de la capacidad
vocacional de interactuar con otros, así como de
es la capacidad de operar equipos
mecánicos, realizar operaciones de
cálculo y acciones científicas.
Asimismo, posee una extraordinaria
capacidad persuasiva, mostrando
dotes artísticas, literarias y
musicales. Por último, puedes
socializar y hacerlo en un espacio
reducido.
La evaluada tiene buenas
habilidades interpersonales, y se
reducen las actividades matemáticas,
mecánicas y científicas. Por otro
lado, es lo suficientemente
persuasivo, con diferencias
significativas en el arte, la literatura
y la música, y es popular en las
actividades sociales y de oficina.
Habilidad La evaluada presento un puntaje de
es sociales 27 en el grupo 1: “Primeras
Habilidades Sociales”, seguido de
puntuación de 21 en el grupo II:
“Habilidades Sociales Avanzadas”.
Del mismo modo, en el grupo III:
“Habilidades Relacionados con los
sentimientos” obtuvo un puntaje de
28, también en el grupo IV:
“Habilidades Alternativas” dio un
puntaje de 37 y asimismo en el
grupo V: “Habilidades para hacer
frente a estrés”, presento una
puntuación de 52 y finalmente, en el
grupo VI de “Habilidades de
Planificación “obtuvo un puntaje de
36.
Al analizar los resultados obtenidos

por la evaluada podemos denotar
que en sus habilidades sociales,
tiende a tener un puntaje equilibrado
donde sabe tener una buena
conversación con las personas y
mantener sus relaciones
interpersonales están bien
socialmente, ya que es profunda o
cercana. Asimismo, tiene el talento
de ser responsable y pedir ayuda
cuando lo es requerido. También, se
influye por los demás pero a la vez
es estable emocionalmente. Al
mismo tiempo, posee un autocontrol
cuando es debido, siendo amable
con las demás personas y le gusta
compartir así evitando problemas.
Así también, tiene una madurez para
poder tomar decisiones responsables
ante una situación embarazosa.

Finalmente, plantea objetivos hasta
llegar a su meta percibida.
Autoeficac Se refiere a no sentir la necesidad de
ia ponerse frente a los demás para
generaliza destacar, explicó que lo hizo con
da perseverancia, explicó que tenía
confianza en su comportamiento y
fue capaz de enfrentar los desafíos
que se le presentaban.
Luego de aplicar la prueba se mostró

que el presenta un puntaje de 35,
demostrando su nivel alto de
coeficiencia y competencia ,
contando con una persistencia
emocional ante situaciones difíciles
moderada, portando una confianza
notable al manejar situaciones
inesperadas, optando por pensar en
simultaneas opciones para
resolverlas y afrontarlas a pesar de
todo.
Satisfacció La encuesta expreso su
n vital
descontento con sus condiciones
de vida, pero explicaron que
querían cambiar algo y
explicaron que se sentirían
cómodos de esta manera
De acuerdo, a su satisfacción vital

de nivel personal, familiar, social
resulto que cuenta con un nivel muy
bajo y puede ver áreas donde no esté
cómoda o satisfecha. Asimismo, en
lo personal trata de salir de ello y no
darse por vencida también, en lo
familiar puede que allá un
componente emocional o afectivo

que esté afectando pero al mismo
tiempo acepta las condiciones de su
vida actual.
Planificaci Asimismo manifestaron que
ón y toma analizarán el asunto en detalle hasta
encontrar una solución y luego
de compararlos. Del mismo modo,
decisiones planifica sus acciones con
anticipación, puede hacer planes de
acción apropiados de acuerdo con su
trabajo y puede resolver problemas a
través de la lógica.
Resaltando su puntaje fue de 49

obteniendo una capacidad de
planificación mental que posee es
adecuado y su nivel de
concentración ante situaciones
determinantes es predecible en su
vida cotidiana, aplicando una
observación detallada en el
momento.
CARRERA(S) DE SU PREFERENCIA Medicina Médico Cirujano
Bilingüe
Biología

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Cuadro para la tarea

La evaluada, se encuentra ubicado

Luego de haberle administrado la

La evaluada, presento un bajo nivel

Luego de haber administrado el test,

Una vez evaluado la adolescente,

para procesar con precisión la

Al analizar los resultados obtenidos

ante una situación embarazosa.

Luego de aplicar la prueba se mostró

De acuerdo, a su satisfacción vital

componente emocional o afectivo

Resaltando su puntaje fue de 49

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