7 COMUNICACION Escribimos Una Infografía Sobre El Cuidado Del Planeta

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA
“ANTENOR ORREGO ESPINOZA”
DATOS INFORMATIVOS:
SESIÓN N° 29
 I.E.E. : “Antenor Orrego Espinoza”
 Nivel : Primaria
 Área : Comunicación
 Grado :4°
 Fecha : jueves 22 de junio de 2023
Escribimos una infografía sobre el cuidado del planeta
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE ¿Qué nos dará evidencia
COMPETENCIA /CAPACIDAD
EVALUACION) de Aprendizaje?
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN  Planifica su escritura, teniendo Planifica su escritura
SU LENGUA MATERNA. en cuenta para qué y para teniendo en cuenta la
 Adecúa el texto a la situación comunicativa. quiénes escribir. estructura de la
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente  Escribe una infografía sobre el infografía.
y cohesionada. cuidado del planeta siguiendo su Escribe una infografía
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma estructura. sobre el cuidado del
pertinente.  Revisa y mejora su escritura para planeta.
 Reflexiona y evalúa la forma el contenido y el que se entienda y comunique lo Revisa su escrito y lo
contexto del texto. que quiere decir. mejora.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
 La docente junto con sus estudiantes desarrolla acciones de ciudadanía que
Enfoque ambiental
demuestren conciencia sobre el cuidado que nuestro ambiente necesita.
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizaron en esta sesión?
 Revisión del cuadernillo de Comunicación pág. 9 a la 14  Papelógrafos
 Revisa la escala de valoración  Cuadernillo de Comunicación pág. 9 a la 14
 Imágenes
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
En grupo clase
 Saluda amablemente a los estudiantes.
 Recuerda con los estudiantes lo realizado en la sesión anterior, mediante las siguientes preguntas: ¿Cuál fue
el tema de la última clase? ¿Qué leímos? ¿Qué es una infografía? ¿Qué tipo de texto es? ¿Sobre qué nos
puede informar? ¿En qué se diferencia de un afiche? ¿Cuál es su estructura?
 Plantea el siguiente reto: ¿cómo podemos compartir estas noticias con los demás compañeros? Entre las
respuestas, se espera que digan que pueden escribirlas.
 Comunica el propósito de la sesión: Hoy escribirán una infografía sobre el cuidado de nuestro planeta.
 Pide a los niños y a las niñas que elijan una o dos normas de convivencia para ponerlas en práctica durante
la presente sesión.
DESARROLLO
PLANIFICACIÓN
 Se les pide días antes que investiguen sobre el tema, que obtengan información de diversas fuentes:
libros, internet, opinión de sus familiares, etc., y que no se olviden de escribir sus fuentes. Asimismo, que
la información que obtengan sea sobre el cuidado del planeta en sitios
donde convivimos diariamente, es decir: la casa, las calles, nuestra aula,
nuestro colegio o los parque. (si investigan sobre el cuidado de los
glaciares, no tendría sentido porque no lo podrían cumplir). Finalmente,
deben de traer ya sus imágenes listas para pegarlas. Pero la infografía
se arma y se elabora en el aula.
 Recuerdan lo que es una infografía, al leer la pág. 9 del cuadernillo. Ahí
también proponen tres temas específicos sobre el cuidado del planeta
que informarán en su infografía.
 Se les pide que escriban en sus cuadernos y/o respondan oralmente las preguntas de la planificación de la
pág. 9 del cuadernillo.
 Para elaborar la infografía leen el cuadro de lo que necesitan en la pág. 10. Días antes se les pidió que
también trajeran las imágenes dibujadas o impresas. Asimismo, responden en forma oral las preguntas de
la actividad 9 de la pág. 10.
 Revisan las infografías anteriores en el punto 10 de la pág. 10.
 Pueden observar estos vídeos que ayudan a diseñar el modelo que tendrá
su infografía:
https://www.youtube.com/watch?v=rGrcQ7fQ5l8
https://www.youtube.com/watch?v=pWeESa0oV5E
También se les muestra la siguiente imagen de como hacer una infografía
paso a paso.
TEXTUALIZACIÓN
 Realizan su primera versión en sus cuadernos. Acompañamos su trabajo.
 Se les pide que definan el título y lo coloquen en la parte superior o central de su infografía. Que
determinen las imagen central y las imágenes más pequeñas junto con el texto que lo van a
acompañar.
 Utilizarán medio papelógrafo para hacer su infografía, además, plumones, colores, imágenes o
dibujos.
 El trabajo lo realizarán en forma individual o grupal, según lo determine la maestra.
REVISIÓN
 Es necesario revisar y corregir su primera versión, porque es el momento de tomar decisiones para
su modificación o reajuste.
 Se les indica: que lean sus textos y lo asocien con las imágenes, que lean de arriba hacia abajo,
verifica la ortografía y la coherencia en lo que has escrito.
 Corrige si observas que alguna idea no está clara o no está bien escritas las palabras.
 Utiliza los cuadros de los puntos 12 y 14 de la pág. 11 para seguir mejorando tu texto.
 Presentan sus infografías sobre el cuidado del planeta siguiendo el esquema del punto 16 de la
pág. 13 del cuaderno de trabajo.
CIERRE
 Motiva a los estudiantes a que reflexionen sobre los aprendizajes adquiridos en esta sesión. Para ello, se
les pregunta: ¿Qué han aprendido en esta sesión?, ¿Por qué será necesario difundir el cuidado que
debemos darle a nuestro planeta? ¿Qué es una infografía y cuál es su estructura? ¿Cuáles son los pasos
que seguimos para elaborarla? ¿Qué problema se te presentaron y cómo les diste solución? ¿Qué te
parecieron los trabajos presentados? ¿Cuál te impactó más? ¿Por qué? ¿Escuchaste en las exposiciones
algunas ideas nuevas? ¿Cuáles?
 Toma en cuenta todo lo expresado por tus estudiantes y realiza un comentario a manera de conclusión.
 Felicítalos por el esfuerzo puesto en su trabajo.
____________________________ ____________________
Audrey Berta Hinostroza Docente de aula
Subdirectora
LISTA DE COTEJO DE COMUNICACIÓN

Escribimos una infografía sobre el cuidado del planeta
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
N° ESTUDIANTES Planifica su escritura Textualiza su infografía, Revisa si su infografía

teniendo en cuenta la lo organiza, incluyendo cumple con el tema y la
estructura de la textos e imágenes organización. Lo
infografía. relevantes. mejora.
A B C A B C A B C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

7 COMUNICACION Escribimos Una Infografía Sobre El Cuidado Del Planeta

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

7 COMUNICACION Escribimos Una Infografía Sobre El Cuidado Del Planeta

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

7 COMUNICACION Escribimos Una Infografía Sobre El Cuidado Del Planeta

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMATICA

“ANTENOR ORREGO ESPINOZA”

LISTA DE COTEJO DE COMUNICACIÓN

N° ESTUDIANTES Planifica su escritura Textualiza su infografía, Revisa si su infografía

También podría gustarte