SESIÓN 4

I BIMESTRE ÁREA: 1ro

COMUNICACIÓN

IDENTIFICAMOS LA IDEA PRINCIPAL Y LAS IDEAS

SECUNDARIAS EN LOS TEXTOS QUE LEEMOS

COMPETENCIA:
 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

INICIO

 Lee el siguiente texto e identifica la idea más importante:

¡U y ! y e so , ¿ có m o se h a c e ?

¡E s fá c il! T ie n e s q u e le er a te n ta m e n te
y e n c o n tra r cu á l e s la in fo rm a c ió n m á s
im p o rta n te q u e n o s q u ie ren tra n s m itir.
Te d o y u n e jem p lo :

Las noticias que difunden los periódicos se caracterizan,

fundamentalmente, por ser actuales y objetivas. En efecto, la
Idea actualidad de una noticia se establece por la cercanía e inmediatez que
principal la transmisión de los sucesos tiene al momento en que estos ocurren.
Y, en cuanto a la objetividad, la noticia presenta los hechos tal y como
sucedieron.

tema: …………………………………………………………………

Entonces... ¿La idea principal siempre está al inicio del texto?

- 1-
 No necesariamente, a veces puede estar escrito al medio o al final de un párrafo o tenemos que
elaborarla a partir de las ideas que se dan en otros párrafos.

 Observa el siguiente diálogo, identifica cuál es la idea principal:

PROCESO Lee atentamente la información

En un texto formal, cada párrafo se organiza en torno a una idea principal. Las demás ideas del párrafo
desarrollan dicha idea.

-2-

La idea principal de cada párrafo se

relaciona con el subtema que desarrolla dicho
párrafo.
 Idea principal:

 Expone el contenido más importante del texto. ¿Cuál es el contenido o idea más importante en el texto, o
en el párrafo? Recue rda qu e:
 Si se elimina del texto, este perdería sentido
 Muchas veces está expresada al principio; en Las idea s secun darias giran en to rno a la idea
algunas ocasiones se encuentra en el interior o al p rincipal, au m entan do la info rm ación de esta.
final del texto y en otras suele aparecer al
principio y repetirse al final.
 Es autónoma, es decir, no depende de otra idea.
 Puede ser explícita (presente en el texto) o implícita (que se deduce o se infiere)

Ejemplos:
Unos bebés lloran porque sienten hambre, sed o dolor; otros, por aburrimiento. A
veces, el motivo del llanto es el miedo al abandono pues, en esta etapa de su vida,
separarse de su madre les puede generar un estado de tensión. En conclusión, los
bebés lloran por diferentes razones.

 En este caso, la última oración corresponde a la idea principal: los bebés lloran por
diferentes razones.

A veces, la idea principal no aparece explícita en el texto. Entonces, es necesario explicarla con
nuestras propias palabras.

El oso panda gigante es muy similar al oso común, pero con un pelaje blanco,
largo, denso y de aspecto lanoso. Además, sus orejas y las zonas de sus ojos, entre
otras partes, son negras. Una peculiar característica la constituye el conocido “falso
pulgar del panda”.

 La idea principal de este texto sería: el oso panda gigante es similar al oso común, pero
presenta algunas características particulares.

Las nubes se clasifican básicamente en tres grupos. Los cúmulos son nubes que presentan aspectos de
copos de algodón que anuncian un buen tiempo; los estratos, nubes en forma estratificada que aparecen
agrupadas junto a la superficie terrestre; y los cirros, capas lineales y fibrosas, formadas por cristales de
hielo.

a) Los cirros son capas lineales y fibrosas.

b) Los cirros están formados por capas de hielo.
c) Las nubes se clasifican en tres grupos.
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d) Los cúmulos parecen copos de algodón.
e) Los estratos aparecen agrupados junto a la superficie terrestre.

Ideas secundarias:
  Agregan datos que vienen a ampliar, ejemplificar o demostrar la idea principal.
 Están al servicio de la idea principal.
 Carecen de autonomía, pues dependen de la idea principal.

Ejemplo:
El elefante africano necesita diariamente más de 200 kilos de comida; por eso, pasa más de 16 horas al día
comiendo, principalmente, hierbas. Puede dormir de pie, pero nunca duerme por mucho tiempo. Su trompa
es, a la vez, su nariz y la usa como mano para coger sus alimentos. Sus grandes orejas que pueden medir
hasta 1.5 metros, le sirven para refrescarse, moviéndolas con más fuerza cuanto más calor hace. Así, la
sangre de las orejas es refrigerada y, al circular, refrigera todo el cuerpo.

¿Cuál es la idea principal y cuáles son ideas secundarias?

a) El elefante africano necesita diariamente más de 200 kilos de
comida.
b) Este mamífero africano es considerado un animal asombroso
por sus
peculiares características.
c) Puede dormir de pie, pero nunca lo hace por mucho tiempo.
d) Utiliza su trompa como mano para coger sus alimentos.
e) Sus grandes orejas le sirven para refrescarse, moviéndolas con más fuerza
cuanto más calor hace.

Diferenciemos:
TEMA IDEA PRINCIPAL

 Se expresa en una frase nominal.  Se expresa en una oración

gramatical.

 Se expone sin afirmar ni negar  Se expresa afirmando o negando

algo algo. Verbo

 Presenta, en forma global, lo que  Presenta solo lo más importante del

se dice en todo el texto. texto o del párrafo.

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 Desarrollamos actividades

No te olvides:
Primero, realiza la lectura atenta de los textos. Luego, subraya palabras claves y
pregúntate ¿Cuál es la idea más importante del texto?

I. Marca la alternativa que expone la idea principal de cada uno de los siguientes
textos:

Durante mucho tiempo, los científicos intentaron conocer cuál era la estructura del átomo. A comienzos del siglo
XX, el físico inglés Rutherford dio un paso decisivo. Luego de una serie de experimentos, definió el modelo
básico del átomo: un núcleo de carga positiva rodeado de electrones de carga negativa.

TEMA: RUTHERFORD Y LA ESTRUCTURA BÁSICA DEL ÁTOMO.

a) Los científicos investigaron acerca del átomo.

b) La estructura del átomo fue un gran enigma durante mucho tiempo.
c) Rutherford realizó una serie de experimentos para indagar acerca de la estructura del átomo. I. S
d) Rutherford definió el modelo del átomo.
e) Rutherford consiguió lo que otros científicos no habían logrado.

Internet constituye una revolución equivalente a la que un día fue la invención de la imprenta. Una gran ventaja
que ofrece es la de poder comunicarnos con el extranjero, pagando solo el costo de una llamada local. Entre otros
servicios, Internet nos ofrece el acceso a una gran base de datos (algo así como un gran tomo de Páginas
Amarillas) donde podemos encontrar de todo: desde una posibilidad de trabajo o negocios hasta la prensa diaria y
la programación de TV.

TEMA: LA REVOLUCIÓN DEL INTERNET.

a) Internet nos ofrece el acceso a una gran base de datos. I.S

b) Internet constituye una revolución equivalente a lo que un día fue la
invención de la imprenta.
c) Internet tiene tanta información que se parece a un gran tomo de
Páginas Amarillas.
d) Internet tiene la gran ventaja de que podemos comunicarnos con el
extranjero. I.S

La característica más importante del bilingüe es que no sólo posee dos sistemas lingüísticos distintos, sino que
es capaz de expresar los mismos significados en los dos idiomas. Es decir, puede comunicar en la lengua B
los significados de la lengua A y viceversa. La traducción para él es siempre posible, pero nunca fácil y no
llega a ser perfecta.

TEMA: LA CARACTERÍSTICA MÁS IMPORTANTE DEL BILINGÜE.

 a) Para el bilingüe la traducción es siempre posible. I.S
b) La característica más importante del bilingüe es que NO SOLO posee dos sistemas lingüísticos distintos.
c) El bilingüe se puede comunicar en la lengua A y la lengua B.
d) La característica más importante del bilingüe es que es capaz de expresar los mismos significados en los dos
idiomas. IDEA PRINCIPAL

II. Lee los siguientes párrafos, identifica y escribe la idea principal:

Con el láser se extirpan tumores en las cuerdas vocales, en el cerebro, en el oído, en el útero y en las
mamas. Este bisturí de luz no sólo sirve para cortar, también se emplea en la cauterización y la
coagulación de las heridas. Otra de sus aplicaciones es el tratamiento de la miopía. Gracias al láser, se
1 puede operar la córnea de modo que el ojo recupere en gran medida la capacidad de ver normalmente.

TEMA: EL LÁSER O BISTURÍ DE LUZ Y SUS APLICACIONES

idea principal EL LÁSER TIENE DIFERENTES APLICACIONES MÉDICAS

Existen dos métodos de diagnóstico en cardiología: los métodos invasivos, es decir, los que insertan
2 algún objeto en el interior del paciente, y los métodos no intervencionistas, que estudian al enfermo
desde la superficie externa, como la electro cardiología. Ambos métodos son complementarios.

TEMA: MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO EN LA CARDIOLOGÍA

Idea principal EXISTEN DOS MÉTODOS DE DIAGNÓSTICO EN CARDIOLOGÍA.

III. Lee los siguientes textos e identifica las ideas secundarias:

(1) No hay que exigir en las personas más de una cualidad. (2) Si les encontramos una debemos sentirnos
agradecidos y juzgarlas solamente por ella y no por las que les faltan. (3) Es vano exigir que una persona
sea simpática y también generosa o que sea inteligente y también alegre o que sea culta y también aseada o
que sea hermosa y también leal. (4) Tomemos de ella lo que puede darnos. (5) Que su cualidad sea paisaje
privilegiado a través del cual nos comunicamos y nos enriquecemos.

Julio Ramón Ribeyro. Prosas apátridas

¿Qué oraciones expresan ideas secundarias en el texto de Ribeyro?

Son ideas secundarias, las oraciones 2, 3, 4 y 5. La idea principal es la oración 1.

En todo ecosistema hay dos componentes: los seres vivos y las características del lugar. Los seres vivos más
abundantes en el ecosistema son los animales y las plantas. Además, pueden existir otros seres vivos, como los hongos
y las algas, que no son animales ni plantas. Los animales constituyen la fauna y las plantas forman la flora de un
ecosistema. Las características del lugar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua, la luz. Todos estos
elementos influyen en los seres vivos. Por ejemplo, un oso polar no puede sobrevivir en un ecosistema en el que la
temperatura sea alta.

a) Los animales y las plantas son los seres vivos más abundantes en el ecosistema.
 b) Otros seres vivos que también existen son los hongos y las algas.
c) Todo ecosistema tiene dos componentes: los seres vivos y las características del lugar. IDEA PRINCIPAL
d) Las características del lugar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz; estas influyen en los
seres vivos.

IV. Lee atentamente el siguiente texto, luego escribe si es una idea principal o secundaria

La tara es un arbusto nativo de los Andes peruanos. Es usada de múltiples formas desde la época precolombina,
periodo en el cual la emplearon en tintorería y curtiembre- una actividad mundialmente en crecimiento- pues contiene
ingredientes químicos imprescindibles en los procesos de curtiembre.
El Perú es el principal exportador mundial de tara y sus volúmenes de exportación han aumentado en los últimos seis
años. Los principales compradores son China y Francia.

( I.S ) El Perú es el principal exportador mundial de tara.

( I. P ) La tara es un arbusto nativo de los Andes peruanos: ha sido usado
desde la época precolombina.
( I. S ) Los principales compradores de tara son China y Francia.
( I. S ) La tara es empleada en tintorería y curtiembre.
( I. S ) El volumen de exportación de la tara ha aumentado en los últimos
seis años.

¡Un ejemplo más!