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    PlanifIcacion El Principito

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    Almita Ortiz
    El documento presenta una planificación docente para la enseñanza de la novela "El Principito" a estudiantes de 7° grado. La planificación incluye 10 clases en las que los estudiantes leerán y analizarán capítulos de la novela, identificando recursos literarios y completando fichas de personajes. También incluye una película sobre la novela y la creación de reseñas individuales. El objetivo es formar una comunidad de lectores a través del análisis y discusión de la obra.

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    Almita Ortiz
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    El documento presenta una planificación docente para la enseñanza de la novela "El Principito" a estudiantes de 7° grado. La planificación incluye 10 clases en las que los estudiantes leerán y analizarán capítulos de la novela, identificando recursos literarios y completando fichas de personajes. También incluye una película sobre la novela y la creación de reseñas individuales. El objetivo es formar una comunidad de lectores a través del análisis y discusión de la obra.

    Descripción original:

    Planificacion del prfesorado de primaria

    Derechos de autor

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    El documento presenta una planificación docente para la enseñanza de la novela "El Principito" a estudiantes de 7° grado. La planificación incluye 10 clases en las que los estudiantes leerán y analizarán capítulos de la novela, identificando recursos literarios y completando fichas de personajes. También incluye una película sobre la novela y la creación de reseñas individuales. El objetivo es formar una comunidad de lectores a través del análisis y discusión de la obra.

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    El documento presenta una planificación docente para la enseñanza de la novela "El Principito" a estudiantes de 7° grado. La planificación incluye 10 clases en las que los estudiantes leerán y analizarán capítulos de la novela, identificando recursos literarios y completando fichas de personajes. También incluye una película sobre la novela y la creación de reseñas individuales. El objetivo es formar una comunidad de lectores a través del análisis y discusión de la obra.

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    de 7

    La novela: El principito

    Planificación
    Docente: Alma Ortiz
    Grado: 7°B
    Fundamentación
    La novela es uno de los géneros que requiere una modalidad de trabajo diferente a
    otros textos. Por su extensión implica una organización particular que le permitan
    recuperar lo anteriormente leído y poder retomarla. Brindarles la oportunidad de
    abordar estas narraciones más complejas es invitarlos a una experiencia de lectura
    desafiante, que contribuya ampliamente con su formación de lectores, no sólo propicia
    una experiencia valiosa a sus alumnos, fundamentalmente, tiende puentes hacia la
    literatura, a la vez que sienta base más firmes en su formación integral como lectores.

    Objetivos
    1. Conformar una comunidad de lectores y escritores.
    2. Fomentar situaciones de intercambio en las que puedan argumentar sus
    interpretaciones de lo leído.
    3. Promover el uso reflexivo del lenguaje.
    4. Reflexionar sobre el uso de la lengua en situaciones de lectura y escritura.

    Contenidos
    1. La novela.
    2. Recursos literarios.
    3. Los tiempos verbales.
    4. Adjetivos calificativos para caracterizar los objetos, animales, personas y
    lugares, seleccionando sus atributos más significativos en la descripción.
    1

    5. La participación asidua en conversaciones sobre lecturas compartidas,


    sosteniendo el tema de conversación, realizando aportes que se ajusten al
    contenido.
    6. Recuperar el o los temas sobre los que se ha estado conversando.

    Tiempo
    10 clases

    Actividades
    Se propone que cada lunes y jueves se haga una puesta en común de la lectura
    realizada en casa de 3 capítulos del libro “El Principito” de Antoine de Saint- Exupéry.
    Cada clase retoma lo leído, se compartirán reflexiones y anotaciones que se pueden
    extraer de la lectura.
    Consignas
    ● Colocar nombre a cada capítulo y compartirlo en clase.
    ● Identificar recursos literarios como metáforas, comparación, hipérboles,
    personificación y símil (si las hay) en cada capítulo. Anotarlas y clasificarlas en
    carpeta. Ejemplo:
    ★ Símil: "El agua que me has dado de beber era como una música."
    ★ Hipérbole: "Las serpientes boas devoran su presa entera, sin masticarla."
    ★ Personificación: "La flor elegía con cuidado sus colores. Se vestía lentamente y
    ajustaba uno a uno sus pétalos.
    ★ Metáfora: “Estaba más aislado que un náufrago en una balsa en medio del
    océano”.
    ● Identificar adjetivos calificativos, verbos y marcarlos en el libro.

    ● Completar ficha de personaje.


    2

    ● Se trabaja en clases con el capítulo XI .


    3

    ● Preguntas para copiar en el cuaderno y reflexionar.

    ● Al finalizar la novela, se propone crear cada uno su reseña para exponer en


    cartelera.
    4

    ● Para finalizar la unidad didáctica se verá la película “ EL PRINCIPITO” año 2015.


    ● En cuaderno de tarea, para compartir con la familia.
    5

    Evaluación
    Se evaluará el cumplimiento de la lectura en casa.

    Realización de las actividades propuestas.

    Participación activa en clases.

    Adquisición de los nuevos aprendizajes incorporados.

    Uso correcto de las reglas gramaticales y seguimiento de secuencias lógicas.

    Recursos
    Libro: El principito de Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944)

    Film : El principito 2015.

    Copias, cartelera.

    Bibliografía
    El principito de Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944).

    Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) Tercer ciclo.


    6

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