Guía de Estudio

Guía de estudio
para aprendizaje
autónomo
1. Introducción 2. ¿Cuál es el propósito de 3. ¿Cómo estudiar 4. Recomendaciones 5. Bibliografía

la guía de estudio? desde casa y de
forma virtual?
1. Introducción
Bienvenidos y bienvenidas al proceso de aprendizaje
El Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) tiene la misión institucional de producir y difundir información
estadística de calidad para la toma de decisiones y la investigación en Colombia. Para cumplir con ello, es necesario que las personas que
se contraten para llevar a cabo los operativos de las investigaciones posean habilidades y actitudes que garanticen un proceso de
recolección de la información exitoso y que cumpla con los criterios de calidad del DANE.
Este proceso de aprendizaje se enfoca en lograr que quienes lo cursen alcancen un aprendizaje equilibrado entre los saberes técnicos
especializados y los saberes transversales asociados al sentido de la operación estadística, su impacto y utilidad para el país, la entidad y
sus formas de hacer, la rigurosidad y las actitudes requeridas para adelantar con calidad la tarea de recolección de información.
El DANE busca conformar un equipo idóneo que comprenda y apropie en su actuar que la
vinculación al DANE es una labor sustancial para el país, que desempeñarla con rigor es
fundamental para la producción de información estadística confiable.
2. ¿Cuál es el propósito de la guía de estudio?
Esta guía de estudio explica las actividades que debe realizar cada persona
en su proceso de aprendizaje para comprender cómo funciona la operación
estadística y cuál es su papel dentro de ella.
A continuación, encontrará las recomendaciones y consejos

para el aprendizaje autónomo y virtual.
3. ¿Cómo estudiar desde casa y de forma virtual?
Para adelantar el proceso de aprendizaje desde casa y con un enfoque virtual, se recomienda
tener en cuenta las siguientes pautas que componen el aprendizaje autónomo.
4.1 Aprendizaje autónomo

El aprendizaje se desarrolla bajo la metodología del aprendizaje autónomo. Este se refiere a:
“aquella facultad que le permite al estudiante tomar decisiones que le conduzcan a regular su propio aprendizaje en función a una
determinada meta y a un contexto o condiciones específicas de aprendizaje (Monereo, C y Castelló, M;1997). Por tanto una persona autónoma
es “aquella cuyo sistema de autorregulación funciona de modo que le permite satisfacer exitosamente tanto las demandas internas como
externas que se le plantean” (Bornas;1994:13 ).
Este aprendizaje autónomo se va a desarrollar de manera virtual, por lo que el DANE ha dispuesto distintos materiales virtuales que le van a
permitir aprender y comprender su labor.
3.1 Aprendizaje autónomo
• Establezca un horario específico para estudiar.

• Determine en qué lugar va a hacerlo, procure que sea en un escritorio o mesa, no en la cama o el sofá y
que esté limpio y ordenado, de manera que usted pueda concentrarse en los materiales del curso.
• Procure leer en su totalidad cada material. Si se le dificulta mantener la concentración recurra a
establecer períodos de estudio sin distracción. Por ejemplo: 45 minutos de lectura, después 5 minutos de
descanso y de nuevo 45 minutos de lectura hasta que termine el material. Usted puede elegir los
tiempos, pero asegúrese de mantener la concentración durante esos minutos o horas de estudio.
• Trate de tomar un breve descanso entre textos, es decir, que al terminar de leer un material, puede pasar
a preguntarse: ¿qué entendí? ¿Qué es nuevo para mí? ¿Qué relación tiene esto con mi rol?
3.1.2. Lectura
• Revisión: haga una revisión general en la que identifique el título del texto y
las secciones, subtítulos, imágenes, tablas o anexos que lo conforman. Estos
elementos, le darán una idea preliminar del tema y la estructura del texto
que leerá.
• Primera lectura: lea el material, en esta lectura usted deberá comprender el
sentido global del texto, es decir, los conceptos clave, su tema, su propósito
comunicativo y sus ideas principales y secundarias.
• Relectura: se recomienda leer el texto una segunda vez si en la primera
lectura no se comprendió la idea principal del texto o quedaron dudas
sobre el tema.
(Adaptado de: LEO, Guía general de lectura)

3.1.3.Apuntes:
Todas las personas tienen procesos de aprendizaje diferentes, por eso, tengas en cuenta las siguientes recomendaciones y
aplique las que le sirvan a usted. Tomar apuntes mientras lee le permitirá comprender el tema del texto y recordarlo:
• Mientras lee: mientras lee puede subrayar, resaltar o tomar nota en un cuaderno o en Word. Esto le ayudará a destacar
lo que usted identificó como importante y a recordarlo más adelante.
• Recuerde que puede utilizar convenciones para señalar los elementos de un texto. Por ejemplo: color verde para las ideas
principales, amarillo, para los conceptos clave, naranja para algo que es nuevo para usted y así sucesivamente como
usted lo desee.
• Al terminar la lectura: si subrayar o escribir mientras lee lo distrae, lea el texto en su totalidad y al finalizar escriba un
resumen, escriba las ideas principales en fichas o dibuje un mapa conceptual o esquema que le permita identificar los
temas, conceptos clave, relaciones o procedimientos que acaba de leer.
(Adaptado de: Psicoadapta, Técnicas de estudio para facilitar el aprendizaje)

3.1.4.Estudio virtual
Frente al proceso de aprendizaje en un entorno virtual, se recomienda tener en cuenta lo siguiente:
• Intente no dejar las actividades de aprendizaje para el final. En un aprendizaje virtual es muy fácil retrasarse y dejarlo para último
momento.
• Evite todo tipo de distracciones mientras estudia de forma virtual, como redes sociales, la televisión o el teléfono celular.
• Evite hacer varias cosas al mismo tiempo. Intente dedicar toda su atención únicamente a lo que está aprendiendo.
• Tenga presentes las fechas de todas las actividades del aprendizaje, de esta forma podrá programar su agenda para resolver todos los
contenidos.
• Realice todas las actividades de aprendizaje propuestas y no pase por alto ninguna. Cada actividad tiene un objetivo y es importante que
lo cumpla para continuar avanzando en el proceso de aprendizaje.
• Reporte al personal de soporte técnico cualquier falla o inconsistencia que encuentre en la plataforma o en los contenidos del curso.
• Ingrese con regularidad al aula virtual y evite pasar varios días sin ingresar. Esto le ayudará a estar al día con las actividades del curso.
(Adaptado de: Edulabs, 51 tips para estudiar en línea y obtener los mejores resultados)
3.1.5. Diccionario:
Si encuentra palabras que no conoce, recurra al diccionario, ya sea en físico o en internet. Esto le ayudará a
entender la idea general de un texto y las ideas secundarias sin pasar por alto nada.
4. Recomendaciones
Descargue y lea el manual y los cuadernillos del espacio material de

apoyo y consúltelos cada vez que sea necesario.
En algunos casos, los materiales de formación

incluyen videos explicativos. Recuerde que para
visualizarlos correctamente debe tener acceso a
YouTube.
Recuerde consultar con frecuencia la plataforma
@prenDANEt para conocer las fechas y horarios de
presentación de las pruebas de conocimiento.
5. Bibliografía
• Casallas, A. (s.f.). Guía general de lectura de textos académicos. Recuperado de:

https://leo.uniandes.edu.co/index.php/lectura-sec/170-guia-general-de-lectura
• Centro de Lectura, Escritura y Oralidad de la Universidad de los Andes (LEO Uniandes.
(2023). Inicio. Recuperado de: https://leo.uniandes.edu.co/
• Manrique, L. (2004). El aprendizaje autónomo en la educación a distancia. Primer
Congreso virtual Latinoamericano de educación a distancia. Recuperado de:
https://www.renovacionmagisterial.org/portada/sites/default/files/adjunts/2019/07/
1 9/AprendizajeAutonomoEnEducacionADistancia-
• LileyaManrique.pdf
• Psicoadapta Blog. (s.f.). Técnicas de estudio para facilitar el aprendizaje.
• Recuperado de: https://www.psicoadapta.es/blog/tecnicas-de-estudio-psicologia-
infantil/
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A continuación, encontrará las recomendaciones y consejos

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3.1 Aprendizaje autónomo

• Establezca un horario especíﬁco para estudiar.

(Adaptado de: LEO, Guía general de lectura)

(Adaptado de: Psicoadapta, Técnicas de estudio para facilitar el aprendizaje)

Descargue y lea el manual y los cuadernillos del espacio material de

En algunos casos, los materiales de formación

• Casallas, A. (s.f.). Guía general de lectura de textos académicos. Recuperado de:

1. Introducción 2. ¿Cuál es el propósito de 3. ¿Cómo estudiar 4. Recomendaciones 5. Bibliografía

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