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    FICHA SEMANA 29 Cuartos - 27 Oct

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    emanuel angel
    The document discusses promoting healthy lifestyle habits among students through a campaign called "Be active". It provides questions and activities for students to identify the eating and physical activity habits of people in their community. The purpose is for students to collect this information and provide recommendations from the WHO to encourage healthy eating and exercise among other adolescents.

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    FICHA SEMANA 29 cuartos - 27 oct

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    The document discusses promoting healthy lifestyle habits among students through a campaign called "Be active". It provides questions and activities for students to identify the eating and physical activity habits of people in their community. The purpose is for students to collect this information and provide recommendations from the WHO to encourage healthy eating and exercise among other adolescents.

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    Healthy Food Habits

    Student´s full name: ________________________ Grade and section: “_____”

    Semana 29 FECHA 27 octubre: 4A, 4C GRADO 4 A, B, DOCENTE Carmen Paula Charri Solano
    28 octubre: 4B y 4D C, D, E
    29 octubre: 4E
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 08 Let’s Change Our Lifestyle (2) MEDIO WhatsApp
    COMPETENCIA SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
    CAPACIDAD ➢ Obtiene información de textos orales.
    ➢ Infiere e interpreta información de textos orales.
    ➢ Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
    COMPETENCIA • Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
    TRANSVERSAL • Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
    ENFOQUE TRANSVERSAL • De búsqueda de la excelencia: flexibilidad y apertura

    Situación significativa: L La Organización Mundial de la Salud (OMS), llamada también


    World Health Organization (WHO) en inglés, y la institución educativa N° 1228, ante los
    altos índices de obesidad y vulnerabilidad de las personas frente al COVID-19, promueven
    la campaña “Be active”, con nuevos estilos de vida en cuanto a la alimentación y las
    actividades físicas. Por ello, se convoca a todos los estudiantes del cuarto grado de
    secundaria para preguntar a otros adolescentes sobre sus estilos de vida. Por ello, el
    propósito de esta campaña es crear conciencia sobre la importancia de realizar actividades
    físicas y tener hábitos alimenticios saludables. Nuestro reto es elaborar recomendaciones
    en inglés para promover la actividad física y los buenos hábitos alimenticios de otros
    adolescentes a partir de la información obtenida en un cuestionario.
    1. ¿Qué preguntas realizarías a las personas de tu entorno más cercano para
    conocer sus estilos de alimentación y práctica de actividades físicas?
    2. ¿Qué instrumento utilizarías para recoger esta información?
    3. ¿Qué recomendaciones brindadas por la OMS compartirías a las personas
    que desean cambiar sus estilos de vida y proteger su salud?

    Propósito: identifica información explícita, relevante y complementaria distinguiendo


    detalles dispersos en el texto que contienen algunos elementos complejos en su estructura
    y vocabulario cotidiano, en diversos tipos de textos orales en inglés.

    Evaluación: verificando los ítems del siguiente cuadro.

    SI NO
    1. ¿Puedo comprender información específica en un texto
    sencillo que escucho en inglés?
    2. ¿Puedo reconocer las acciones que realiza una persona en
    un texto sencillo en inglés apoyándome con imágenes?
    HEALTHY FOOD HABITS
    Student´s full name: _________________________ Grade and section: “_____”
    I. LEAD COMPLETE!
    where, when, go, do, love, running, kind, often
    Marco: What _____ of activities do you like to _____?
    Maricel: I ______ running. I _____ it!
    Marco: _______ do you go __________?
    Maricel: Most of the time I go in the afternoon.
    Marco: How _____ do you go ______?
    Maricel: every day.
    Marco: _______ do you go running?
    Maricel: In the park.

    II. LET´S READ! Classify the eating habits


    Eating lunch at your desk. Eating protein foods. Eating lots of vegetables and fruit.
    Giant portion sizes. Limit processed foods. Not drinking enough wáter

    HEALTHY EATING HABITS UNHEALTHY EATING HABITS


    1. 1
    2 2
    3 3

    III. LET´S UNDERSTAND! Complete the questions.


    1. How often do you eat veggies? “ I eat veggies every day”
    2. __________ do you _________dancing? “At nights”
    3. __________do you _________sports? “In the theater”
    4. __________do you _________veggies? “No, I don´t”
    5. __________ fruit_________ you eat? “I eat apples, oranges, etc”
    6. __________you ___________jogging? “Yes, I like it”
    7. _________________you ____ fishing? “Twice a month”

    IV. LET´S LISTEN AND COMPLETE THE QUESTIONNAIRE FORM!

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