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    Ética Trabajo Grupal

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    OLMER ABEL GAMONAL LOAYZA
    El documento describe un caso en el que estudiantes protestan contra una universidad por cobrar cuotas de manera indiscriminada bajo el pretexto de ser voluntarias. Los estudiantes analizan el caso mediante pasos que incluyen resumir los hechos, identificar el dilema ético entre apoyar a los estudiantes o justificar a la universidad, contrastarlo con el código ético de la institución, analizar las leyes aplicables, y considerar posibles soluciones y consecuencias de las decisiones.

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    Ética Trabajo Grupal

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    El documento describe un caso en el que estudiantes protestan contra una universidad por cobrar cuotas de manera indiscriminada bajo el pretexto de ser voluntarias. Los estudiantes analizan el caso mediante pasos que incluyen resumir los hechos, identificar el dilema ético entre apoyar a los estudiantes o justificar a la universidad, contrastarlo con el código ético de la institución, analizar las leyes aplicables, y considerar posibles soluciones y consecuencias de las decisiones.

    Título original

    ÉTICA TRABAJO GRUPAL

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    El documento describe un caso en el que estudiantes protestan contra una universidad por cobrar cuotas de manera indiscriminada bajo el pretexto de ser voluntarias. Los estudiantes analizan el caso mediante pasos que incluyen resumir los hechos, identificar el dilema ético entre apoyar a los estudiantes o justificar a la universidad, contrastarlo con el código ético de la institución, analizar las leyes aplicables, y considerar posibles soluciones y consecuencias de las decisiones.

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    El documento describe un caso en el que estudiantes protestan contra una universidad por cobrar cuotas de manera indiscriminada bajo el pretexto de ser voluntarias. Los estudiantes analizan el caso mediante pasos que incluyen resumir los hechos, identificar el dilema ético entre apoyar a los estudiantes o justificar a la universidad, contrastarlo con el código ético de la institución, analizar las leyes aplicables, y considerar posibles soluciones y consecuencias de las decisiones.

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    Mediante la discusión en equipos de trabajo,


    las/los estudiantes analizan el caso mediante los siguientes pasos:

    a. Síntesis
    de los hechos más relevantes del caso: Sintetizar los problemas
    identificados.

    -Cobro indiscriminado disfrazado de supuesto cobro voluntario


    - Movilización estudiantil a causa de las respuestas indiferentes de las autoridades universitarias
    - Unión de los gremios estudiantiles

    b.
    Identificación
    el dilema: Indicar qué alternativa de toma de decisión ética plantea el
    caso para los profesionales que afronten la situación del caso.

    Dilema: APOYAR EL RECLAMO DE LOS ESTUDIANTES CONTRA JUSTIFICAR EL COBRO


    INDEBIDO DE PARTE DE LA UNIVERSIDAD

    Apoyamos el reclamo de los estudiantes , Nos sentimos aludidos por la indiferencia de la


    universidad hacia los pedidos de los estudiantes por el cobro indiscriminado supuestamente
    voluntario, además notamos la poca tolerancia y empatía de parte de la universidad hacia los
    estudiantes que no cuentan con los recursos necesarios para pagar dichos cobros.

    c.
    Contrastación
    con el código de ética: precisar los valores o normas de conducta que se
    ponen en práctica o en cuestión en el caso.

    El código ético que se rige en está institución forman parte de la escucha activa de los miembros de
    ella, en el caso que estamos presentando podemos observar que la falta de la misma generó la toma
    de decisiones por parte del cuerpo estudiantil (FUSM) ,al no tener respuestas a sus reclamos por
    parte de está institución .

    d.
    Análisis
    de leyes y regulaciones aplicadas al caso: indicar las leyes y regulaciones
    que existen al respecto

    Según los estatutos de la ley universitaria que rige a la UNMSM como lo es el art. 100.2 “La
    gratuidad de la enseñanza en la universidad pública” dicha ley sería vulnerada por parte de la
    universidad perjudicando así a los estudiantes ,los mismos que se ampararon en el art. 100.2 y
    el artículo 100.4 los cuales defienden la educación gratuita de parte de las universidades
    públicas y la libre expresión de sus ideales, mostrando así su descontento ante el cobro de
    aportaciones
    por parte de la universidad y por la falta de respuestas por parte de la institución viendo así
    como única solución la toma del plantel universitario .

    e.
    Análisis
    de decisiones: Considerar las
    probables opciones de la acción a realizar y sus consecuencias

    Ante la posibilidad de una toma universitaria por parte de los estudiantes, es necesario buscar
    propuestas de solución que permitan el diálogo y la negociación por parte de los estudiantes y el
    rectorado universitario.
    Generar un movimiento a base de reclamos , carteles que hagan llegar nuestro descontento
    dándole una voz a los menos escuchados y participación activa en roles de burocracia , con
    esto generar una cultura de respeto, tolerancia , empatía y convivencia pacífica entre la masa
    estudiantil .

    f.
    Toma de
    decisiones éticas: sustenta su decisión de cómo habría actuado de ser el
    profesional ante la situación planteada. Resuelve las preguntas orientadoras
    del caso, argumenta su decisión como la mejor opción.

    El hecho de ingresar a una universidad nacional implica el derecho a una educación gratuita, no
    todos tenemos la misma capacidad monetaria de solventar un coste extra como lo es la
    matrícula o el uso de un laboratorio, es correcto que existen personas que sí podría solventarlo ,
    tanto como las que no y es falta ética disfrazarlo de cobro voluntario al no serlo , sabiendo la
    variedad de economías que hay en la misma ;por otro lado el los no tomar en cuenta en
    repetitivas ocasiones los reclamos estudiantiles al ser está medida tomada por la universidad
    una estacada a los derechos del estudiante , los procedimientos por parte de la masa estudiantil
    fue activo ,mas no la escucha de la universidad que conllevo a la toma de la universidad .

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