Este documento presenta una sesión sobre la construcción de la identidad en la que los estudiantes explorarán cómo las prácticas culturales y relaciones sociales impactan en su identidad. Los estudiantes definirán conceptos clave como identidad cultural y grupos sociales, identificarán manifestaciones culturales de su ciudad e investigarán cómo la familia, la escuela, la comunidad y los grupos han influido en su identidad personal. Finalmente, analizarán las limitaciones y potencial de su contexto familiar y social para su desarrollo.
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Este documento presenta una sesión sobre la construcción de la identidad en la que los estudiantes explorarán cómo las prácticas culturales y relaciones sociales impactan en su identidad. Los estudiantes definirán conceptos clave como identidad cultural y grupos sociales, identificarán manifestaciones culturales de su ciudad e investigarán cómo la familia, la escuela, la comunidad y los grupos han influido en su identidad personal. Finalmente, analizarán las limitaciones y potencial de su contexto familiar y social para su desarrollo.
Este documento presenta una sesión sobre la construcción de la identidad en la que los estudiantes explorarán cómo las prácticas culturales y relaciones sociales impactan en su identidad. Los estudiantes definirán conceptos clave como identidad cultural y grupos sociales, identificarán manifestaciones culturales de su ciudad e investigarán cómo la familia, la escuela, la comunidad y los grupos han influido en su identidad personal. Finalmente, analizarán las limitaciones y potencial de su contexto familiar y social para su desarrollo.
Este documento presenta una sesión sobre la construcción de la identidad en la que los estudiantes explorarán cómo las prácticas culturales y relaciones sociales impactan en su identidad. Los estudiantes definirán conceptos clave como identidad cultural y grupos sociales, identificarán manifestaciones culturales de su ciudad e investigarán cómo la familia, la escuela, la comunidad y los grupos han influido en su identidad personal. Finalmente, analizarán las limitaciones y potencial de su contexto familiar y social para su desarrollo.
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UNIDAD I: IDENTIDAD, ADOLESCENCIA Y EMOCIONES 4º
SESIÒN 2 : “Mi mundo sociocultural y la construcción de mi identidad”
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIOS • • • • Construye su • Explicaremos cómo las Explica en un cuadro de • Define la identidad cultural, grupo social y relaciones identidad prácticas culturales y doble entrada de que interpersonales. • las relaciones sociales manera la familia,la • Identifica manisfestaciones culturales de la ciudad donde impactan en la escuela, la comunidad y los vive. construcción de nuestra grupos influyen en su • Explica de que manera la familia,la escuela, identidad. identidad la comunidad y los grupos influyen en su identidad. • Identifica las limitaciones y potencial de su contexto familiar y social para su desarrollo personal
ACTIVIDADES ANTES DE LA CLASE Observa el siguiente video: Identidad cultural https://www.youtube.com/watch?v=aqwXgCA3j_0 Lee la lectura “Hilario, el sueño de un niño convertido en realidad” luego reflexionan:¿Cómo se percibe a sí mismo el profesor Hilario? ¿Qué pudo motivarlo a aprender seis lenguas? ¿Lo harías tú? ¿De qué manera el profesor Hilario ha contribuido y contribuye al desarrollo de las culturas amazónicas? DURANTE LA CLASE 1.Explica brevemente los siguiente conceptos: Identidad cultural,grupo social y relaciones interpersonales. 2.Sobre la identidad cultural,menciona 3 manifestaciones culturales que se practican en la ciudad donde vives y da una opiniòn sobre lo que piensas de esta practica Manisfetaciòn cultural 1 Manisfetaciòn cultural 2 Manisfetaciòn cultural 3
3.Explica de que manera ha influido la familia, la escuela, tu comunidad o pais y los grupos en tu identidad personal en el siguiente cuadro: Familia Escuela Comunidad o pais Grupos sociales ( con tus pares)
4. ¿Qué condiciones o características de su contexto familiar y social consideran que limitarán o potenciarán su desarrollo personal? Competencia : Construye su identidad. Criterios de evaluación Lo logre Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para de lograrlo mejoar mis aprendizajes? Definì la identidad cultural, gruposocial y relaciones interpersonales Identifiquè manisfestaciones culturales de la ciudad donde vivo. Expliquè de que manera la familia,la escuela,la comunidad y los grupos influeyen en mi identidad Identifique las limitaciones y potencial de mi contexto familiar y social para mi desarrollo personal. ANEXO
