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REGISTRO DE SUPLETORIO 
SUPLETORIO N°2                    AÑO 2023 
AREA:  Física   ASIGNATURA  Física   CURSO  11

DOCENTE:  Guillermo Andres Conto Triana  FECHA:   

ESTUDIANTE: 

Según el parágrafo sexto cap. 7° del Sistema Institucional de Evaluación: Los supletorios son una estrategia que se usa para suplir una dificultad de los logros
que no se alcanzaron; éstos se realizarán semestralmente en período vacacional y podrán darse desde las siguientes modalidades: 
a. Prueba escrita, Presentación de Trabajos, bien escritos o de aplicación y sustentación 
b. Desarrollo de proyectos (de consulta o experimental sustentados) y prueba escrita 
c. Mixta (según elemento a y b) 
Si el estudiante, los aprueba tendrá una valoración en desempeño básico (3.0 a 3.9). En el caso de no aprobación de alguno de éstos, del primer semestre. Se irá
a supletorios del segundo semestre y si persiste la pérdida, el estudiante podrá realizar habilitación en máximo dos asignaturas al finalizar el año. 
Es de anotar, que si un estudiante no presenta los supletorios del primer semestre y no se tiene una excusa sustentada (incapacidad médica o calamidad
doméstica), se considera la asignatura perdida y se va directamente a supletorios  finales. En el caso de que no se presente a los supletorios finales; se irá
directamente a habilitación, si son sólo dos asignaturas, si debe más de dos asignaturas. No será promovido. 
Recuerde comunicarse por teams en caso de preguntas o falta de alguna indicación.  
 
CODIGO DEL LOGRO NO APROBADO  
 

SC11-2. SC11-8. SC11-4.

Uso comprensivo del conocimiento científico 

 
SC11-2 Establecer relaciones entre conceptos, conocimientos adquiridos y fenómenos que se observan con
frecuencia. (identificar las características de algunos fenómenos de la naturaleza basándose en el análisis de
información y conceptos propios del conocimiento científico; asociar fenómenos naturales con conceptos  y teorías
propios del conocimiento científico.  
 
Utilización de pruebas científicas 
 
SC11-8 Utilizar pruebas científicas para tomar y comunicar decisiones. 
 
Explicación de fenómenos 
 
SC11-4 Establecer la validez o coherencia de una afirmación o de un argumento relacionado con un fenómeno o
problema científico. (reconocer y usar modelos; uso de los recursos naturales o artefactos y sus efectos sobre el
entorno y la salud, así como las posibilidades de desarrollo que brindan para las comunidades).

 
 
 
 
 
ACTIVIDADES A DESARROLLAR 
 
 
MODALIDAD: C
  
1. Realizar y entregar los siguientes problemas propuestos  
2. Solución del bimestral con las preguntas justificadas  
3. Evaluación 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Firma del docente 

1. Solucionar los siguientes problemas

1.1. ¿Cuál debe ser la separación entre dos cargas de +5 µC para que la fuerza de repulsión
sea 4 N?
1.2. Hallar el valor de la carga Q de una partícula tal que colocada a 1 m de otra, cuya carga es
de 2.10-8 C, la atrae con una fuerza de 2 N. Realiza un croquis de la acción entre las dos
cargas
1.3. Calcular la distancia “r” que separa dos partículas cargadas con 2.10-2 C cada una,
sabiendo que la fuerza de interacción entre ambas es de 9.105 N.
1.4. Determinar la fuerza que se ejerce entre las cargas q1 = +1 . 10-6 C y q2 = + 2,5 . 10-6 C
distantes una de la otra 5 cm. La permitividad relativa del medio es de 4
1.5. Entre 2 cargas negativas separadas 15 cm. se produce una fuerza de repulsión de 12,8 N;
si la primera carga tiene un valor de 8 mc ¿qué valor tendrá la segunda carga?
1.6. Dos cargas puntuales q1 y q2 están a 50 cm de distancia y se repelen con una fuerza de
0.30 N. La suma algebraica de las dos cargas es 6 µC. Determine q1 y q2.
1.7. Repita el problema anterior para las dos cargas que se atraen en vez de repelerse.
1.8. Dos esferas idénticas en forma de punto, cada una con una masa de 50 g, están situadas a
200 cm de distancia una de otra. Portan cargas iguales q. ¿Qué magnitud tiene q si la
repulsión electrostática entre las esferas es igual a su atracción gravitacional? (Considere el
valor de la constante universal: 𝐺 ≅ 6 × 10−11 𝑁𝑚2𝑘𝑔2)
1.9. Sobre el eje x se ponen dos cargas puntuales: una carga de + 36µC en x = 0 y a +25µC en
x = 200 cm. ¿En cuál(es) puntos en la proximidad de las dos es cero la fuerza resultante
sobre una tercera carga de valor +8µC?
1.10. Dos cargas puntuales se ponen sobre el eje x: una carga +5 µC en x = 0 y una carga +8 µC
en x = 90 cm. ¿En qué parte del eje puede colocarse un tercera carga de modo que sea
cero la fuerza neta que se aplica sobre las tres? (Evalúe la tercera carga)
1.11. Una carga puntual de 4.0 µC se pone en el origen de un sistema de coordenadas. Otras dos
se colocan sobre el eje x: q1 en x = 30 cm y q2 en x = 50 cm. Calcule la magnitud y el signo
de q1 y q2 si la fuerza neta sobre las tres es cero
1.12. Una carga puntual se desplaza a través de un campo eléctrico en ángulo recto con las
líneas de campo. ¿Se aplica alguna fuerza sobre ella?
1.13. Una carga positiva y otra negativa de la misma magnitud se hallan en una línea recta. ¿Qué
dirección y sentido posee 𝐸⃗ en los puntos de esta línea que se encuentran a) entre las
cargas, b) fuera de las cargas cercana a la carga positiva, c)fuera de las cargas cercana a la
carga negativa y d) fuera de la línea, pero en un punto equidistante de las cargas?
1.14. Las líneas de campo eléctrico nunca se cruzan. ¿Porqué? (Averigüe en los libros o en la
red)
1.15. Un campo eléctrico uniforme acelera un electrón hacia el este a 1.84 x 109 m/s2. Determine
la magnitud y dirección del campo
1.16. Revisa paso a paso cómo es y cómo funciona un electroscopio.
a) Consta de cuatro elementos. Enuméralos.
b) ¿Cómo utilizarlo para saber si un cuerpo está electrizado?
c) ¿Qué hay que hacer para volver a emplearlo?
d) No permite cuantificar la carga. Para ello, ¿qué otro instrumento usarías?
e) ¿Hay alguna forma de que un electroscopio indique el signo de la carga de un cuerpo?
1.17. Determinar el flujo que atraviesa una superficie cilíndrica de radio R y largo L, si el campo
eléctrico es uniforme y su dirección es perpendicular al eje del cilindro.
1.18. Calcular el flujo eléctrico E que atraviesa la superficie de un hemisferio de radio R, en un
campo eléctrico rE uniforme y paralelo al eje del hemisferio.
1.19. Determinar el flujo eléctrico que atraviesa un hemisferio de radio R si el eje de simetría del
hemisferio forma un ángulo con la dirección de un campo eléctrico uniforme.
1.20. Determinar el flujo del campo eléctrico a través de las caras de un cubo de arista a , si se
coloca una carga Q en las posiciones que se indica en la figura.
1.21. Una carga de 6 μC está separada 30 cm de otra carga de 3 μC. ¿Cuál es la energía
potencial del sistema?.
1.22. Un campo eléctrico uniforme de valor 200 N/C está en la dirección x. Se deja en libertad una
carga puntual Q = 3μC inicialmente en reposo en el origen.
¿Cuál es la energía cinética de la carga cuando esté en x = 4 m?
¿Cuál es la variación de energía potencial de la carga desde x = 0 hasta x = 4m?
¿Cuál es la diferencia de potencial V(4m) – V(0)?
1.23. Una carga positiva de valor 2μC está en el origen.
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¿Cuál es el potencial eléctrico V en un punto a 4m del origen respecto al valor V=0 en el
infinito?
¿Cuál es la energía potencial cuando se coloca una carga de +3μC en r=4m?
¿Cuánto trabajo debe ser realizado por un agente exterior para llevar la carga de 3μC desde
el infinito hasta r=4m admitiendo que se mantiene fija en el origen otra carga de 2μC?
¿Cuánto trabajo deberá ser realizado por un agente exterior para llevar la carga de 2μC
desde el infinito hasta el origen si la carga de 3μC se coloca primeramente en r=4m y luego
se mantiene fija?
1.24. Dos cargas, q1 = 2 μC y q2 = - 2μC se encuentran a una distancia de 10 cm. Calcular:
a) ¿Cuánto vale el potencial en el punto A y en el punto B?
b) ¿Cuál es la diferencia de potencial entre los puntos A y B?
c) ¿Cuál es el valor del trabajo que debe realizar el Campo Eléctrico para mover una carga
de – 3 μC del punto A al punto B?

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