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Sistema de referencia, trayectoria, posición

y desplazamiento
Para saber si nos encontramos en reposo o movimiento, debemos establecer un sistema de referencia.

Un sistema de referencia es un punto respecto al cual describimos el movimiento de un cuerpo.

Cuando un cuerpo se mueve, describe

una trayectoria. Todos los puntos por los
que pasa un móvil definen su trayectoria.

— La trayectoria de un móvil puede ser:

Adaptación curricular – Básica. Unidad 6.

La situación donde se encuentra el móvil respecto al sistema de referencia es su posición.

Llamamos desplazamiento a la diferencia entre la

posición inicial y la posición final de un móvil;
solamente coincide con la distancia recorrida sobre
la trayectoria ( s) cuando el móvil se desplaza en
© grupo edebé

una trayectoria rectilínea siempre en el mismo sentido

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1 La figura 1 representa las distancias recorridas s1 , s2 , s3 ... por un móvil en diferentes instantes de tiempo.

Observa la figura y determina la distancia recorrida (espacio recorrido) por el móvil en los tiempos
señalados en la tabla.

2 Con los datos de la figura 1 hemos construido la siguiente tabla para determinar la distancia recorrida
por un móvil en distintos intervalos de tiempo. Observa los modelos y completa la tabla.

— Ahora, calcula la distancia recorrida por el móvil entre t = 1 s y t = 5 s, y explica cómo has hecho ese
cálculo.
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3 A partir de la primera tabla, representa en una hoja de papel milimetrado la gráfica espacio-tiempo del
móvil de la figura. Para ello, sigue los pasos que te señalamos a continuación.
— Dibuja un par de ejes de coordenadas, OX y OY.
— Escribe las magnitudes que vas a representar en cada eje con su unidad correspondiente: t (s) en el
eje X, y s (m), en el eje Y.
— Representa los puntos (tiempo, posición) indicados en la tabla. Por ejemplo: (0, 0), (1, 3)...
Adaptación curricular – Básica. Unidad 6.

— Une los puntos representados.

El resultado es la gráfica del espacio recorrido por el móvil en función del tiempo transcurrido.

4 Indica qué tipo de trayectoria y movimiento realizan los siguientes cuerpos:

© grupo edebé

a) Una peonza al girar sobre sí misma. ............................................................................................................................................................................................

b) El lanzamiento de una pelota de baloncesto hacia la canasta. ..................................................................................................................

c) Los asteroides situados entre Marte y Júpiter. ..................................................................................................................................................................

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Adaptación curricular – Básica. Unidad 6.

Negativo: cuando el objeto Nula: si el objeto se deja Positivo: cuando el lanza-

se desplaza hacia abajo. caer. miento es hacia arriba.
© grupo edebé

En el movimiento vertical sustituimos la variable de la posición x por la letra y, ya que el espacio recorrido es
en el eje vertical OY.

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5 Indica qué móvil va más rápido, una motocicleta que circula a 25 m/s o un coche que lo hace a 36 km/h.
6 Explica cómo es el signo de la velocidad y de la aceleración en un movimiento vertical.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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7 Un alumno se dirige a la escuela a una velocidad media de 4 km/h. Si la distancia entre su casa y la
escuela es de 1728 m, ¿cuántos minutos tardará en llegar?

8 Durant un viaje en automóvil hemos anotado cada cinco segundos las velocidades que marcaba el
cuentakilómetros y las hemos registrado en la tabla siguiente.

a) Calcula el valor de la aceleración del automóvil en los siguientes intervalos:

— Entre 0 s y 5 s. ...........................................................................................................................................................................................................................................................

— Entre 10 y 15 s. .........................................................................................................................................................................................................................................................

— Entre 20 y 25 s. .........................................................................................................................................................................................................................................................

b) ¿Mantiene el móvil la aceleración constante? Justifica tu respuesta.

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9 Dejamos caer una pelota desde una ventana situada a cuatro metros del suelo. Calcula el tiempo que
tardará en llegar al suelo y cuál será su velocidad en ese instante. ¿Qué signo tendrá la velocidad?
Completa los datos de cada apartado:
a) Datos: y o= ..................................... v 0 = .....................................
b) Ecuación del movimiento de la que despejamos el tiempo: Adaptación curricular – Básica. Unidad 6.

c) Ecuación de velocidad: v = v o –g · t => ..........................................................................

d) El signo de la velocidad será ............................................ , que indica ......................................................................................................................
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1 De dos ciudades, A y B, distantes 350 km, parten al mismo tiempo dos coches. El que parte de A circula
a 60 km/h y se dirige hacia B. El que parte de B circula a 80 km/h y se dirige hacia A. Determina cuánto
tiempo tardarán en cruzarse y en qué punto se encontrarán si ambos móviles describen un MRU.

2 Los siguientes datos corresponden al movimiento de un cuerpo que se desplaza en línea recta.

— Representa la gráfica posición-tiempo. — ¿De qué tipo de movimiento se trata? .............................................................

— Calcula la velocidad media entre 0 s y 20 s. ......................................................................................................................................................................

— Calcula la posición que ocupaba el móvil a los 10 s de haber iniciado el movimiento. ................................................

3 Les siguientes datos corresponden al movimiento de un cuerpo que se desplaza en línea recta.

— Representa la gráfica velocidad-tiempo. ¿De qué tipo de movimiento se trata? .................................................................

— Calcula la aceleración para los intervalos de tiempo: de 0 s a 2 s; de 2 s a 5 s; de 5 s a 10 s y de 10 s

a 12 s. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................
— Calcula la posición que ocupaba el móvil a los 10 s de haber iniciado el movimiento si su posición
inicial es x 0 0 m. ...............................................................................................................................................................................................................................................

4 Demuestra que la velocidad con la que un cuerpo llega al suelo, al ser soltado desde una altura h sin
velocidad inicial, es
Adaptación curricular – Profundización . Unidad 6.

5 Una motocicleta arranca con una velocidad de 40 km/h al ponerse verde un semáforo, y al cabo de
cinco segundos lleva una velocidad de 60 km/h, velocidad que mantiene durante un minuto más.
a) ¿Qué aceleración tiene la motocicleta los primeros cinco segundos del movimiento?
b) ¿Cuántas etapas distinguimos? ¿Qué tipo de movimiento lleva en cada etapa?
c) Calcula qué distancia ha recorrido en cada etapa.
d) ¿Qué distancia ha recorrido desde el semáforo?
© grupo edebé

6 Para calcular la altura de un puente sobre el agua de un río, dejamos caer una piedra. Si tarda en llegar
al agua tres segundos, ¿cuál será dicha altura? ¿Qué altura debería tener el puente para que la piedra
llegue al agua a 100 km/h?

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 Nombre: ............................................................................................................................................................................................. Fecha: ........................................................................

1 Completa el texto con las palabras que corresponda.

• Llamamos ............................................................................................................................ al conjunto de puntos por los que pasa un móvil.

• Los cuerpos capaces de desplazarse reciben el nombre de ......................................................................................................................... .
• Para saber si un cuerpo está en reposo o en movimiento debemos establecer un ......................................................... .
• En un movimiento de c aída libre, la velocidad tiene signo ................................................................................................................................ .

2 El dibujo de la derecha representa la trayectoria que sigue un ala delta en su movimiento.

a) Completa la tabla con los tiempos y las distancias recorridas del móvil.

b) Calcula las distancias recorridas por el móvil.

— De 0 min a 15 min: ....................................................................................

— De 5 min a 25 min: ....................................................................................

c) Calcula la velocidad que lleva en las etapas anteriores.

d) ¿Qué tipo de movimiento es? ............................................................................................................................................................................................................. .

3 Determina cuáles de estas gráficas corresponden a un movimiento rectilíneo uniforme. Justifica tu

respuesta.

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4 Un avión sale de la ciudad A a las 17:00 h y llega a la ciudad B a las 19:10 h. A las 20:00 h el avión sale
de B y llega a la ciudad C a las 21:40 h. Si las ciudades A y B distan 1980 km y las ciudades B y C
distan 1350 km, calcula la velocidad media del avión: a) en el trayecto A-B; b) en el trayecto B-C; c) en
el trayecto A-C

5 Un motorista que circula a una velocidad de 81 km/h acelera su vehículo para efectuar un
adelantamiento y adquiere una velocidad de 100,8 km/h en cuatro segundos. Calcula:
a) La aceleración de la motocicleta.
b) El tiempo que tardará en alcanzar una velocidad de 120 km/h si mantiene una aceleración
constante.
Evaluación | Unidad 6
© grupo edebé

6 Una nadadora se lanza a la piscina a una velocidad hacia arriba de 10 m/s desde un trampolín situado a
cinco metros de altura. ¿Cuánto tiempo tarda a llegar al agua? ¿Con qué velocidad llega?

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El itinerario
hasta el instituto
Juan, Carlos y María son tres
jóvenes que van juntos al
instituto en bicicleta. Juan es el
que vive más lejos; de camino
pasa por casa de Carlos, que
está en su misma calle, a
25 metros. Después los dos
van a buscar a María, que se
encuentra a 50 metros,
doblando la esquina de la
casa de Carlos y siguiendo
una recta. Desde la casa de
María tienen que circular por
carretera porque el centro de
enseñanza se encuentra a dos
kilómetros de esta. Cada día,
Juan sale de su casa a las
8:00 h y el timbre del instituto
suena a las 8:30 h. Veamos el
recorrido que realizan.

1 a) Dibuja sobre el plano la trayectoria que describe la bicicleta de Carlos.

b) María está esperando en el paso de peatones delante de su casa y ve cómo sus compañeros se acercan en
bicicleta. ¿Qué elemento de referencia puede utilizar María para saber cuál circula a más velocidad?
c) ¿Si María continúa parada mientras se acercan sus compañeros, las mochilas de los chicos están en
movimiento o están paradas?

2 Los tres jóvenes salen de casa de María a las 8:05 h. Juan llega el primero al instituto, a las 8:12 h; María, lo
hace a las 8:15 h y, por último, Carlos, a las 8:17 h. Teniendo en cuenta que han mantenido constante la
velocidad durante todo el trayecto:
a) Calcula la velocidad a la que ha circulado cada uno de ellos.
b) Si la velocidad máxima permitida para un ciclista en carretera es de 40 km/h, ¿ha infringido alguno de ellos
esta norma?
c) Determina el tiempo que ha tardado cada uno de ellos en llegar al instituto.

3 A la salida del instituto han quedado para ir a la biblioteca. En el camino encuentran un obstáculo en la carretera
y frenan para detenerse. Carlos, que circula detrás de Juan, no se da cuenta de esta situación, choca con él y
Competencias | Unidad 6

pierde el equilibrio.
© grupo edebé

a) Calcula la aceleración que lleva la bicicleta de Carlos si estaba circulando a 20 km/h y ha tardado un
segundo en detenerse.
b) ¿Qué signo tiene la aceleración? Explica su significado.

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