4 medio

Educación Ciudadana
Instrumentos de evaluación
Texto del estudiante - Unidad 3
Evaluación diagnóstica Unidad 3

Nombre: Curso: Fecha:

I. Selección múltiple. Lee las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta.

1. ¿Qué mecanismo legal determina en Chile los derechos y deberes mínimos de los trabajadores dependientes?
A. El Código del Trabajo.
B. Las leyes comunes.
C. La Constitución Política.
D. Los derechos humanos.

2. Según la legislación chilena, ¿qué trabajadores deben contar obligatoriamente con un contrato laboral?
A. Ninguno, pues estos lo hacen voluntariamente.
B. Todos, sin importar el tipo de labor que realicen.
C. Solo los trabajadores que lo hacen de manera autónoma.
D. Solo los trabajadores que sean dependientes de su empleador.

3. ¿Cuál es la jornada máxima de trabajo en Chile?

A. 40 horas semanales, con un máximo de 8 horas diarias.
B. 42 horas semanales, con un máximo de 8 horas diarias.
C. 45 horas semanales, con un máximo de 10 horas diarias.
D. 48 horas semanales, con un máximo de 10 horas diarias.

4. Respecto de la “huelga”, en Chile es correcto afirmar que:

A. es un mecanismo de presión que no está reconocido por la ley.
B. es un derecho laboral que solo poseen los trabajadores públicos.
C. ha sido reconocida como un derecho de los trabajadores.
D. si se vota a favor de la huelga, todos los trabajadores deben sumarse a ella.

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Evaluación diagnóstica Unidad 3

I. Preguntas de desarrollo.
5. Lee la siguiente noticia relacionada al acoso cibernético y luego contesta las preguntas.

OIT (Organización
Sindicatos Inspección del Trabajo Defensoría Laboral
Internacional del Trabajo)

6. Lee la siguiente noticia y luego contesta las preguntas.

El estrés es una de las principales causas de rotación laboral en Chile, situación que provoca un alto gasto para las empresas en
la formación de nuevos trabajadores, además de dañar y ralentizar su normal desarrollo diario. De hecho, según datos (…) 2 de
cada 10 personas quieren cambiarse de trabajo porque se sienten estresados.
«En general, sufren más de estrés las personas que están en los primeros rangos iniciales dentro de las organizaciones, entre
los primeros 5 y 10 años, o quienes están en nuevos desafíos cuando están avanzando dentro de su carrera profesional». Por su
parte, Cristina Lobo, consultora en Recursos Humanos, dice que «un factor importante» a la hora de decidir cambiar de empleo
es la posibilidad de tener un ambiente laboral agradable, funciones delimitadas con claridad y calidad en cuanto a horarios y
distancia de trabajo (…).
En esta línea, un estudio (…) revela que el 43 % de los trabajadores se siente estresado por mantener una mala relación con
su jefe y/o compañeros; el 29 %, por la falta de reconocimiento; el 12 %, por la alta carga de trabajo, y un 7 %, por no haber
tomado vacaciones.
Álvaro Vargas, señala que «sin duda, una persona estresada afectará el clima organizacional, lo que derivará en un mal
desempeño y, finalmente, a un abandono de las tareas laborales o a un despido inminente por las mismas razones». Asimismo,
para la ejecutiva de Adecco, contar con un trabajador estresado influye en los resultados de la compañía, «ya que presenta
desgano, desmotivación, bajo rendimiento y, como consecuencia, baja productividad. Además, el estrés provoca ausentismo,
por lo tanto, la empresa debe conseguir un reemplazo e inducir a éste en sus funciones, lo que implica un costo extra para la
compañía».
Al respecto, la psicóloga Solange Miller sostiene que es importante mantener una relación con los trabajadores de confianza y
brindarles la posibilidad de discutir sus inquietudes, mantener una buena comunicación. «Se deben respetar las vacaciones y
los acuerdos de contratos; no sobrecargar de trabajo y discutir las horas extras. Por otra parte, es importante que el trabajador
aprenda a decir que no, a discutir sus inquietudes y desarrollar el autocuidado laboral», asegura la profesional.

Fuente: EMOL (2014). Véase en: http://www.enlacesantillana.cl/#/ED4M_ED1_U3

a. ¿Crees que el estrés laboral es una consecuencia del tipo de sociedad en que hoy vivimos?, ¿por qué?

b. ¿De qué forma crees que se puede evitar el estrés laboral? Escoge una de las ideas expuestas o crea una distinta,
y luego argumenta tu respuesta.

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Evaluación diagnóstica Unidad 3

7. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Artículo 23:
1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a
la protección contra el desempleo.
2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual.
3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia,
una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de
protección social.
4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.

Fuente: ONU. Declaración Universal de los Derechos Humanos. Véase en: http://www.enlacesantillana.cl/#/ED4M_ED2_U3

a. ¿Qué organismos internacionales y nacionales velan por el cumplimiento de estos derechos? Menciona al menos
uno de cada uno, indicando sus funciones.

b. Escoge dos de los derechos descritos en el Artículo 23 e indica en qué estado se encuentran en Chile. Ejemplifica
tu respuesta.

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Evaluación final Unidad 3

Nombre: Curso: Fecha:

I. Lee las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta

1. ¿Qué rol posee la OIT (Organización Internacional del Trabajo) en la gestación de los derechos laborales?
I. Asesora a los gobiernos y organizaciones de trabajadores en políticas laborales.
II. Fomenta la justicia social a través de la promoción del trabajo decente en el mundo.
III. Aplica sanciones a los Estados que no cumplen con los acuerdos laborales firmados.
A. Solo I y II.
B. Solo I y III.
C. Solo II y III.
D. I, II y III.

Analiza el gráfico y responde las preguntas 2 y 3:

Evolución de las tasas de sindicalización en Chile

Entre 2011 y 2018 en %

19,5 20,9* 20,6

16,8 17,7
15,5 16,2 16,2
2016

2018
2017
2011

2012

2013

2014

2015

* Reforma laboral
de Bachelet
Fuente: Mintrab, DTy BSC/OCDE.

2. ¿Qué conclusión se desprende el análisis del gráfico respecto del porcentaje de sindicalización?
A. Se ha mantenido constante en todo el período.
B. Tuvo una baja con la probación de la reforma laboral.
C. Experimentó su mayor alza entre 2013 y 2014.
D. Ha experimentado un alza pequeña, pero sostenida en gran parte del período.

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Evaluación final Unidad 3

3. A tu juicio, ¿deberían los trabajadores formar parte de un sindicato?, ¿por qué?

4. Lee la siguiente noticia y responde:

Ley de Inclusión: 12 mil personas con discapacidad se han incorporado al mercado laboral en el último año
Otras 23 mil podrían ingresar al mundo del trabajo a partir de hoy, en que la ley comienza a regir para empresas privadas
con más de 100 empleados.
Un positivo balance del primer año de vigencia de la Ley de Inclusión hizo el Ministro del Trabajo, Nicolás Monckeberg, quien
afirmó que «12 mil personas con discapacidad hoy forman parte del mundo laboral, lo que constituye un acto de justicia con
ellos y sus familias, y pone fin a décadas de discriminación injusta».
De esta manera, celebró que «los contratos ofrecidos dan proyección y estabilidad, porque están pensados especialmente
para potenciar sus habilidades y competencias».

Ministerio Secretaría General de Gobierno (2 de Abril de 2019). Véase en: http://www.enlacesantillana.cl/#/ED4M_EF_U3

a. Evalúa los avances y desafíos que la Ley de Inclusión Laboral. Señala un ejemplo de cada uno.

b. A partir de lo señalado en la noticia, explica por qué es importante la legislación laboral para garantizar los
derechos de las personas.

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Evaluación final Unidad 3

5. ¿Escoge uno de los proyectos de ley en torno a la legislación laboral en Chile, descríbelo brevemente y entrega una
opinión fundada en dos argumentos respecto de él.

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 Evaluación final Unidad 3

Evaluación diagnóstica
I. Selección múltiple:
1. Clave A.
2. Clave D.
3. Clave C.
4. Clave C.
5. Entre las funciones que los estudiantes podrían mencionar para cada institución se cuenta:
Sindicatos: impulsar negociaciones colectivas frente al empleador, en busca de mejorar las condiciones laborales dentro de
la empresa; promover el trabajo decente; generar instancias de educación interna y externa en torno a los derechos laborales;
fomentar instancias de mutua colaboración/ayuda entre los trabajadores; promover un ambiente de trabajo sano.
Inspección del Trabajo: Fiscalizar el cumplimiento de la normativa laboral vigente en el país; recepcionar e investigar las
denuncias de vulneración hacia los derechos laborales; actuar como ministro de fe en procesos de negociación colectiva,
formación de sindicatos, entre otros.
Defensoría Laboral: Prestar apoyo legal en procesos de juicios por causas laborales a través de la prestación de abogados
defensores y patrocinio de juicios, entre otros.
OIT: Promoción de los derechos laborales y trabajo decente a nivel internacional; asesoría a gobiernos y organizaciones de
trabajadores respecto de políticas laborales; actividades de difusión-educación en torno al derecho laboral; firma de convenios
internacionales y fiscalización de sus niveles de cumplimiento.
6.a. Para contestar esta pregunta, por un lado, podrían apoyarse en las razones que el texto expone que llevan al estrés laboral:
malas relaciones con el empleador; malas relaciones con los compañeros de trabajo; alta carga de trabajo; no tomar vacaciones;
asumir nuevos desafíos. Pero junto con esto, pueden considerar características de nuestra sociedad, tales como el constante
aumento de necesidades que buscamos satisfacer; la sociedad de consumo en que nos hayamos inmersos; la autoexigencia y/o
autoexplotación; la inestabilidad laboral que viven personas sin contrato laboral indefinido, entre otras.
6.b. Dentro de las expuestas, pueden considerar las siguientes formas para evitar el estrés laboral: : relaciones de confianza;
buena comunicación; respeto a las vacaciones; respeto a los acuerdos contractuales; no sobrecargar de trabajo; que el trabajador
aprenda a decir que no; desarrollo del autocuidado laboral. Sin embargo, podrían crear otras formas de prevención, tales como:
que el Ministerio de Salud y el Ministerio del Trabajo reconozcan la gravedad del estrés laboral y generen políticas públicas que la
eviten y prevengan; creando leyes que entreguen una mayor estabilidad laboral, entre otras.
7.a. Pauta de evaluación para revisar la identificación de organismos y la comprensión de sus funciones:

Nivel de logro Nivel de logro Nivel de logro

Indicadores No logrado
alto medio bajo
La respuesta menciona un mecanismo nacional que
vela por el cumplimiento de los DD.HH.
La respuesta indica una de las funciones del
mecanismo nacional que vela por los DD.HH.
La respuesta menciona un mecanismo internacional
que vela por el cumplimiento de los DD.HH.
La respuesta indica una de las funciones del
mecanismo internacional que vela por los DD.HH.

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 Evaluación final
Solucionario Unidad 3

7.b. Pauta de evaluación para revisar la comprensión del estado de los derechos laborales en Chile:

Nivel de logro Nivel de logro Nivel de logro

Indicadores No logrado
alto medio bajo
La respuesta incluye el análisis del estado de un primer
derecho humano escogido.
El análisis del primer derecho humano escogido es
coherente con la realidad nacional.
La respuesta incluye una ejemplificación coherente
con el análisis del estado del primer derecho humano
escogido.
La respuesta incluye el análisis del estado de un
segundo derecho humano escogido.
El análisis del segundo derecho humano escogido es
coherente con la realidad nacional.
La respuesta incluye una ejemplificación coherente con
el análisis del estado del segundo derecho humano
escogido.

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 Evaluación final Unidad 3

Evaluación final de la unidad

1. Clave A.
2. Clave D.
3. Dado que la respuesta puede ser variable, se espera que los estudiantes fundamenten su respuesta a partir de los aprendizajes
de la Unidad. Pueden aludir al rol de los sindicatos o a la baja tasa de afiliación sindical para argumentar su postura.
4. a. Pueden señalar como avances la mayor participación laboral de personas en situación de discapacidad, las mejoras
en cuanto a una discriminación laboral injusta, la posibilidad de las personas en situación de discapacidad de contar con
una relación laboral formal y, por tanto, con resguardo de sus derechos. Como desafíos, pueden señalar la ampliación de la
participación laboral de personas en situación de discapacidad, la fiscalización del adecuado cumplimiento de la normativa.
4. b. Considerando el ejemplo, los estudiantes pueden argumentar que la Ley de Inclusión permite exigir resguardar los
derechos de las personas con discapacidad y fiscalizar su cumplimiento. Pueden ejemplificar con otras leyes estudiadas en la
Unidad, para señalar que la ampliación de la normativa laboral sí es un avance en el resguardo de los derechos humanos.
5. Para revisar esta respuesta, se recomienda utilizar la siguiente pauta de evaluación:

Nivel de logro Nivel de logro Nivel de logro

Indicadores No logrado
alto medio bajo
La respuesta trata sobre un proyecto de ley en
discusión en torno a los derechos laborales.
La respuesta incluye una explicación sintética de la
reforma laboral propuesta.
En la respuesta se presenta de manera explícita una
opinión sobre el proyecto analizado.

La respuesta desarrolla de manera clara el argumento 1.

La respuesta desarrolla de manera clara el argumento 2.

Los argumentos presentados son coherentes con la

realidad nacional.
Los argumentos presentados son coherentes con la
postura del estudiante frente al tema.

Educación Ciudadana - 4º medio