LAS PALABRAS Y SU ACENTUACIÓN

A. ​
LA SÍLABA
La ​sílaba​está formada por uno o más sonidos en un solo golpe de voz. Toda sílaba debe
contener, por lo menos, una vocal, que puede formar sílaba por sí sola. Por el contrario, una
sola consonante nunca puede formar sílaba. Obsérvalo en las siguientes palabras:
no-che, a-te-rri-zar, ca-ma-ro-te, pro-ba-ble-men-te.

¡Importante!
Cuando se separan las palabras al final de la línea o renglón, al escribir, nunca se puede
partir una sílaba. No puedo partir una palabra al final de la línea así: *bandej-a/ bande-ja.
Cuando tengo un conjunto de dos consonantes (dígrafo) no puedo tampoco partir la sílaba:
*noc-he / no-che, *cal-le/ ca-lle, *ater-rizar/ ate-rrizar

Por el número de sílabas, las palabras se clasifican en ​monosílabas ​(si tienen una sola sílaba) y
polisílabas ​(si tienen más de una sílaba). Observa estos ejemplos:
no, es (monosílabas)
or-de-na-dor, a-ni-llo (polisílabas)

El ​acento prosódico​es la mayor intensidad con la que se pronuncia una sílaba dentro de una
palabra. La sílaba sobre la que recae el acento prosódico o ​de intensidad​es la ​sílaba tónica​; la
sílaba o sílabas que se pronuncian con menor intensidad son las llamadas ​átonas. ​Por ejemplo:
fút​bol – ‘​fút’​_ es la sílaba tónica y ‘bol’_ es la sílaba átona.

B. ​
LAS PALABRAS AGUDAS

Las palabras agudas tienen la sílaba tónica en último lugar. La última sílaba de estas palabras es
la que se pronuncia con mayor intensidad: ca​er, ​pi​sar​, cor​tó​, canta​ré​, com​pás​, capi​tán​.
Las ​agudas ​llevan acento gráfico o tilde en la última sílaba cuando terminan en vocal,” n” o”
“s”.
Ejemplos: irri​tó, ​a​llí, ​capi​tán​, Cada​qués​
.

C. ACTIVIDADES
1. Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras agudas:

barcelo​nes​​ ni​vel​ bam​bu​ fran​ces​ ho​tel​ ba​tin

lom​briz ​ sof​as​ ca​fes​ cara​col​ pul​gar ​ su​bir
hin​
du ​ per​diz​ delan​tal ​ marro​qui​ solte​ron ​ ra​ton

2. Pon tilde en las palabras anteriores que la necesiten.

​
barcelonés
​ bambú francés batín
sofás café
marro​quí​ solterón​​ ratón

3. Subraya la sílaba tónica de todas estas palabras agudas:

pa​red ​ col​gar ​ vi​vir ​ cip​rés ​ so​fá ​ ca​fé

ordenador escribir reloj florecer me​nú ​ le​ón

Pa​rís ​ ale​mán ​ ceu​tí ​ escu​chó ​ ciempiés dieci​séis

4. Acentúa las siguientes palabras agudas si corresponde:

franc​és​ ingl​és​ cono​cí​ escon​dió ​ vivir​án​ ru​bí

aragon​és​ botí​n ​ mot​ín​ aprender flaut​ín​ resolver

instalaci​ón​ gruñ​ón​ corregir confesar cami​ón​ bistu​rí

regi​ón​ local delantal guarnici​ón​ lim​ón ​ ma​rrón

5. Subraya todas las palabras agudas y acentúalas correctamente:

-​ Estudio ​en la​ universidad ​durante cuatro meses el idioma ​catalán​.

- ​Abrió​ la ventana en varias ocasiones​ ​porque hacía ​calor​.

- ​Leyó​ el ​menú​ varias veces y ​eligió​ una sopa​ ​y​ bistec​ con ​guarnición.

- Tómate un ​yogur​ de postre y luego pones la cuchara para ​lavar.

- El idioma chino tiene varios dialectos y uno de ellos es el ​mandarín​.

D. ​
LAS PALABRAS LLANAS

Las palabras llanas tienen la sílaba tónica en penúltimo lugar. La penúltima sílaba de estas
palabras es la que se pronuncia con mayor intensidad: ​fá​cil​, lá​piz,​can​tan, ​me​sa, ​lo​co, etc.
Las ​llanas ​llevan acento gráfico o tilde en la penúltima sílaba cuando no terminan ni en vocal,
ni en ” n” ni en “s”.
Ejemplos: ca​ní​bal​, tú​nel, di​fí​cil, etc.

E. ACTIVIDADES
1. Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras llanas:

barcelo​
ne​sa ​ni​ños por​tá​
til​​ ​Fran​cia hola bata

le​
jos ​có​ctel​​ ​mó​vil cara​co​la ​frá​gil montaña

has​
ta ​Go​mez de​lan​te ma​no​plas soltero ratones

2. Pon tilde en las palabras anteriores que la necesiten.

​

3. Acentúa correctamente las siguientes palabras llanas:

módem ​ débil ​ ​trébol​ néctar

hábil ​ ​carácter ​ ​látex ​ ​ mástil

ágil fácil difícil ​árbol

césped ​ láser ​dátil ​ ​dócil

4. Escribe un sustantivo debajo de cada imagen y aparecerá una palabra llana.

Subraya la sílaba tónica y acentúa si es necesario.
 tá​xi álbum

cómic cárcel

5. Escribe el antónimo correspondiente a cada uno de estos adjetivos y obtendrás

una palabra llana. Subraya la sílaba tónica y acentúa si es necesario.

torpe:………ágil……………….. fértil:………yermo……………

fuerte:……débil………………… complicado:……fácil…………

yermo:……fértil………………… inservible:……útil………

rebelde:………dócil…………. demonio:………ángel……….

6. Muchos apellidos españoles provienen de una práctica medieval consistente en

añadir la terminación ​– ez ​(‘hijo de’) al nombre del padre. Deduce qué apellido
actual procede de cada uno de estos nombres:

Fernando: Fernandez Ramiro: Ramirez

Álvaro: Álvarez Rodrigo: Rodriguez

Gonzalo: Gonzalez Domingo: Dominguez

Marcos: Márquez Martín: Martínez

Sancho: Sanchez Pedro: Perez

7. Subraya todas las palabras llanas de estas frases y luego acentúa si es necesario:

- El​mástil ​del​barco ​se partió por la mitad por el​rayo​que cayó.

-​
Coge ​
el​lápiz​para poder hacer ese dibujo.

-​
Ese chic​o es el​líder ​del ​grupo​.

- En ​
literatura​a​una​“comparación” también se la​llama ​“​símil​”.

- Tu ​
coche​entrara en el ​túnel​de​lavado.

- Me ​
encanta​de ​postre ​el melocotón en​almibar.

- El arqueologo encontro un ​fosil​​enterrado​de hace un millon de años.

F. ​
LAS PALABRAS ESDRÚJULAS

Las palabras esdrújulas tienen la sílaba tónica en el antepenúltimo lugar. La antepenúltima

sílaba de estas palabras es la que se pronuncia con mayor intensidad: faci​lí​simo,​lá​pices,
li​bé​-lula, etc.
Las ​esdrújulas ​llevan acento gráfico siempre. Ejemplos: ca​ní​bales​, tú​neles, etc.

G. ACTIVIDADES
1. Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras esdrújulas:

sí​
laba te​lé​fono ​má​quina ​fí​sica

át​
omo ​tó​nica ​át​ona es​drúj​ula

2. Coloca las tildes que faltan en las palabras anteriores.

3. Acentúa correctamente las siguientes palabras esdrújulas:

cí​
rculo mo​nó​tono ​nú​mero ​úl​timo

g​
rá​
fico ​jó​venes g​eó​logo ​tí​tulo

química mate​má​ticas p​lá​stica hipo​pó​tamo

látigo ​pár​vulos po​lí​tica m​ié​rcoles

valvula ​cáp​sula de​sé​rtico ​lá​mpara

per​
ió​
dico ​hú​medo ​sá​bado ​pá​rrafo

4. Sustituye los sintagmas nominales en negrita por un pronombre personal:

Escribe ​
el pronombre​: escríbelo Acaba ​la merienda: ​Acábala
Abre ​
el regalo:​Ábrelo​ ​Ponte ​la camisa: ​Póntela

Olvida ​
el pasado: ​Olvídalo​ ​Disfruta ​tu fiesta:​Disfrútala

Explica qué tipo de palabras obtienes

5. Busca información de estos tipos de animales y pon un ejemplo de cada uno.

Coloca la tilde en estas palabras. ¿Qué tipo de palabras son?

cetáceo: mamíferos adaptados al medio marino(ejemplo :ballena)

crustáceo:​Que es un invertebrado artrópodo con respiración branquial, dos pares de

antenas y el cuerpo cubierto generalmente por un caparazón calcáreo.(ejemplo:
cangrejo)

artrópodo:​​Fílum de invertebrados con simetría bilateral, el cuerpo segmentado y

recubierto por un tegumento duro (exoesqueleto) y las patas articuladas. (ejemplo:
arañas)

mamífero: ​Que es un vertebrado caracterizado por presentar glándulas mamarias que

solo son funcionales en las hembras y que estas utilizan para alimentar a sus
crías(ejemplo: perro)

6. Escribe el adjetivo correspondiente a cada sustantivo. ¿Qué tipo de palabras son?

magia: ​ mágico​ tragedia.................​.trá​gico...................

mito.........................​mí​tico. o
mitológico......................parodia.................paródico......................

atleta..................at​lé​tico............................rapidez...........​rá​pido........

H. ​
LAS PALABRAS SOBRESDRÚJULAS
Las palabras sobresdrújulas tienen la sílaba tónica en la sílaba anterior a la antepenúltima
sílaba. Esta sílaba es la que se pronuncia con mayor intensidad: ​dé​jaselo.
Las ​sobresdrújulas ​llevan acento gráfico siempre. Ejemplos: ex​plí​camela​, cuén​tanoslo, etc.
Si te das cuenta, estas palabras suelen estar compuestas de verbos (o formas verbales) más
pronombres personales. Por ejemplo:

Deja + se + lo déjaselo
Explica + me + la explícamela
Cuenta + nos + lo cuéntanoslo
G. ACTIVIDADES
1. Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras:

ex​
plí​
casela [la película] pro​mé​temelo [lo que has dicho] co​rrí​geselo [el examen]

cór​
tatelo [el flequillo] ​pín​tatela [la cara] ​peí​natelo [el pelo]

ex​
plí​
camelo [el chiste] ​vén​deselo [el reloj] ​llé​vatelas [las llaves]

es​
cón​
deselo [el estuche] a​nó​tasela [la fecha] ad​jún​tamelo [el archivo]

2. Coloca las tildes que faltan en las palabras anteriores.

3. Separa en las palabras anteriores los verbos de los pronombres personales.

Explica + se + la ​ ​promete + me + lo ​ ​corrige + se + lo

corta + te + lo​ ​pinta + te + la​ ​​

peina+te+lo

explica + me + lo​ ​ ​ ​vende+se+lo​​ ​lleva+te+lo

esconde + se + lo​ ​anota + se + lo ​​adjunta + me + lo