Libro Ciencias Naturales

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4

º
básico
CUADERNO DE ACTIVIDADES

Ciencias Naturales
Rodolfo Hidalgo C.  Javiera Poblete U.

Edición especial para el Ministerio de


Educación. Prohibida su comercialización.
CUADERNO DE ACTIVIDADES

Ciencias Naturales
4
º
básico

El puma, también conocido como león de


montaña, está protegido por ley en Chile.

Rodolfo Hidalgo Caprile


Profesor de Biología y Ciencias Naturales
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Magíster en Diseño Instruccional - Pontificia Universidad Católica de Chile
Doctor en Educación - Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Javiera Poblete Uribe


Profesora de Física y Matemática
Universidad de Santiago de Chile

Este Cuaderno de Actividades pertenece a:

Nombre:

Curso:

Colegio:
El Cuaderno de Actividades de Ciencias Naturales 4° básico es una obra colectiva, creada y diseñada por
el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la dirección de:
RODOLFO HIDALGO CAPRILE

Subdirección editorial Subdirección de arte


Cristian Gúmera Valenzuela María Verónica Román Soto

Coordinación Editorial Con el siguiente equipo de especialistas:


Marcela Briceño Villalobos
Diseño y diagramación
Jefatura de área Iván Muñoz Osorio
Roberto Peñailillo Farias
Susana Gutiérrez Fabres

Edición Cubierta
Elizabeth Liendro Zingoni Roberto Peñailillo Farias
Susana Gutiérrez Fabres Concepción Rosado Herrero

Coedición Ilustraciones
César Cerda Bascuñán Sandra Caloguerea Alarcón

Fotografías
Asistente de edición
Archivo editorial
Jhanara Silva Labra
Getty images
Revisión pedagógica y disciplinar Shutterstock
Paloma González Muñoz César Vargas Ulloa
María Isabel Cabello Bravo Fabián Valdés Aedo
Miriam Pérez de los Ríos
Producción
Corrección de estilo Rosana Padilla Cencever
Rodrigo Silva Améstica
Daniela Neumann Godoy

Documentación
Cristian Bustos Chavarría

En este libro se usan de manera inclusiva términos como «los niños», «los padres», «los hijos», «los apoderados»,
«profesores» y otros que se refieren a hombres y mujeres. De acuerdo con la norma de la Real Academia Española,
el uso del masculino se basa en su condición de término genérico, no marcado en la oposición masculino/
femenino; por ello se emplea el masculino para aludir conjuntamente a ambos sexos, con independencia del
número de individuos que formen parte del conjunto. Este uso evita, además, la saturación gráfica de otras

Primer año de uso facultativo.

© 2020, by Santillana del Pacífico S. A. de Ediciones. Andrés Bello 2299 Piso 10, oficinas 1001 y 1002, Providencia, Santiago
(Chile). Impreso en Chile por A Impresores S. A. ISBN: 978-956-15-3700-2. Inscripción nº: 2020-A-9813.
Se terminó de imprimir esta 2ª edición de 240.001 ejemplares en el mes de noviembre del año 2021. www.santillana.cl

CL0000000001593 CN4_CA_Iniciales_9620.indd 2 03-06-21 12:50


Presentación
Bienvenido al Cuaderno de Actividades
de Ciencias Naturales de 4° básico.
Te invitamos a ser protagonista de la ciencia haciendo
experimentos y actividades que estimularán tu curiosidad.

En este Cuaderno de Actividades encontrarás los siguientes íconos


que orientarán tus prácticas y aprendizajes.

Trabajo como científico Trabajo colaborativo


Invitación a
trabajar colaborativamente

Precaución al trabajar
Cuidado
Índice
¿Cómo hacer una investigación científica?�������������������������������������������������������������������������������� 6
Precauciones en el trabajo experimental������������������������������������������������������������������������������������� 8
¿Cómo construir tablas y gráficos?����������������������������������������������������������������������������������������������� 10

Unidad 1 • Exploro la materia y las fuerzas.................................................................................12


Lección 1: ¿Qué propiedades tiene la materia?�������������������������������������������� 12
Lección 2: ¿Cómo son los estados de la materia?�������������������������������������16
Lección 3: ¿Cómo medir las propiedades de la materia?�������������������20
Lección 4: ¿Qué es la fuerza?����������������������������������������������������������������������������������� 24
Lección 5: ¿Qué tipos de fuerza hay?�����������������������������������������������������������������28

Unidad 2 • Descubro la estructura de la Tierra.......................................................................34


Lección 1: ¿Cómo es la Tierra por dentro?������������������������������������������������������34
Lección 2: ¿Qué sucede cuando las placas
tectónicas se mueven?��������������������������������������������������������������������������38

4 Índice
Unidad 3 • Muevo y cuido mi cuerpo..............................................................................................44
Lección 1: ¿Cómo está organizado nuestro esqueleto?������������������������44
Lección 2: ¿Qué permite que mi cuerpo se mueva?�������������������������������48
Lección 3: ¿Cómo respondemos a los estímulos?������������������������������������52
Lección 4: ¿Cómo afecta el alcohol al organismo?����������������������������������56

Unidad 4 •Analizo a los seres vivos en su ambiente...........................................................62


Lección 1: ¿Cómo se relacionan los seres vivos
y los elementos no vivos?�������������������������������������������������������������������62
Lección 2: ¿Cómo se adaptan los seres vivos?�������������������������������������������66
Lección 3: ¿Cómo interactúan los organismos
para alimentarse?��������������������������������������������������������������������������������������70
Lección 4:. ¿Cómo actúa el ser humano en los ecosistemas?����������74

Índice 5
¿Cómo hacer una investigación científica?

1 Observar el entorno. 2 Formular una pregunta de investigación.

¿Cómo son la
forma y el volumen
en los estados de
la materia?

ción
Planificar y conducir una investiga

3 Diseñar la metodología 4 Experimentar y recopilar datos.


para responder la pregunta.

Materiales 1

2 envases
de distinto Aprieten.
tamaño

Recipiente
con agua
Bolitas de vidrio
2 globos inflados y atados

Agreguen la misma 3
2
cantidad de agua a
los dos envases.

Revienten un globo.

6
Registro de datos:
Estado de la materia Forma Volumen
Sólido Definida Fijo
Líquido No definida Fijo
Gas (aire) No definida Variable

Analizar evidencias y comunicar


5 Analizar los datos y concluir sobre los resultados.

¡La forma y el
volumen de los
estados de la materia
son diferentes!

6 Comunicar los resultados y conclusiones.


Afiches Fotografías del proceso Presentación oral

Los sólidos tienen


forma definida

¿Cómo hacer una investigación científica? 7


Precauciones en el trabajo experimental
Resguardar tu seguridad y la de tus compañeros durante un
experimento es muy importante. ¿Cómo puedes evitar accidentes?

Manipula cuidadosamente los


materiales. Sobre todo aquellos
que pueden dañar tu cuerpo.

Ten cuidado cuando uses material de vidrio.


Este puede romperse y herirte.

Cuando uses tijeras,


corta con cuidado y
tranquilidad. Luego,
guárdala en el estuche.

8
Evita correr o jugar
durante el desarrollo de
un trabajo experimental.

Cuando veas este ícono, debes


ser muy cuidadoso al realizar el
trabajo y seguir las indicaciones
de tu profesor.

Cuidado

Precauciones en el trabajo experimental 9

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