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    Foro Formativo 3 UNIDAD 3

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    ELIZABET CHOQUE CCOLQUE
    Este documento presenta un foro de discusión sobre el proceso de condicionamiento clásico. Explica dos casos de condicionamiento y presenta preguntas sobre cómo funciona el condicionamiento pavloviano en el programa Neurolab. Los participantes deben responder a las preguntas sobre el condicionamiento y comentar los aportes de los demás siguiendo unas instrucciones para participar en el foro de manera respetuosa.

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    Este documento presenta un foro de discusión sobre el proceso de condicionamiento clásico. Explica dos casos de condicionamiento y presenta preguntas sobre cómo funciona el condicionamiento pavloviano en el programa Neurolab. Los participantes deben responder a las preguntas sobre el condicionamiento y comentar los aportes de los demás siguiendo unas instrucciones para participar en el foro de manera respetuosa.

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    Neurociencias

    Producto Académico

    Foro formativo Nº 3
    Práctica del proceso de condicionamiento en
    Neurolab
    1. Instrucciones
    En un hecho que ocurre todos los días, nuestro cerebro se condiciona
    a asociar estímulos. A continuación, veremos un par de ejemplos en los
    que sucede. Y a continuación, veremos lo que ocurre en nuestro cerebro.
    Caso 1: El timbre del receso, en los colegios, anuncia la llegada del
    receso. A fuerza de repetirse, los alumnos lo asociarán a las sensaciones
    de libertad y reposo que experimentan en el recreo.
    Caso 2: Los traumas emocionales o vivencias traumáticas, asociados a
    un lugar específico, producirán a quien las sufrió una sensación
    desagradable cuando regrese al lugar de los hechos, por ejemplo, a
    un lugar doloroso de infancia.

    A continuación, te presentamos las preguntas a desarrollar:

    Foro de discusión: Condicionamiento

    El proceso de condicionamiento se da tomando en consideración el


    aprendizaje y la memoria en la toma de decisiones.

    1. Explica el proceso de condicionamiento Clásico.

    2. En el programa Neurolab, encontramos la sección Condicionamiento


    Pavloviano (Pavlovian conditioning)

    Págin
    a
    Neurociencias
    Producto Académico
    a) ¿Qué sucede si presionamos el botón “UCS”? ¿En qué área se
    registra actividad? ¿Por qué?

    b) ¿Qué sucede si presionamos el botón “CS”? ¿En qué área se


    registra actividad? ¿Por qué?

    c) ¿Qué sucede si presionamos el botón “CS” y a continuación, el


    botón “UCS”? ¿Por qué?

    3.Instrucciones para participar en el foro:


    a. Escribe tu aporte antes de leer los aportes de tus compañeros.
    b. Comenta, por lo menos, un aporte de uno de tus compañeros.
    c. Al escribir tus mensajes asegúrate de que estos sean comprensibles y
    pertinentes al tema de discusión.
    d. Trata a las personas con las que te comunicas con respeto y cortesía,
    a pesar de que no estés de acuerdo con sus ideas, costumbres e
    idiosincrasia.
    e. Sé paciente con los participantes que tengan otros ritmos de
    comunicación, ya sea por exceso de comunicación o falta de la
    misma.
    f. Evita enviar mensajes muy extensos, y trata de resumir tus ideas de
    modo que sean claras y concisas. Puedes adjuntar archivos externos o
    enlaces a sitios web.
    g. Luego de enviar tu aporte, tienes hasta 30 minutos para editar tu
    mensaje. Caso contrario, no será posible editar y todos tus
    compañeros de aula y el docente recibirán una notificación de tu
    aporte al email. Recuerda: El email es sólo para notificar.

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