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    Actividad de Aprendizaje N14 Carta A Papanuel

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    Erika Fernández
    Este documento describe una actividad de aprendizaje en la que los niños escriben una carta a Papá Noel. La actividad se divide en varias etapas como la motivación, el desarrollo de saberes previos, la planificación y redacción de la carta, y el cierre. El objetivo es que los niños expresen sus ideas y emociones a través de la escritura de forma creativa.

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    Actividad de Aprendizaje N14 Carta A Papanuel

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    Erika Fernández
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    Este documento describe una actividad de aprendizaje en la que los niños escriben una carta a Papá Noel. La actividad se divide en varias etapas como la motivación, el desarrollo de saberes previos, la planificación y redacción de la carta, y el cierre. El objetivo es que los niños expresen sus ideas y emociones a través de la escritura de forma creativa.

    Título original

    Actividad de aprendizaje N14 carta a papanuel

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    Este documento describe una actividad de aprendizaje en la que los niños escriben una carta a Papá Noel. La actividad se divide en varias etapas como la motivación, el desarrollo de saberes previos, la planificación y redacción de la carta, y el cierre. El objetivo es que los niños expresen sus ideas y emociones a través de la escritura de forma creativa.

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    Erika Fernández
    Este documento describe una actividad de aprendizaje en la que los niños escriben una carta a Papá Noel. La actividad se divide en varias etapas como la motivación, el desarrollo de saberes previos, la planificación y redacción de la carta, y el cierre. El objetivo es que los niños expresen sus ideas y emociones a través de la escritura de forma creativa.

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    Universidad Nacional del Centro del Perú

    Facultad de Educación
    ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
    “Acreditada con sistema de gestión de calidad certificada”

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°14


     DATOS INFORMATIVOS:
    01 Institución Educativa: I.E N° 320 “Virgen de las Mercedes
    02 Aula /Sección: 4 años “Turquesa”
    03 Conductora: Lic. Lucy Huamán Ortega
    04 Estudiante: Fernández Morales Erika
    05 Fecha: 2/12/2022

     NOMBRE DEL PROYECTO O UNIDAD DE APRENDIZAJE:


    “GUARDAMOS NUESTROS MATERIALES Y NOS PREPARAMOS PARA LA NAVIDAD”

     NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:


    Escribimos una carta a Papa Noel

     ENFOQUE TRANSVERSAL/ VALORES/ACTITUDES

    Enfoque(s) transversal (es) Valor (es) Actitud (es)


    Búsqueda de la excelencia Superación personal Los niños y niñas comparan, adquieren y
    emplean estrategias útiles para aumentar
    la eficacia de sus esfuerzos en el logro de
    los objetivos que se proponen.

     PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

    ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO


    Escribe diversos  Adecúa el texto a la Escribe por propia
    tipos de textos en situación comunicativa, iniciativa y a su manera
    su lengua materna.  Organiza y desarrolla las sobre lo que le interesa.
    ideas de forma coherente y Utiliza trazos, grafismos u
    cohesionada. otras formas para expresar
    sus ideas
     Utiliza convenciones del
    lenguaje escrito de forma
    pertinente.
     Reflexiona y evalúa la
    COMUNICACIÓN forma, el contenido y
    contexto del texto escrito.
    ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE
    EVALUACIÓN
    Escribe a partir de sus hipótesis de escritura Escribe a su manera
    diversos tipos de textos sobre temas variados utilizando letras,
    considerando el propósito y el destinatario a partir grafismos, imagines una
    de su experiencia previa. Desarrolla sus ideas en carta a papanuel.
    torno a un tema con la intención de transmitir ideas
    o emociones. Sigue la linealidad y direccionalidad
    de la escritura.

     EVIDENCIAS (¿Qué me da cuenta del nivel de logro de la competencia del niño?)


    Los niños y niñas logran escribir a su manera una carta a papanuel

     DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA

    -+
    Universidad Nacional del Centro del Perú
    Facultad de Educación
    ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
    “Acreditada con sistema de gestión de calidad certificada”

    MOMENTOS DE LA
    ACTIVIDADES  MATERIALES 
    ACTIVIDAD 
     Damos la bienvenida a los niños
     Saludamos a Dios, docentes y niños.
     Calendario meteorológico.
     Colocamos la fecha del día de hoy  Canciones para las
    ACTIVIDADES  Se realiza la asistencia actividades
    PERMANENTES JUEGO LIBRE EN SECTORES permanentes.
     Planificamos y organizamos
     Desarrollamos el juego
     Socialización y representación

    MOMENTOS DE MATERIALES
    ACTIVIDADES /ESTRATEGIAS
    LA ACTIVIDAD
    DESARROLLO INICIO:
    DE LA MOTIVACIÒN:  Imagen de
    ACTIVIDAD DE Les muestro la imagen de Papa Noel y se les hace las siguientes
    preguntas: ¿Quién es? ¿Qué está haciendo? ¿Cartas de quien
    papa Noel
    APRENDIZAJE
    leerá?
    Les contamos que es viejito que regalaba juguetes a los niños
    que se portaban bien en el día de la navidad.
    SABERES PREVIOS:
    - ¿Qué le diremos a papa Noel?
    - ¿Cómo escribiremos una carta?
    PRÒPOSITO: El día de hoy vamos a escribir una carta a Papa
    Noel.
    DESARROLLO:  Papelote con
    PLANIFICACIÓN: un cuadro
     Dialogamos sobre la importancia de planificar un texto
    antes de escribir y de organizar las ideas.
     Se les muestra un cuadro en un papelote, el cual iremos
    rellenando con sus ideas:
    ¿Qué ¿Para ¿A quiénes
    vamos qué? está
    hacer? dirigido?

    TEXTUALIZACIÓN
     Se le entregara a cada niño una hoja para que ahí escriban a  Hojas
    su manera con grafismos, letras. Dibujos. etc
    decoradas
    REVISIÓN
     Los niños nos dictan lo que escribieron en su carta
     Leemos y hacemos la revisión  Sobre
     Entregamos a cada niño un sobre para que lo decoren y
    después coloquen su carta en el sobre.
     Se les menciona a los niños que sus cartas se las daremos a
    sus papitos para que ellos le entreguen a Papa Noel

    -+
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    Facultad de Educación
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    “Acreditada con sistema de gestión de calidad certificada”

    CIERRE
    La maestra pregunta: ¿Qué hemos realizado el día de hoy?
    ¿Qué te gusto más escribir en la carta?

     RESUMEN CIENTÍFICO:
    LA ESCRITURA EN EL NIVEL INICIAL

    La escritura responde a un proceso de maduración del niño, que requiere de estimulación para lograr un
    desarrollo adecuado. Es importante que se lo prepare desde temprana edad por medio de ejercicios para
    alcanzar una adecuada prensión, presión y coordinación.
    A través de la escritura los niños pueden expresar sus pensamientos, son creativos y además aprenden a
    organizar sus ideas. A través de la escritura los niños pueden expresar sus pensamientos, son creativos y
    además aprenden a organizar sus ideas.
    Previo a la escritura se recomienda practicar el ejercicio de movimientos de la mano y dedos y el uso
    adecuado de materiales a través del juego. Antes de empezar a hacer trazos y líneas, antes de escribir, el
    niño debe interiorizar los movimientos finos con distintos materiales previos al uso del lápiz y el papel.
    A continuación se proponen algunas actividades recomendables para transformar el hogar en un entorno
    rico en lenguaje y alfabetización.
    Este artículo lo puede ver en este link: La escritura en el niño preescolar

     ANEXOS

    -+
    Universidad Nacional del Centro del Perú
    Facultad de Educación
    ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
    “Acreditada con sistema de gestión de calidad certificada”

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    ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
    “Acreditada con sistema de gestión de calidad certificada”

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

    Área: Comunicación

    Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

    Desempeño: Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa. Utiliza trazos, grafismos
    u otras formas para expresar sus ideas y emociones a través de una nota, para relatar una vivencia o un
    cuento.

    Comentarios u observaciones (logros y/o dificultades)


    Nombre de la niña o niño
    N°

    LOGROS DIFICULTADES

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