Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor Nos enseñaban en un aula y había una Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
● ¿Cómo te enseñaba? profesora asignada a cada grupo te impartía un profesor por año, que nos proyectaba vía
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba todas las materias, apoyado de libros y satélite programas especiales que duraban 20
para enseñar? actividades. Después de enseñarnos algún minutos. Después nos explicaba con un libro.
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes? tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno. El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

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Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

suyas.

Participación del estudiante Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el Las actividades que realizaba en las clases
● ¿Qué actividades realizabas en las maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
clases? las actividades en clase o de tarea las todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
● ¿Cómo interactuabas con tus realizábamos de manera individual, Aunque los cuadernos todos los ejercicios.
compañeros en el salón de clases? para exposiciones o maquetas trabajábamos
● ¿Las actividades en clase las en equipo después de la escuela. Las actividades siempre se realizaban de
realizabas con compañeros o manera individual.
individualmente?
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.

Salón de clases Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas, Mi salón era muy pequeño. En promedio
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo estaban acomodadas en filas. Éramos asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
estaban distribuidas las bancas para alrededor de 30 estudiantes y en cada grado aula con otro grado que sólo tenía cinco
sentar a los estudiantes? cambiábamos de salón, pero todos eran muy alumnos.
● ¿Cuántos estudiantes había en tu parecidos, sólo cambiaban los adornos o
salón de clases? carteles que las profesoras colocaban. En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.

Forma de evaluación La profesora se encargaba de evaluar a todos, El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
● ¿Quién te evaluaba? consideraba la asistencia, las tareas y el registraba mi asistencia.
● ¿Cómo te evaluaba? trabajo diario en clases, pero lo que tenía
● ¿Cuándo te evaluaba? mayor valor eran los exámenes de cada Realizaba exámenes al término de cada
● ¿Dónde se asentaba tu calificación? bimestre, uno por cada materia que unidad.
llevábamos.

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Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Anotaba bimestralmente las calificaciones en

una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.

Formas de estudio Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4 Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
● ¿Qué espacios utilizabas en la horas, y en casa después de clases eran cerca mi casa, después de comer, junto con mis
escuela o la casa para estudiar? de tres horas diarias para hacer las tareas y hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
los libros lo más importante.
estudiar? escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
● ¿Qué actividades realizabas para apoyábamos en el libro de texto.
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?

Servicios institucionales Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la El profesor era nuestro orientador y tenía las
● ¿Con qué otras áreas contaba tu dirección. juntas con padres de familia.
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social, Había un área de servicios escolares que se
servicios estudiantiles o alguna otra) encargaba de los trámites.

Teníamos un director.

No contábamos con servicio médico.

2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:

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Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria
Participación del profesor Nos daban clase en un aula donde un único La secundaria en la que estudié era técnica en
● ¿Cómo te enseñaba? profesor era quien impartía la clase a ése la cual ahí fue muy distinto al resto de las
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba grupo de estudiantes por 2 años y después escuelas que conozco pues ahí cada materia
nos ponían a otro profesor otros 2 años, tenía su profesor diferente, 3 profesores
para enseñar?
apoyándose con el uso del pizarrón electrónico distintos por materia para cada uno de los
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes? donde ahí tenia cada uno de los libros con los años que se cursan en el plantel, y esos
cuales impartía cada una de las materias. mismos profesores tenían su propio salón de
Después de explicar el tema nos hacía clases teníamos que salir de un salón para
preguntas para ver si habíamos entendido y de entrar a otro salón con el siguiente profesor
no ser así nos volvía a explicar una y otra vez que no tocaba para la siguiente clase, además
hasta que todos entendiéramos. cada clase duraba 45 minutos.

Los materiales y recursos utilizados eran los

mismos para cada profesor a excepción del
que impartía la case de taller, el cual era a
base de libros de texto y todo lo que escribía
en el pizarrón nosotros lo pasábamos en
nuestras libretas.
El profesor de taller utilizaba el internet como
recurso principal pues la mayor parte del
tiempo nos redactaba el tema mientras
nosotros escribíamos.

Cada profesor era distinto en cuestión de

dirigencia pues unos eran mas estrictos que
otros, pero todos eran muy buenos para
explicar su materia y tenían mucha paciencia
con nosotros.

Participación del estudiante Siempre pasábamos todo lo que se escribía en Las actividades que se realizaban eran
● ¿Qué actividades realizabas en las el pizarrón electrónico a nuestras libretas ya resúmenes y cuestionarios, pasar mi borrador
clases? fueran tareas o actividades que ahí mismo se a limpio en hojas de maquina, realizar todos
realizaban en el pizarrón electrónico, el los ejercicios en el cuaderno. Las tareas que
● ¿Cómo interactuabas con tus
profesor elegía al azar para que pasáramos a nos dejaban casi siempre eran en forma
compañeros en el salón de clases? realizar las actividades en el pizarrón. independiente pero las exposiciones y trabajos

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● ¿Las actividades en clase las Solamente las tardeas que eran para en maquetas eran en equipo. Todos los
realizabas con compañeros o realizarse en equipo nos reunamos ahí mismo profesores tenían prohibido que hiciéramos
individualmente? en el salón o en casa de algún compañero mucho ruido, platicar, pararse a otros mesa-
según lo requeríamos. bancos, sólo podíamos platicar del tema
cuando eran actividades en grupo.

Salón de clases Mi aula era espaciosa, contaba con la Las aulas eran espaciosas con
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo computadora de escritorio que utilizaba el aproximadamente 50 mesa-bancos, solamente
estaban distribuidas las bancas para maestro para manejar el pizarrón electrónico, 1 pizarrón sin proyectores.
contaba con protector y bocinas. Y no había un acomodo tal cual para los
sentar a los estudiantes?
El profesor cada bimestre nos asignaba un alumnos, cada quien se sentaba donde
● ¿Cuántos estudiantes había en tu lugar específico según la calificación que querías.
salón de clases? sacabas en ese bimestre, acomodados de la Éramos un total de 40 alumnos.
calificación mas alta a la mas baja.
Contaba con aproximadamente de entre 30 a
40 mesa-bancos dependiendo el total de
alumnos que fuéramos en cada año.

Forma de evaluación Se evaluaba principalmente cada uno de los Me evaluaba cada profesor en su materia. La
● ¿Quién te evaluaba? exámenes que había por materia cada evaluación constaba de la entrega de trabajos,
● ¿Cómo te evaluaba? bimestre el cual nos valía un 60% para nuestra participación en clases, participación en
calificación final, y el otro 40% se dividía en el equipos, exposiciones, comportamiento en el
● ¿Cuándo te evaluaba?
resto de las actividades, tareas, asistencia, salón y trabajos de maquetas. La evaluación la
● ¿Dónde se asentaba tu calificación? trabajos en equipo y participación en el hacia el maestro cada bimestre. La calificación
pizarrón. la ponía en una lista el cual pegaba en la
puerta de su salón con las calificaciones de
cada uno de los alumnos.

Formas de estudio Los espacios que se utilizaban era Se utilizaba para estudiar la biblioteca. Lo que
● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela principalmente nuestro salón de clases y dedicaba a estudiar era 1 hora porqué era lo
o la casa para estudiar? contábamos con un aula de medios al cual se permitido en la biblioteca pues éramos
acudía en grupo o individualmente si así lo demasiados alumnos. Realizaba actividades
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
requiera la actividad, eran menos de 5 horas como cuadros sinópticos, maquetas,
● ¿Qué actividades realizabas para de estudio en la escuela pues teníamos 30 exposiciones, trabajos en equipo. Me apoyaba
estudiar? minutos de recreo. en libros, en la biblioteca o en el aula de
● ¿Qué herramientas de estudio Según la materia que nos tocaba se realizaban medios.
utilizabas? diferentes actividades como maquetas,
exposiciones, lecturas frente al grupo,

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presentaciones en PowerPoint, apoyándose en

libros o a su vez en internet.

Servicios institucionales Aula de medios, biblioteca, trabajo social, Era exageradamente enorme 2 edificios de 2
● ¿Con qué otras áreas contaba tu intendencia, un pequeño puesto de comida, un plantas con diferentes aulas, 11 edificios mas
escuela? (servicio médico, control gran patio sin sombra durante mis primeros 3 de solo 1 piso donde se distribuían los salones
años y después le instalaron una mega tu los talleres, trabajo social, cafetería y
escolar, orientación, trabajo social,
estructura para sombra, 2 direcciones una transporte para los alumnos.
servicios estudiantiles o alguna otra) diferente para cada turno, tenía 3 pisos de
altura en cada piso había 7 salones con sus
respectivos baños cada piso.

3. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del asesor virtual Me orientará académicamente para asegurar el cumplimiento de los objetivos de
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje? aprendizaje, el desarrollo de las competencias, además mantendrá contacto
● ¿Qué materiales o recursos utilizará? conmigo mediante correo electrónico o bien por mensajes en la plataforma. Utilizará
los recursos de la plataforma, videoconferencias y participaciones a través de los
● ¿Cómo se comunicará contigo?
espacios abiertos, el foro, chat y más herramientas disponibles en la plataforma.
Participación del estudiante Yo trato de realizar todas las actividades de la semana entre los días lunes al
● ¿Qué actividades realizarás? miércoles así me permito dejar todo en orden y no descuidar mi vida personal ya
● ¿Cuándo las realizarás? que tengo un trabajo donde me consume muchísimas horas al día.
Las actividades que realizare serán de acuerdo al módulo que está distribuido en
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
semanas. Dos actividades integradoras por semana, actividad en la plataforma, un
foro de integración, un proyecto integrador, autoevaluación sobre los aprendizajes
alcanzados en el módulo y habilidades socioemocionales. Las actividades están
abiertas desde el lunes hasta el domingo que cierra el módulo.

Salón de clases Mi grupo es el M0C3G50-135 equipo 3, somos 120 personas de diferentes estados y
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo ciudades de la república.
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?

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Forma de evaluación Quien hace la evaluación es mi asesora.

● ¿Quién te evaluará? Evaluara el proyecto de integración, con base en los criterios y niveles de
● ¿Cómo te evaluará? desempeño en las rubricas de cada actividad, esta calificación corresponderá al
porcentaje establecido en el módulo, actividades integradoras y la participación en el
● ¿Cuándo te evaluará?
foro de integración.
Me evaluara mis actividades hasta en 72 horas después del día que envié
correctamente para que la califique.

Formas de estudio Estudiare en mi casa, dedicare el mayor tiempo disponible que se necesite a diario,
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar? revisare los recursos de la plataforma, Investigare, realizare las diferentes
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar? actividades participare en foros. Utilizare el internet, mi celular y los recursos que me
brinda Prepa en Línea-SEP.
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu
disposición?
Servicios institucionales Servicios estudiantiles y tutoría, orientación educativa, mi campus, coordinación de
● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP? control escolar, materiales y recursos, calendario y actividades extracurriculares.

4. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

Tendré una gran ventaja de estudiar en línea por la flexibilidad en mis horarios sin afectar mi trabajo, de ahí en fuera
todo para mi es lo mismo que una presencial porque mi aula seria como mi escuela, los recursos de mi aula son como
mis libros, el asesor virtual será mi profesora. El reto definitivamente es realizar cada una de mis tareas en tiempo y
forma, lograr el avance esperado de acuerdo a las fechas en que están programadas las actividades, concluir mi
bachillerato.