UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES, DISEÑO Y URBANISMO

CARRERA DE ARQUITECTURA

PROYECTO DE GRADO

La Casa del Unchukiri (observador)

Ciudad de La Paz - Macrodistrito centro

Postulante: Jose Luis Saenz Nuñez

Asesor: Arq. Ricardo Uzin Vargas

La Paz - Bolivia

2016
 UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES, DISEÑO Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA

ASCESOR: ARQ. RICARDO UZIN VARGAS

TALLER: “H”
UNIVERSITARIO: JOSE LUIS SAENZ NUÑEZ
TIPOLOGIA DE PROYECTO: PROYECTO DE GRADO
UBICACIÓN: LA PAZ, PROV. MURILLO, NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

DESCRIPCION DEL PROYECTO

El Museo/Escuela de fotografía, plantea una tipología diferente denominada “La

Casa del Uñchukiri” que vendría a ser hogar y albergue de la fotografía en la
ciudad de La Paz.

La conceptualización de esta tipología se basa, en llegar más allá, de solo lla

creación de un equipamiento que albergue y exponga; equipos y material de
archivo fotográfico con valor patrimonial, sino también que el aprendiz del oficio
comience su aprendizaje desde el contacto y ºtratamiento de este material hasta
llegar al desarrollo
llo de digitalización del mismo, para su posterior especialización,
al desarrollar una formación más integra, en las diferentes especialidades del
ámbito fotográfico.

El proyecto básicamente se resume en dos áreas planteadas, la caja oscura

(lugar donde se traba la luz) y la caja de luz (donde se expone la luz) estos dos
principios dieron a luz a una infraestructura la cual llega a concebir también una
arquitectura de revitalización por medio de la preservación de un fragmento
patrimonial.
PLANIMETRIA

Ciudad de La Paz / Macrodistrito Centro

MAQUETA DE PRODUCTO

Vista / Calle Loayza

Vista / Calle Indaburo

 1
.NTRODUCCI
ON 4
2.PLANTEAMIENTODELPROBLEMA/TEMATI
CA 5

I
NDI
CE
2.
1.AREATEMATI
CA 5
2.
2.PROBLEMA 5
3.MARCOTEORI CO 7
4.JUSTI
FICACI
ON 7
5.
I
NDI
CE 1.PREDI
2. UBI
3.SI
O
CACI
TI
O
ONGEOGRAFICA
9
1
2
1
2
I
MAGENES 4.
5.
LOTEGENERAL
LOTESPATRI
MONIALES
1
3
1
3
6.CONTEXTO MAPALUSUMACRODI
STRI
TO CENTRO 1
4
7.

1.TI POLOGIA 4
2. ARBOLDEPROBLEMAS 6
3.METODOLOGI A 11
4. TEMPERATURA 15
5. PRECIPI
TACIONPLUVIAL 15
6. HUMEDADRELATI VA 15
7. PRINCI
PIOSFUNCIONALES 1
7
8.
9.
10.
%LUZYOSCURI DAD
PROGRAMACUANTI
PROGRAMACUALI
TATI
TATI
VO
VO
18
20
21
I
NDI
CE
11.MALLACURRI CULARESCUELADEFOTOGRAFI
A 21 CUADROS
1. INTRODUCCIÓN

El Museo/Escuela de fotografía, plantea una tipología diferente denominada

“La Casa del Uñchukiri” que vendría a ser hogar y albergue de la fotografía
en la ciudad de La Paz.

La conceptualización de esta tipología se basa, en llegar más allá, de solo

la creación de un equipamiento que albergue y exponga; equipos y material
de archivo fotográfico con valor patrimonial, sino también que el aprendiz
del oficio comience su aprendizaje desde el contacto y tratamiento de este
material patrimonial hasta llegar al desarrollo de digitalización del mismo,
para su posterior especialización, al desarrollar una formación más integra
integra,
en las diferentes especialidades del ámbito fotográfico.

CUADRO 1 / FUENTE PROPIA

La fotografía (el escribir/grabar/dibujar con luz) 1,, ha llevado al hombre a

través de un instrumento a registrar memoria por medio de negativos,
instantáneas e imágenes desde 1820, memoria que a nivel mundial
identifica una serie infinita de acontecimientos, hechos, sucesos, vivencias,
etc. Memoria que revoluciono el arte de contar y mostrar realidades de
diferente índole.

1. El término de fotografía procede del griego φως (phōs, «luz»), y γραφή (grafḗ, «conjunto de
líneas, escritura»), que, en conjunto, significa "escribir/grabar con la luz".z
 Aproximadamente desde 1860 es que en Bolivia se tiene registro de las
primeras imágenes captadas por una instantánea 2, es desde ese momento
que se tienen registrados, desde los momentos más importantes que
marcaron la historia de Bolivia hasta la infinidad de retratos registrados por
los fotógrafos de plaza.

De esa forma es que el proyecto por la parte de museo es un centro de

acopio,, conservación, investigación y principalmente educación por medio
de esta memoria colectiva de material fotográfico y equipos fotográficos que
con el trabajo conjunto pueden llegar a ser apreciados en su mayor
esplendor.

Por otra parte la escuela de fotografía plantea el espacio donde se llegue a

generar una forma de educación y titulación para este gremio
gremio, que hasta el
día de hoy trabaja en condiciones de una profesión empírica, informal e
independiente. Es así que la escuela de fotografía será parte de la
categoría de “Escuelas bolivianas interculturales” en base al Decreto
Supremo 0947 y 1720 de 11 de septiembre del año 2013 con la capacidad
de otorgar títulos a nivel IFA Superior (técnico superior
superior) y a nivel IFA Básica
(técnico medio) 3.

Como respuesta a estos planteamientos se genera un Museo/Escuela de

Fotografía llamado “La Casa del Uñchukiri” (la casa del observador).

2. PLANTEAMIENTO DEL TEMA / PROBLEMA

2.1. AREA TEMATICA

[EDUCACION / CULTURA]

2.2. PROBLEMA

En Bolivia y en la ciudad de La Paz específicamente no se cuenta

con un equipamiento de esta índole, dedicado a la conservación de
la memoria fotográfica, siendo que la misma representa y plasma la
mayor parte de nuestro patrimonio a través de imágenes.

2. http://fotobolivia.blogspot.com/2006/08/inicios-de-la-fotografa-en-bolivia.html
3. Decreto Supremo 0947 y 1720.
“El ignorar este tipo de memoria es inaceptable, tal como desconocer
quienes somos y de dónde venimos”. JL Sáenz.

Es por eso que la ejecución de este equipamiento es primordial, para que

esta memoria no quede archivada en el olvido, dándole una infraestructura
conjunta a la escuela de fotografía y generar de esta manera un espacio de
formación de relevancia internacional.

“la edificación contempla seis pisos y una bodega. La construcción se

iniciará en 2015. Si bien se prevé la inauguración del museo para mediados
de 2016. Una primera fase se verá en julio del próximo año. 4” El proyecto
ya ha sido contemplado desde el 2014 por el GAMLP, pero aun así no se
llegó a concretar hasta el día de hoy, de esta forma se propone plantear
una mejor alternativa
ternativa con posibilidad de convenio.

CUADRO 2 / FUENTE PROPIA

4. http://www.laprensa.com.bo/diario/entretendencias/cultura/20140926/la-paz-proyecta-un-museo-
especializado-en_61052_100961.html
3. MARCO TEORICO

“Un museo es una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de

la sociedad y abierta al público, que adquiere, conserva, estudia, expone y
difunde el patrimonio material e inmaterial de la humanidad y su ambiente
con fines de estudio, educación y recreo.5”

“Se denomina escuela a cada uno de los centros de enseñanza, donde de

manera formal,
rmal, se imparte una currícula.6”

“Una fototeca es una organización encargada de adquirir, organizar,

conservar y catalogar fotografías para su posterior difusión de cara al
usuario.7”

4. JUSTIFICACIÓN

La fotografía boliviana
oliviana tiene sus inicios en la segunda mitad del siglo XIX,
es ahí donde se inicia un registro nacional a través de este oficio tan
revolucionario para la época, evidenciado en los siguientes archivos
(vigentes) más importantes recuperados hasta la actualidad
actualidad:

 1860-1930, Oruro: Archivo Josermo Murillo Vacareza

 1890-1960,
1960, La Paz: Archivo Julio Cordero Castillo
 1907-1945,
1945, La Paz: Archivo Luis Domenico Gismondi

Estos y otros referentes más de la fotografía boliviana llegan a trascender y

a impulsar el arte de este oficio desde sus inicios hasta el día de hoy,
registrando
do más de un siglo de la memoria boliviana.

Actualmente
ctualmente el peligro de la pérdida de dicho material generaría un vacío
en la memoria de nuestro país, sin duda otra gran pérdida para nosotros los
bolivianos, teniendo este pronóstico se identifica al Gobierno Autónomo
Municipal de La Paz como agente de cambio:

5. http://icom.museum/la-vision/definicion-del-museo/L/1/
6. http://deconceptos.com/ciencias-sociales/escuela
7. http://lexicoon.org/es/fototeca
“La Paz, oct. 15 de 2013 (OMC/GAMLP). El archivo de Fotos Cordero pasa a
ser patrimonio de los paceños, El municipio paceño adquirió 17.000 unidades
documentales por un valor de un millón 400 mil Bs, se trata de una de las más
importantes colecciones que retrata las distintas facetas de la ciudad hace más de
un siglo.8”

“Milen Saavedra / La Paz, (08 de octubre de 2014). En La Paz alistan la

construcción del primer museo de fotografía, La Alcaldía Municipal de La Paz
adquirió un predio en la final Loayza. La infraestructura tendrá una bodega
cultural, salas de exposición y laboratorios.9 “

Página Siete Digital / La Paz, (04 de marzo de 2016) Con donación del Japón,
“Página
Alcaldía digitalizará libros y fotos patrimoniales, La comuna logró esta
donación luego de que la Dirección de Espacios Culturales Municipales de la
Secretaría Municipal de Culturas fue elegida tras postular al "Grant Assistance for
Cultural Grassroots Project” (GCGP, que en español significa Asistencia para
Proyectos de Base Cultural) con su proyecto de digitalización de archivos
documentales y fotográficos patrimoniales del municipio.10 “

Esta serie de recortes de prensa anteceden a la intención específica del

GAMLP,, de recuperar, digitalizar y darle un espacio físico a esta memoria
plasmada en la fotografía.

 17000 unidades documentales patrimoniales demandan la

edificación de un espacio exclusivo para su recopilación,
conservación, investigación y difusión.
 La existencia de un predio que viene a ser patrimonio clase C,
obtenido exclusivamente para la ejecución de este proyecto, que
tiene posibilidades de expansión a terrenos vecinos los cuales
funcionan actualmente como estacionamientos

8. http://www.paginasiete.bo/sociedad/2016/3/4/donacion-japon-alcaldia-digitalizara-libros-fotos-
patrimoniales-88747.html
http://www.paginasiete.bo/cultura/2014/10/8/alistan-construccion-primer-museo-fotografia-
34473.html
10. http://www.lapaz.bo/index.php?option=com_content&view=article&id=14798&catid=307&Itemid=
758
 IMAGEN 1 / GOOGLE EARTH

La evidente demanda de un espacio educativo de fotografía, tras la ausencia de

este espacio, siendo críticos, se han generado espacios virtuales (páginas web,
grupos y eventos de Facebook, canales en YouTube, etc.) que tratan de cubrir no
solo la necesidad de promocionar, exponer y difundir el trabajo del gremio
fotográfico, sino también de ser una plataforma de aprendizaje y capacitación que
finalmente no termina siendo una plataforma de aprendizaje integro para los
futuros fotógrafos. Por ejemplo se tiene grupos virtuales como:

 FOTOS
OTOS ANTIGUAS LA PAZ / 52 638 MIEMBROS. 11
 LA PAZ EN FOTOGRAFIA / 42 261 MIEMBROS. 12

El extremo de la digitalización en la fotografía, evidenciada en la participación

masiva en estos grupos que son solo dos los muchos existentes en esta red,
desmerece y degenera cada vez más el origen de este oficio, por lo que se quiere
retroalimentar el medio fotográfico local a través de este proyecto. Por otro lado
dada la oportunidad y las circunstancias, el proyecto con el tiempo necesario
puede llegar no solo cubrir la necesidad de un Museo de Archivo Fotográfico, sino
también resolver el problema de la ausencia de un establecimiento educativo que
otorgue una titulación al gremio fotográfico que hasta el día de hoy trabaja a título
propio, como un ente informal. Haciendo énfasis en lo educativo, el proyecto
puede entregar un espacio de formación integral para las actuales y futuras
generaciones de fotógrafos, las cuales podrán en un futuro administrar esta casa y
sede de la fotografía en la ciudad de La Paz.

11. https://www.facebook.com/groups/552392304808975/?ref=browser
12. https://www.facebook.com/groups/lapazenfotografia/
5. USUARIO

Los usuarios identificados según la jerarquía de uso son:

 Estudiantes. (nivel básico, primario, secundario, superior, etc.)

 Fotógrafos. (aficionados, estudiantes, profesionales, etc.)
 Profesionales afines. (museólogos, historiadores, sociólogos,
antropólogos, etc.)
 Turistas.
 Público en general.

6. OBJETIVOS

6.1. OBJETIVO GENERAL

 Generar un equipamiento para la preservación,

retroalimentación y trascendencia de la memoria fotográfica
en la ciudad de La Paz.

6.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Generar y otorgar una infraestructura especializada para la

recolección, conservación, investigación, difusión y educación
de lo que representa el arte y oficio de la fotografía en la
ciudad de La Paz.
 Generar espacios para el desarrollo teórico y práctico del arte
y oficio de la fotografía en las diferentes ramas y
especialidades a proponerse, adecuado para una formación a
nivel técnico superior.
 Generar esta infraestructura por medio de una arquitectura
sostenible y sustentable, de un bajo impacto ambiental.
 Potencializar las características del inmueble patrimonial
existente y su contexto, al realizar un adecuado tratamiento
del mismo y adaptar la nueva infraestructura a este.
7. METODOLOGÍA

CUADRO 3 / FUENTE PROPIA

 8. SITIO

IMAGEN 2 / FUENTE PROPIA IMAGEN 3 / GOOGLE EARTH

CIUDAD DE LA PAZ – BOLIVIA

MACRODISTRITO CENTRO / DISTRITO 1

ESQUINA CALLE LOAYZA E INDABURO

LUSU: CH (centro histórico), PATRIMONIO

CLASE C / SUPERFICIE 315, 92 M2
 IMAGEN 4 / FUENTE PROPIA

 Este inmueble ha sido asignado por el GAMLP específicamente para el

Museo de Fotografía, sin embargo se necesita un espacio más amplio para
lograr generar el equipamiento con las características propuestas, por lo
que se identifica zonas de posible expansión en los lotes vecinos del predio,
los cuales funcionan como estacionamientos, realizando la expansión del
predio se llegaría a proporcionar una superficie aproximada de 1300m2.

IMAGEN 5 / MAPA DE IDENTIFICACIÓN PATRIMONIAL GAMLP 2003

9. ANALISIS DEL SITIO
9.1. CONTEXTO

IMAGEN 6 / MAPA LUSU MACRO DISTRITO CENTRO GAMLP

9.2. TOPOGRAFIA

 Con las curvas de

nivel cada 0.50cm,
se determina una
pendiente mínima
de 7% y una
máxima de 8%.

IMAGEN 7 / FUENTE PROPIA

 9.3. SUELO

MAPA DE RIESGOS 2011 / GAMLP MAPA DE AMENAZAS 2011 / GAMLP MAPA DE VULNERABILIDAD 2011 / GAMLP

o Los mapas indican un bajo nivel de riesgo, amenazas y

vulnerabilidad al cual está sujeto el predio.
IMAGEN 8 / MAPAS DE RIESGOS GAMLP

9.4. CLIMA
TEMPERATURA
PROMEDIO MINIMA MINIMA MAXIMA MAXIMA
EXREMA EXTREMA
12,75 5,69 0,80 17,32 23,60
CUADRO 4 / ANUARIO ESTADISTICO 2013 GAMLP

PRECIPITACIÓN PLUVIAL
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
64,4 129,8 30,8 11,2 23,3 14,3 7,8 20,4 4,8 37,9 33,0 99,9
CUADRO 5 / ANUARIO ESTADISTICO 2013 GAMLP

HUMEDAD RELATIVA Y PRECIPITACI

PRECIPITACIÓN PLUVIAL

HUMEDAD RELATIVA PRECIPITACIÓN PRECIPITACIÓN

(%) PLUVIAL (MM) PLUVIAL (DIAS)
71% 571,5 144
CUADRO 6 / ANUARIO ESTADISTICO 2013 GAMLP

 Se toma como referencia los datos del año 2013, sin ignorar los cambios
que se dieron desde el año 2000-2005 hasta el año de referencia. Lapso de
tiempo en el que se registraron los fenómenos ambientales más extremos
en la ciudad de La Paz10.

13. Anuario estadístico del Municipio de La paz 2013

 9.5. ASOLEAMIENTO

OTOÑO
IMAGEN 9 / FUENTE PROPIA

INVIERNO
IMAGEN 10 / FUENTE PROPIA

PRIMAVERA
IMAGEN 11 / FUENTE PROPIA

VERANO
IMAGEN 12 / FUENTE PROPIA
10. PREMISAS DE DISEÑO

10.1. FUNCIONALES
 El equipamiento se basa en función a los principios de conservación, por lo
que cada área se forma a partir de un valor específico.

CUADRO 7 / FUENTE PROPIA

 10.2. CONCEPTUALES

CUADRO 8 / FUENTE PROPIA

10.3. MORFOLOGICAS
La infraestructura se forma a partir de la luz natural.
 El muro patrimonial se utiliza como rebotador de luz, para insertar luz
natural indirecta a las diferentes salas de exposición.
 En el área educativa se inserta la luz por medio de aberturas de vanos que
varían de tamaño y apertura de acuerdo al uso y a la necesidad lumínica
del ambiente.

IMAGEN 13 / FUENTE PROPIA

10.4. PERCEPTUALES

IMAGEN 14 / FUENTE PROPIA

11. PROGRAMA
11.1. CUANTITATIVO

CUADRO 9 / FUENTE PROPIA

11.2. CUALITATIVO

CUADRO 10 / FUENTE PROPIA

11.3. MALLA CURRICULAR ESCUELA DE FOTOGRAFÍA

CUADRO 11 / FUENTE PROPIA

12. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
 La Casa del Unchukiri, es un proyecto que conjuga dos tipologías
arquitectónicas (Museo / Escuela) planteando un establecimiento que
alberga, retroalimenta y preserva la fotografía en el ámbito local.
 El proyecto básicamente se resume en dos áreas planteadas, la caja
oscura (lugar donde se traba la luz) y la caja de luz (donde se expone la
luz) estos dos principios dieron a luz a una infraestructura la cual llega a
concebir también una arquitectura de revitalización por medio de la
preservación de un fragmento patrimonial del predio.

IMAGEN 15 / FUENTE PROPIA

IMAGEN 16 / FUENTE PROPIA

IMAGEN 17 / FUENTE PROPIA
IMAGEN 18 / FUENTE PROPIA
IMAGEN 19 / FUENTE PROPIA
IMAGEN 20 / FUENTE PROPIA
IMAGEN 21 / FUENTE PROPIA
IMAGEN 22 / FUENTE PROPIA

IMAGEN 23 / FUENTE PROPIA

 IMAGEN 24 / FUENTE PROPIA

IMAGEN 25 / FUENTE PROPIA

IMAGEN 26 / FUENTE PROPIA

13. BIBLIOGRAFIA
13.1. WEB
 https://es.wikipedia.org
 https://es.wikipedia.org/wiki/Fototeca
 http://www.slideshare.net/ilichrc/las-tipologas-musesticas
 http://arte.laguia2000.com/museos/tipologias-de-museos
 http://www.fotomuseo.org/
 http://www.cultura.df.gob.mx/index.php/historiamafotografia
 http://www.minedu.gob.bo/phocadownload/Decretos/ds%20947.p
df
 http://www.cepb.org.bo/calypso/juridica/adjuntos/ds_1720.pdf
 https://mafmuseo.wordpress.com/historia/
 http://www.lapaz.bo/lusu/
 http://www.lapaz.bo/index.php?option=com_phocadownload&view
=categories&Itemid=649
 http://www.plusesmas.com/genealogia/fotos_antiguas/sudamerica
/bolivia/la_paz/56.html
 http://fotobolivia.blogspot.com/2006/08/inicios-
http://fotobolivia.blogspot.com/2006/08/inicios-de-la-fotografa-en-
bolivia.html
 https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Photography_muse
ums_by_country
 https://www.youtube.com/user/fototecacorduba
 https://www.youtube.com/channel/UCnxtDwIyPPwmR4Dezm1Jlrg
13.2. OTROS
 Miradas / Ensayo sobre fotógrafos, fotografías y mentalidades en
Bolivia. Walter Sánchez Canedo / 2009
 Instantáneas del olvido. De la mirada icónica a la lectura
fotográfica boliviana / Oswaldo Calatayud Críales y Juan Carlos
Usnayo / 2014
 Imágenes Paceñas / Jaime Sáenz / 1979
 Anuario estadístico del municipio de La Paz 2013