Pa1 Mariaalejandra Perez
Pa1 Mariaalejandra Perez
Pa1 Mariaalejandra Perez
22DJN0060G
CICLO ESCOLAR:2022-2023
DIRECCIÓN: CALLE A SANTA MÁRIA S/N, COLÓN, QUERÉTARO.
ZONA: 41
SECTOR: 3
ORGANIZACIÓN: COMPLETA
TURNO: MATUTINO
MODALIDAD: PREESCOLAR GENERAL
NIÑOS DE SEGUNDO: 82
NIÑOS DE TERCERO:96
TOTAL: 178
PERSONAL:
● 1 DIRECTIVO
● 6 DOCENTES FRENTE A GRUPO
● 1 PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA (4 HRS SEMANALES)
● 1 PERSONAL DE APOYO
Contexto de la comunidad:
Tipo de población
Es una población urbana ya que cuenta con todos los servicios importantes
Ubicación
El municipio de Colon se encuentra en la parte noroeste del estado. colinda al
norte con el municipio del Marques. Tolimán y el estado de Guanajuato; al sur con
los municipios de pedro Escobedo, Tequisquiapan y el Marqués. al este con
Tolimán, Ezequiel montes y Tequisquiapan, al oeste con el municipio del marqués.
Su cabecera municipal se ubica a 59 kilómetros de la capital del estado. colon
cuenta con una extensión territorial de 807.1527 kilómetros cuadrados, que
corresponden al 6.91 % de la superficie total del estado, ocupando el tercer lugar
en extensión territorial en términos de su organización territorial administrativa,
colon se encuentra dividido en cinco delegaciones: Colón, Ajuchitlán, Esperanza,
Ejido Patria y Peña colorada.
El Jardín de niños se encuentra ubicado en el centro del pueblo en la calle camino
a Sata María s/n a un lado esta una primaria frente al jardín una unidad de
rehabilitación básica y a unos cuantos metros la central de autobuses
Nivel socioeconómico
El nivel socioeconómico es medio, su fuente de ingresos es la agricultura,
ganadería, industria y turismo-comercio prestando también sus servicios como
profesionistas, herreros, albañiles, carpinteros, taxistas, jornaleros, empleadas
domésticas entre otros.
Acceso a la comunidad (transporte)
Las calles de acceso están pavimentadas, adoquinadas y empedradas
Cuenta con carretera de doble carril su forma de ingresar es auto propio, taxi,
autobús.
Servicios básicos
Cuenta con servicios de agua potable tiene dos pozos los cuales abastecen a todo
el pueblo, luz eléctrica, alumbrado público, drenaje teléfono e internet una antena
para señal de celulares y dos compañías de cable
Otro tipo de servicios
Cuenta con un centro de salud, una clínica y varios consultorios particulares, así
como la clínica del seguro social y del ISSSTE existen varios negocios de
diferentes cosas una gasolinera y dos tianguis.
A medida que ha avanzado el ciclo hemos notado que cada niño logra utilizar los
sentidos para su aprendizaje. Aumenta su concentración en una tarea y es capaz
de pensar creativamente y de forma metódica para la resolución de problemas.
Aprenden más vocabulario y empiezan a tener mejoras en la pronunciación.
Empieza con las conversaciones sencillas y quiere hablar más acerca de las
cosas que le interesan. Quieren saber más acerca de las cosas que le rodean.
Mejoran en las habilidades de razonamiento lógico y juegan más tiempo.
En el área emocional empiezan a tener amistades con otros niños y pueden surgir
conflictos emocionales. Cuando hay conflictos buscan al adulto. Necesitan la
seguridad emocional de los adultos cercanos y empezarán a entender los
sentimientos, aunque aún les cuesta controlar la frustración. Es importante que se
continúen realizando actividades que apoyen a los estudiantes a regular y
controlar emociones desfavorables que imposibilitan una sana convivencia, así
como la libertad de expresarse de forma oral, gestual y corporal.
Les gusta disfrutar del juego simbólico e imaginario; son capaces de escuchar y
entender conversaciones, historias, canciones y poemas. esperan su turno para
participar respetando el de sus iguales.
Pensamiento matemático-
Es necesario trabajar en ampliar el rango de conteo, así como recalcar el uso
significativo de los números en la vida cotidiana.
Se les dificulta la resolución de problemas en cuanto a igualar o repartir objetos
Se encuentran en proceso de utilizar los números escritos para representar
cantidades. compararlo con sus resultados.
Algunos aun no identifican los números del 1 al 10.
Además de apostar por esta metodología desde las primeras etapas, por
el DESARROLLO integral y por el APRENDIZAJE efectivo y real de nuestros
alumnos. La metodología del trabajo por proyectos les ofrece vías de
pensamiento e investigación que fomenta la autonomía y el desarrollo de todas
las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.