Lengua Materna Ii Examen Del Primer Trimestre Segundo Grado

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LENGUA MATERNA II EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO GRADO “C”

ESCUELA TELESECUNDARIA “EMILIANO ZAPATA” LA PROVIDENCIA, CUICHAPA VER.

PROFESORA. SUSANA ASLAHE HERNANDEZ HERNÁNDEZ

CICLO ESCOLAR 2022-2023.

NOMBRE DEL ALUMNO______________________________________________________________________

I.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO POETICO Y CONTESTA LO a) Se define como técnica narrativa en la cual el autor
QUE SE TE PIDE. acentúa la calidad fantástica de acontecimientos
extraordinarios.

b) Es la literatura nacional de los países


latinoamericanos, nacidos de la colonización española
y portuguesa del continente americano en el siglo XV.

c) Con la novela como género protagonista, la narrativa


de estos países se propuso reflejar su complejidad
cultural, histórica y social.

5.- Son las funciones de los personajes:

a) Protagonista, testigo, oponente

b) Protagonista, aliado, oponente, secundarios


1.- ¿A que texto poetico pertenece? c) Protagonista, testigo, aliado.
a) acrostico b)palindromo c) caligrama 6.- Una variante léxica donde se usan palabras
procedentes de las lenguas americanas, por ejemplo,
2.- El autor del texto Mariposa de luz es:
nixtamal, maíz, jacal, tamal, etc. Se trata de:
a) Mariposa de luz b) Federico Corral Vallejo c)
a) extranjerismos b) modismos c) indigenismos
Carlos Pineda
7.- La variante léxica que resulta de las voces que el
II.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.
español toma de otras lenguas, como del francés,
3.- ¿Cómo identificarías las obras de la narrativa inglés, alemán, etc. Por ejemplo: la chica entró al
latinoamericana? estacionamiento traía puestos unos jeans azules. La
palabra subrayada es un:
a) Analizando los personajes y el origen del autor.
a) modismo b) extranjerismo c) indigenismo
b) Leyendo y buscando información del tema.
8.- Una característica de la biografía es que se escribe
c) Leer el libro y buscar la película. en…

4.- ¿A qué se refiere el movimiento literario del a) tercera persona b) verso c) primera persona
realismo mágico?

III.- RELACIONA AMBAS COLUMNAS, COLOCANDO EL INCISO CORRECTO.

9.- Sabe todo de la historia, incluso lo que piensan los personajes. ( ) A)PROTAGONISTA

10.- Es el que cuenta su historia; solo conoce lo que ha visto o vivido. ( ) B)TESTIGO

11.- Es alguien que presencio la historia y la cuenta desde su perspectiva. ( ) C)OMNISCIENTE

12.- Producen la sensación de que la historia terminó. ( ) D)TRAMA LINEAL

13.- Producen la sensación de que la historia quedó inconclusa. ( ) E)TRAMA NO LINEAL

14.- Narra los hechos de manera cronológica. ( ) F)DESENLACE CERRADO

15.- Reconstruye la historia sin un orden cronológico. ( ) G)DESENLACE ABIERTO


LENGUA MATERNA II EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO GRADO “C”

ESCUELA TELESECUNDARIA “EMILIANO ZAPATA” LA PROVIDENCIA, CUICHAPA VER.

PROFESORA. SUSANA ASLAHE HERNANDEZ HERNÁNDEZ

CICLO ESCOLAR 2022-2023.

IV. – LEE EL SIGUIENTE TEXTO DEL ESCRITOR JUAN RULFO E IDENTIFICA EL AMBIENTE DE LA NARRACION Y
PERSPECTIVA DEL PERSONAJE (VALOR 4 PUNTOS) escríbelos sobre las líneas.

AMBIENTE: ________________________________________________________________________________________

PERSPECTIVA: _____________________________________________________________________________________

Pedro Páramo Era ese tiempo de la canícula, cuando el aire de


agosto sopla caliente, envenenado por el olor podrido
Vine a Comala porque me dijeron que acá vivía mi de las saponarias.
padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me lo dijo. Y
yo le prometí que vendría a verlo en cuanto ella El camino subía y bajaba: «Sube o baja según se va o
muriera. Le apreté sus manos en señal de que lo se viene. Para el que va, sube; para él que viene,
haría, pues ella estaba por morirse y yo en un plan de baja.»
prometerlo todo. «No dejes de ir a visitarlo —me
recomendó. Se llama de este modo y de este otro. —¿Cómo dice usted que se llama el pueblo que se ve
Estoy segura de que le dará gusto conocerte.» allá abajo?
Entonces no pude hacer otra cosa sino decirle que así
—Comala, señor.
lo haría, y de tanto decírselo se lo seguí diciendo aun
después de que a mis manos les costó trabajo zafarse —¿Está seguro de que ya es Comala?
de sus manos muertas.
—Seguro, señor.
Todavía antes me había dicho:
—¿Y por qué se ve esto tan triste?
—No vayas a pedirle nada. Exígele lo nuestro. Lo que
estuvo obligado a darme y nunca me dio… El olvido en —Son los tiempos, señor.
que nos tuvo, mi hijo, cóbraselo caro.
Yo imaginaba ver aquello a través de los recuerdos de
—Así lo haré, madre. mi madre; de su nostalgia, entre retazos de suspiros.
Siempre vivió ella suspirando por Comala, por el
Pero no pensé cumplir mi promesa. Hasta que ahora retorno; pero jamás volvió. Ahora yo vengo en su
pronto comencé a llenarme de sueños, a darle vuelo a lugar. Traigo los ojos con que ella miró estas cosas,
las ilusiones. Y de este modo se me fue formando un porque me dio sus ojos para ver: «Hay allí, pasando el
mundo alrededor de la esperanza que era aquel señor puerto de Los Colimotes, la vista muy hermosa de una
llamado Pedro Páramo, el marido de mi madre. Por llanura verde, algo amarilla por el maíz maduro.
eso vine a Comala. Desde ese lugar se ve Comala, blanqueando la tierra,
iluminándola durante la noche.» Y su voz era secreta,
casi apagada, como si hablara consigo misma… Mi
madre.

V.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LA INFORMACION QUE SE TE PROPORCIONA (VALOR 6 PUNTOS)

CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE MITO Y LEYENDA

RELATOS QUE TRATAN DE EXPLICAR UNA PARTE DE UNA REALIDAD INEXPLICABLE/ EXALTA ATRIBUTOS DE UN SER O UN
PUEBLO/NARRAN HECHOS VERDADEROS/ HECHOS QUE SE TRANSMITEN DE GENERACION EN GENERACION/LOS
PERSONAJES SON DIOSES O SERES SOBRENATURALES/LOS PERSONAJES SON CASI SIEMPRE SERES HUMANOS O
ANIMALES ANTROPOMORFICOS.

MITO LEYENDA
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