+ Conquista Del Peru

ACTIVIDAD N°13
DATOS INFORMATIVOS:
 Grado y sección: 4° GRADO
 Profesor (a):
 Duración:
 Fecha: 20 de julio del 2022
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
1. COMPETENCIAS A EVALUAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Criterios de Instrumento
Desempeños
Área Denominación capacidades evaluación de evaluación
Enfoque transversal: ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN /ENFOQUE BUSQUEDA DE LA
EXCELENCIA
PS Conquista del Construye interpretaciones - Explica hechos o procesos históricos - Explica hechos, Escala de
Perú históricas. claves de su región, de las sucesos a valoración.
- Interpreta críticamente principales sociedades andinas, través de
fuentes diversas. preíncas e incas, y la Conquista; líneas de
reconoce las causas que los tiempo sobre la
- Comprende el tiempo
originaron y sus consecuencias conquista del
histórico.
teniendo en cuenta más de una Perú.
- Elabora explicaciones
dimensión (política, económica,
sobre procesos
ambiental, social, cultural, entre
históricos.
otras).
2. ESTRATEGIAS:
EVIDENCIA:
- Esquemas y organizadores visuales.
INICIO
 Observan la imagen y comenta a que parte de la historia pertenece.

 Responden las siguientes preguntas: ¿Quiénes son los personajes de la imagen? ¿Se
puede decir que con esta escena inicia la Conquista del imperio? ¿Qué otros hechos
se produjeron durante la Conquista del Imperio?
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:
ORGANIZA INFORMACIÓN DE LA CONQUISTA DEL IMPERIO.
 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias
DESARROLLO
Analizamos la problemática:
 Observa el video: La conquista del Perú.
https://www.youtube.com/watch?v=PSAeX4nhqmQ
 Responde la pregunta planteada:

¿Qué hechos de la Conquista te impactaron más?
Analizamos información
 Lee la siguiente información:
El Perú y su Conquista
Amiguitos:
Luego de la llegada de Cristóbal Colón a América, llegaron otras
expediciones como la de Vasco Núñez de Balboa.
Él llegó a descubrir el Océano Pacífico.
En estas expediciones se enteraron de que al sur
había un maravilloso y millonario imperio, el cual
estaba lleno de oro, joyas preciosas y plata.
Por ello se unieron tres socios para
conquistar ese grandioso imperio.
 ¡Y empieza la búsqueda de ese gran imperio!
En Panamá, Francisco Pizarro, el

jefe, se une a Diego de Almagro, el
que se encarga de los hombres y las
provisiones; y Hernando de Luque,
quien se encarga de dar el dinero.
Juntos realizaron la expedición al Sur.
Primer viaje Segundo viaje

Francisco Pizarro parte de Panamá con unos Francisco Pizarro llegó a la isla del Gallo, en
cien hombres y un barco en 1524. donde se opuso a regresar a Panamá. Allí
Desembarcan en Puerto Piñas y luego llegan marcó una línea en la arena: «A Panamá a
a Puerto del Hambre. Lo llamaron así por la ser pobres, a Perú a ser ricos». Pizarro cruzó
falta de alimento. Siguieron hacia el sur la línea y tras él lo siguieron trece soldados.
llegando a Puerto Quemado. Allí tras un fuerte El resto de la tripulación regresó a Panamá.
enfrentamiento con los nativos del lugar, Luego siguieron su viaje explorando las
Almagro pierde un ojo. costas de Ecuador y Perú. Regresó a
Panamá con abundante oro y plata y un
indígena al que llamaron Felipillo el cual les
serviría de intérprete.
Tercer viaje
En España se firmó la Capitulación de Toledo por la
que el rey autorizaba a Pizarro la conquista del
Tahuantinsuyo.
Pizarro partió de Panamá con 180 hombres y 27
caballos, y por fin desembarcaron en tierras peruanas
en 1532 allí se fundó la primera ciudad llamada San
Miguel de Piura. Después, enterado de que el inca
Atahualpa estaba en Cajamarca, prosiguió su camino
hacia esa ciudad.
Captura y muerte de Atahualpa

Una vez en Cajamarca Pizarro supo que Atahualpa estaba en los baños
termales y envió a una comitiva a entrevistarse con él. Lo que realmente
querían era tenderle una trampa para hacerlo prisionero. Pizarro preparó
a toda su gente para el ataque. Al día siguiente Atahualpa llegó en andas,
el padre Valverde salió a saludarlo y le ofreció la Biblia y bautizarse. El
inca encolerizado por no entender nada, arrojó el libro al suelo lo que
motivo el ataque de los españoles como lo habían planeado.
Una vez en prisión Atahualpa ofreció un pago de dos cuartos de plata y
uno de oro hasta donde alcanzara su mano levantada. Una vez cumplido el
pago Pizarro condenó a muerte al inca acusándolo de matar a su hermano,
ser idólatra, no cumplir con el pago, entre otros cargos. Lo condenaron a
la hoguera, pero fue cambiada por la pena del garrote ya que aceptó
bautizarse. Muerto Atahualpa se nombró Inca a Túpac Huallpa conocido
después como Toparpa.
 Completa la ficha de aplicación.
FICHA DE APLICACIÓN
1. Une correctamente según corresponda.
Francisco Pizarro Se encargó de conseguir

hombres y alimentos.
Diego de Almagro Se encargó de financiar la

expedición.
Hernando de Luque Dirigió la expedición.
2. Resuelve el siguiente crucigrama
a) Ciudad donde fue capturado Atahualpa
b) Primera ciudad fundada por Francisco Pizarro
c) Atahualpa se encontraba en los
d) Indígena interprete de Pizarro
e) Entregó la biblia a Atahualpa

1
5
4 3
2
Sabías que...
3. Completa los siguientes enunciados:
Cuando llegó Pizarro, en el Tahuantinsuyo había una
guerra civil entre Huáscar y Atahualpa por el poder.
Pizarro realizó viajes.
Atahualpa ofreció cuartos de plata y de oro.
4. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) Atahualpa usurpó el trono de su hermano Huáscar. ( )

b) Felipillo fue el traductor de Pizarro. ( )
c) Pizarro llegó al Tahuantinsuyo en el segundo viaje. ( )
d) Atahualpa fue capturado en el Cusco. ( )
5. Completa el cuadro:
Carácter Españoles Incas

Idioma
Religión
7. Completa:
Cuando Pizarro llegó a Cajamarca, Atahualpa se encontraba en las fuentes termales
conocidos con el nombre de .
Atahualpa recibió un mensaje de Pizarro traducido por .
Cuando Atahualpa llegó a la plaza de Cajamarca, se le acercó él
y le ofreció . Finalmente el Inca al no entender nada lo arrojó al

suelo.
8. Dibuja el momento en que el Padre Valverde ofrece la Biblia a Atahualpa.
 Comparte tus respuestas con tus compañeros
Tomamos decisiones
 Con la información analizada elabora un organizador visual. Pueden tomar de ejemplo

el siguiente esquema.
DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DEL

IMPERIO INCAICO
EL DESCUBRIMIENTO LOS CONQUISTADORES

El Descubrimiento y Conquista del Fueron muchos los españoles que
Imperio Incaico es un gran fracasaron en su intento, pero finalmente
acontecimiento en la Historia del Perú, ya fue Francisco Pizarro y sus socios fueron
que significó una etapa importante de los que emprendieron la conquista del
nuestro país. Imperio Inca.
LOS SOCIOS DE LA
LA INVASION LOS VIAJES DE CONQUISTA
LA CONQUISTA
El imperio del DEL IMPERIO FRANCISCO PIZARRO
Tahuantinsuyo fue INCAICO
invadido por los
FRANCISCO
españoles en 1532 Primer viaje PIZARRO
Atahualpa llega a la plaza
FUNDACION DE de Cajamarca el 16 de Segundo viaje
PIURA Y MARCHA A Noviembre de 1532 DIEGO DE
CAJAMARCA ALMAGRO
Tercer viaje
Se presenta el padre Valverde
y le entrega la Biblia, y
Después de haber derrotado a HERNANDO DE
Atahualpa al no entender el
los Tumbesinos, Pizarro LUQUE
idioma castellano lo arroja
emprendió el viaje hasta el rio
Chira
De pronto se escucharon los
Fundó la ciudad de San
disparos, salieron desús escondites
Miguel de Piura, el 12 de
los españoles arremetiendo contra
Mayo de 1532.
los indios que asustados huyeron
despavoridos
Pizarro y sus socios parten
El Inca fue tomado prisionero
a Cajamarca
y ofreció a Pizarro, llenarle dos
cuartos de plata y uno de oro
hasta la altura de su mano
 Comparte tus organizadores visuales con tus compañeros.
CIERRE
 Evalúa cómo te fue con las actividades

 Pide el apoyo de un familiar para desarrollar la siguiente autoevaluación:
En la Actividad de hoy...
¿Logré identificar los principales acontecimientos
de la conquista del Tahuantinsuyo?
¿Organicé la información en organizadores
visuales?
 Resuelve las siguientes actividades.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
1. Explica con tus palabras cómo capturaron a Atahualpa.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Ubica en la sopa de letras las siguientes palabras.
a. Pizarro N P R E U Q U L U C
b. Atahualpa E I I N T A S M N A
c. Almagro
d. conquista M Z O M F Y I I O J
e. Luque A A T A H U A L P A
f. San Miguel
S R P L A T I N O M
g. Cajamarca
h. Socios O R G A N I Z A R A
I O R G A M L A T R
C O R O N O C S U C
O C O N Q U I S T A
S A N M I G U E L A
3. Pega imágenes de los tres socios de la conquista.

4. Investiga: ¿Qué estaba ocurriendo en el Tahuantinsuyo en el tiempo en
que llegaron los españoles?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5. ¿Cuál fue la verdadera causa de la caída del Tahuantinsuyo?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6. Investiga y dibuja los aportes positivos que trajeron los españoles.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Lograron los estudiantes reconocer los
¿Qué dificultades tuvieron al resolver la
principales hechos de la conquista del
actividad de aplicación?
Tahuantinsuyo?
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales
siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJOS
Construye interpretaciones históricas.

- Interpreta críticamente fuentes diversas.
- Comprende el tiempo histórico.
- Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
Criterios
- Explica hechos,
sucesos a través de
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes líneas de tiempo
sobre la conquista del
Tahuantinsuyo
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
1
2
3
4
5
6
7
8

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ACTIVIDAD N°13

 Grado y sección: 4° GRADO

 Fecha: 20 de julio del 2022

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

 Observan la imagen y comenta a que parte de la historia pertenece.

ORGANIZA INFORMACIÓN DE LA CONQUISTA DEL IMPERIO.

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Responde la pregunta planteada:

 ¡Y empieza la búsqueda de ese gran imperio!

En Panamá, Francisco Pizarro, el

Primer viaje Segundo viaje

Captura y muerte de Atahualpa

1. Une correctamente según corresponda.

Francisco Pizarro Se encargó de conseguir

Diego de Almagro Se encargó de financiar la

Hernando de Luque Dirigió la expedición.

2. Resuelve el siguiente crucigrama

a) Ciudad donde fue capturado Atahualpa

b) Primera ciudad fundada por Francisco Pizarro

c) Atahualpa se encontraba en los

d) Indígena interprete de Pizarro

e) Entregó la biblia a Atahualpa

Atahualpa ofreció cuartos de plata y de oro.

4. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

a) Atahualpa usurpó el trono de su hermano Huáscar. ( )

Carácter Españoles Incas

Cuando Pizarro llegó a Cajamarca, Atahualpa se encontraba en las fuentes termales

conocidos con el nombre de .

Atahualpa recibió un mensaje de Pizarro traducido por .

Cuando Atahualpa llegó a la plaza de Cajamarca, se le acercó él

y le ofreció . Finalmente el Inca al no entender nada lo arrojó al

 Con la información analizada elabora un organizador visual. Pueden tomar de ejemplo

DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DEL

EL DESCUBRIMIENTO LOS CONQUISTADORES

 Evalúa cómo te fue con las actividades

1. Explica con tus palabras cómo capturaron a Atahualpa.

2. Ubica en la sopa de letras las siguientes palabras.

3. Pega imágenes de los tres socios de la conquista.

5. ¿Cuál fue la verdadera causa de la caída del Tahuantinsuyo?

6. Investiga y dibuja los aportes positivos que trajeron los españoles.

Construye interpretaciones históricas.

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