Primera Semana - RV N1

ESCUELA MATEMÁTICA “ZÁRATE” SEMANA 1
TIPOS DE ESTUDIO
RAZ. VERBAL
TÉCNICAS DE ESTUDIO
GENERALIDADES:
1. ¿Qué es estudiar?
Es el acto de concentrar toda la actividad

personal para la adquisición de nuevos
conocimientos y su integración en el ámbito
de la cultura individual. 3. Condiciones para estudiar:
EL ESTUDIO Interés
Atención
Asociación
Selección
Repetición
2. ¿Cuántos tipos de estudio hay? Construir mapa conceptual (cuaderno)
a) Bilbiográfico ...................................... Condiciones Personales:

.............................................................
............................................................. 3ACRE:
b) Empírico práctico .............................. Automotivación: ...................................................

........................................................ ...............................................................................
........................................................ ...............................................................................
 Voluntad ......................................................
c) Seminario ........................................... ......................................................................
........................................................  Perseverancia .............................................
........................................................
PROMOTORA EDUCATIVA “ZARATE” Jr. Abancay 447 San Carlos  223862 - 236792 8
......................................................................
 Iniciativa ...................................................... CONDICIONES AMBIENTALES
......................................................................
 Energía ........................................................ 1. LUGAR
......................................................................
 Interés ..........................................................
...................................................................... 2. Iluminación
 Entusiasmo .................................................
......................................................................
 Disconformismo ......................................... 3. Control de Distractores: ..................................
...................................................................... ............................................................................
Autodominio (disciplina): .................................... ............................................................................
................................................................................ ............................................................................
................................................................................
Autoconciencia: .................................................. 4. Factores que influyen en el estudio
...............................................................................
............................................................................... PERSONALES
Comunicación efectiva ...................................... - ...........................
............................................................................... - ...........................
...............................................................................
Relaciones interpersonales ...............................
TÉCNICAS MATERIA
...............................................................................
- ........................... ESTUDIO - ..........................
...............................................................................
- .......................... - ..........................
Empatía ................................................................
...............................................................................
............................................................................... AMBIENTALES
- ...........................
a) Simpatía ...................................................... - ...........................
b) Antipatía ......................................................
c) Apatía .........................................................
5. Factores que influyen en el rendimiento
SUJETO FÍSICO Y PSÍQUICO académico:
A  FÍSICO
(Fisiológica)
Rendimiento
Académico
B  PSÍQUICO
Tú puedes ayudar a cambiar el

mundo antes de dejarlo.
¡Empieza ahora!
(James Séller)
TIEMPO Una adecuada administración del tiempo es

necesaria cuando no imprescindible
Sin embargo, son muy pocos quienes planifican
su tiempo o quienes planificándolo logran cumplir
¿Dónde estás que no te lo que se proponen.
La mayor parte del tiempo nos quejamos de “no
encuentro? tener tiempo” o excusamos nuestro
12 incumplimiento diciendo: “disculpa no tuve
1 tiempo”.
11
2
“Los inteligentes tienen tiempo para todo;
10
los mediocres, no”
3
9 Toma conciencia:
4
Merrill Douglas, Ph. D, Director del “Time
8
Management Center”, dice del tiempo:
5
7
6 “No se le puede comprar, alquilar, acumular,
multiplicar, crear o ahorrar. Sólo se le puede
¿Sabes administrar tu gastar”
tiempo? PREGÚNTATE
1. ¿Tienes dificultad para empezar tu trabajo?
El tiempo que estás en la tierra es la 2. ¿Cómo te gustaría usar tu tiempo?
única oportunidad que tiene para 3. ¿Cómo lo usas ahora?
demostrar cuánto vales realmente. 4. ¿Qué cambios harías?
5. ¿Podrías utilizar tu tiempo en cosas más
No desperdicies esta oportunidad, importantes? ¿cuáles?
nunca la volverás a tener y el mundo 6. ¿Qué logros te gustaría tener al final de
nunca podrá recibir de otro lo que tú este año o al final de tu vida?
puedas darle. 7. ¿Son tus aspiraciones alcanzables?
8. ¿Estás dispuesto a luchar por ellos?
ESCUELA MATEMÁTICA “ZÁRATE” SEMANA 1 Tiempo
9. ¿Vives la vida que deseas vivir?

10. ¿Quieres empezar a planificar tu tiempo y
tu vida?
¡Empezamos! Tiempo
Hay dos requisitos indispensables para cumplir

PLANIFICANDO MI TIEMPO
con lo planificado.
¿No me alcanza el tiempo?
1. Automotivación..........................................
2. Autodisciplina .........................................
HORARIO “El gran error de los horarios es que
nunca se revisan, no se flexibilizan y terminan
Ahora divide tu tiempo para vivir mejor.
perdiendo vigencia”
Lo cierto es que conviene planificar horarios de
1° Tiempo fisiológico: ........................................
corta vigencia; cuidar de colocar las actividades
......................................................................
fijas y las que son movibles, considerar tiempo
2° Tiempo personal: .........................................
para:
......................................................................
 Estudio
3° Tiempo de estudio: ......................................
......................................................................  Descanso
4° Tiempo libre: ................................................  Deporte
 Diversión
¡
......................................................................
!
Tiempo Disciplina Ejercicio de la Planificación de
personal propia voluntad actividades
“No existe un “perfecto conjunto de hábitos de estudio que te llevará al éxito académico.
Existen pautas y técnicas pero tú tendrás que elegir aquellas que se acomoden a ti y te
permitan tener los resultados que te propones. Los hábitos de estudio no son una
panacea ni una varita mágica... !SIN ESFUERZO DIFÍCILMENTE CONSEGUIRÁS LO
QUE PRETENDES!
MI HORARIO
HORA/DÍA L M M J V S D
5.00
6.00
6.00
6.30
6.30
7.00
7.00
7.30
8.00
1.30
2.00
3.00
3.00
3.30
4.00
7.00
7.00
8.00
8.00
9.00
9.00
10.00
10.00
DESCANSO
5.00
¡SUERTE!

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Es el acto de concentrar toda la actividad

2. ¿Cuántos tipos de estudio hay? Construir mapa conceptual (cuaderno)

a) Bilbiográfico ...................................... Condiciones Personales:

b) Empírico práctico .............................. Automotivación: ...................................................

Tú puedes ayudar a cambiar el

TIEMPO Una adecuada administración del tiempo es

9. ¿Vives la vida que deseas vivir?

Hay dos requisitos indispensables para cumplir

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