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Tratamiento del Síndrome de Down

No existe un tratamiento estándar y único para el síndrome de


Down. Los tratamientos dependen de las necesidades físicas e
intelectuales de cada individuo, así como de sus destrezas y
limitaciones personales. Las personas con síndrome de Down pueden
recibir los cuidados adecuados en su casa e integrados a la
comunidad.
Un niño con síndrome de Down probablemente recibirá atención de
un equipo de profesionales de la salud. Esto incluye, a modo de
ejemplo: médicos, educadores especiales, terapeutas del habla,
terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas y trabajadores sociales.
Todos los profesionales que interactúen con un niño con síndrome
de Down deben brindarle los estímulos y la motivación adecuados.
Las personas con síndrome de Down corren más riesgo de
desarrollar determinadas enfermedades y problemas de salud que las
personas sin síndrome de Down. Muchas de estas enfermedades
asociadas pueden requerir cuidados inmediatos al nacer, tratamiento
ocasional durante la infancia y la adolescencia y tratamientos a largo
plazo de por vida. Por ejemplo, un niño con síndrome de Down
podría necesitar ser operado unos días después de nacer para
corregir un defecto cardíaco o podría tener problemas digestivos que
requieran una dieta especial de por vida
Los niños, adolescentes y adultos con síndrome de Down también
necesitan la misma atención médica de rutina que las personas que
no tienen en síndrome, desde las visitas al pediatra y las vacunas
comunes que reciben todos los niños hasta asesoramiento sobre
salud reproductiva y cuidados cardiovasculares en la adultez. Como
todas las personas, las personas con síndrome de Down se
beneficiarán al tener una actividad física regular y una vida social
activa.
Intervención temprana y terapia educativa
La "intervención temprana" se refiere a una gama de programas y
recursos especializados dirigidos a niños muy pequeños con
síndrome de Down y sus familias, los cuales están a cargo de
profesionales. Estos profesionales son, entre otros, educadores
especiales, terapeutas del habla, terapeutas ocupacionales,
fisioterapeutas y trabajadores sociales.
Las investigaciones indican que una intervención temprana mejora
los resultados de los niños con síndrome de Down. Esta ayuda
comienza poco después del nacimiento y suele continuar hasta que
el niño cumple 3 años. A partir de esa edad, la mayoría de los niños
reciben intervenciones y tratamiento a través de las escuelas de su
localidad.
La mayoría de los niños con síndrome de Down son elegibles para
recibir educación pública gratuita y adecuada para sus necesidades,
de acuerdo a lo dispuesto por la ley federal. Ley pública 105-17
(2004). La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades
permite a los niños con discapacidades obtener servicios y
dispositivos de aprendizaje gratuitos para ayudarlos a aprender lo
más que puedan. Todos los niños tienen derecho a estos servicios
desde el nacimiento hasta terminar la escuela secundaria o cumplir
los 21 años, lo que ocurra primero. La mayoría de los programas de
intervención temprana se rigen por esta ley.
El Centro Nacional de Asistencia Técnica para la Primera Infancia
dirigido por el Departamento de Educación de los Estados Unidos,
brinda información y recursos para padres y familias en busca de
programas de intervención temprana.
La ley también establece que todos los niños deben recibir educación
en un espacio lo menos restrictivo posible, según sus necesidades.
Esto no significa que todos los niños serán asignados a una clase
normal, sino que los educadores trabajarán para ofrecerle a cada niño
el entorno más adecuado para sus necesidades y destrezas.
Terapias de tratamiento
Pueden utilizarse diversos tipos de terapia en los programas de
intervención temprana y durante toda la vida para potenciar el
desarrollo, la independencia y la productividad lo más posible. Abajo
encontrará una lista de algunas de estas terapias.
 La fisioterapia incluye actividades y ejercicios que ayudan a
desarrollar las habilidades motrices, aumentar la fuerza
muscular y mejorar la postura y el equilibrio.
o La fisioterapia es importante, especialmente al comienzo
de la vida del niño, porque las habilidades físicas son la
base de otras habilidades. La habilidad de darse vuelta,
gatear y alcanzar objetos ayuda a los bebés a aprender
sobre el mundo que los rodea y a interactuar con él.
o Un fisioterapeuta también puede ayudar al niño con
síndrome de Down a compensar sus limitaciones físicas,
como un menor tono muscular, de modo de prevenir
problemas a largo plazo. Por ejemplo, un fisioterapeuta
podría ayudar al niño a caminar de manera tal que no
desarrolle dolor en los pies a largo plazo.
 La terapia del habla y del lenguaje puede ayudar a los niños
con síndrome de Down a mejorar sus habilidades de
comunicación y a usar el lenguaje de manera más efectiva.
o Los niños con síndrome de Down suelen aprender a
hablar más tarde que sus pares. Un terapeuta del habla y
del lenguaje puede ayudarlos a desarrollar las habilidades
necesarias para la comunicación más temprano, por
ejemplo, cómo imitar los sonidos. El terapeuta también
puede enseñarle al bebé a mamar, ya que amamantarse
puede fortalecer los músculos que luego se utilizan para
hablar.
o En muchos casos, los niños con síndrome de Down
comprenden el lenguaje y tienen deseos de comunicarse
antes de poder hablar. Un terapeuta del habla y del
lenguaje puede ayudar al niño a utilizar medios
alternativos de comunicación, como el lenguaje de señas
o imágenes, hasta que aprenda a hablar.
o Aprender a comunicarse es un proceso continuo, por lo
que una persona con síndrome de Down podría también
beneficiarse al recibir terapia del habla y del lenguaje
durante los años escolares e incluso después. El
terapeuta puede ayudar a mejorar las habilidades para
conversar, pronunciar y comprender lo que se lee
(comprensión lectora), así como para aprender y recordar
palabras.
 La terapia ocupacional ayuda a encontrar maneras de ajustar
las actividades y las condiciones de la vida cotidiana a las
necesidades y las habilidades de la persona.
o Este tipo de terapia enseña habilidades para el cuidado
personal como comer, vestirse, escribir y usar una
computadora.
o Un terapeuta ocupacional podría brindar herramientas
especiales que ayuden a mejorar el funcionamiento
diario, tales como un lápiz más fácil de agarrar.
o En la escuela secundaria, un terapeuta ocupacional
podría ayudar a los adolescentes a identificar trabajos,
carreras o habilidades que se adapten a sus intereses y
capacidades.
 Las terapias emocionales y conductuales ayudan a responder a
los patrones de conducta deseable o no deseable. Los niños
con síndrome de Down pueden sentirse frustrados debido a la
dificultad para comunicarse, desarrollar comportamientos
compulsivos y tener el Trastorno por Déficit de Atención e
Hiperactividad y otros trastornos de salud mental. Estos tipos
de terapia intentan comprender por qué el niño está
comportándose mal, encontrar maneras y estrategias para
evitar o prevenir estas situaciones y enseñar maneras más
positivas de reaccionar ante estas situaciones.
o Un psicólogo, consejero u otro profesional de la salud
mental pueden ayudar al niño a manejar sus emociones y
a desarrollar habilidades interpersonales y habilidades
para enfrentar problemas.
o Los cambios hormonales de los adolescentes durante la
pubertad pueden generar cierta agresividad. Los
terapeutas conductuales pueden ayudar a los
adolescentes a reconocer sus emociones intensas y
enseñarles maneras más saludables de tranquilizarse.
o Los padres también podrían apoyarse en estos
profesionales para ayudar al niño con síndrome de Down
a lidiar con las dificultades de la vida cotidiana y
desarrollar al máximo su potencial.
o

Medicamentos y suplementos
Algunas personas con síndrome de Down toman suplementos de
aminoácidos o medicamentos que afectan la actividad cerebral. Sin
embargo, muchos ensayos clínicos recientes sobre estos
tratamientos no estaban debidamente controlados y revelaron
efectos adversos. Desde entonces, se han desarrollado nuevos
medicamentos psicoactivos mucho más específicos. Sin embargo, no
se han realizado estudios clínicos controlados para demostrar la
seguridad y la eficacia de estos medicamentos para el síndrome de
Down.
Muchos estudios de medicamentos para tratar los síntomas de
demencia en las personas con síndrome de Down incluían apenas
unos pocos participantes. Los resultados de estos estudios tampoco
han mostrado beneficios claros de estos medicamentos. De igual
modo, los estudios sobre antioxidantes para prevenir la demencia en
personas con síndrome de Down han demostrado ser seguros, pero
no efectivos.
Dispositivos de asistencia
Cada vez es más común que las intervenciones para niños con
síndrome de Down incluyan dispositivos de asistencia —cualquier
tipo de materiales, equipos, herramientas o tecnología que potencie
el aprendizaje o facilite la realización de tareas. Algunos ejemplos son
los dispositivos de amplificación para problemas auditivos, las bandas
que ayudan al movimiento, los lápices especiales que facilitan la
escritura, las computadoras con pantalla táctil y los teclados de
computadora con letras grandes.

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