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    Ea 05-Semana 1 Dia 3

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    blanca coloma guzman
    Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la preparación ante posibles sismos y tsunamis. La sesión incluye una introducción, objetivos y momentos como el desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes analizan una noticia, aprenden sobre acciones antes, durante y después de un sismo, y preparan una mochila de emergencia con los artículos necesarios para su familia. El cierre incluye una reflexión y tareas como identificar zonas seguras y organizar la mochila de emerg

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    blanca coloma guzman
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    SESION DE APRENDIZAJE

    I.- DATOS INFORMATIVOS:


    I.E:15510 Jose Galvez E
    DOCENTE:Blanca Coloma Guzmán
    GRADO Y SECCIÓN:4 y 5 años
    DURACIÓN:45”

    II.- TITULO
    NOS PREPARAMOS ANTE POSIBLES SISMOS Y TSUNAMIS, CON NUESTRAS
    MOCHILAS DE EMERGENCIA

    III.- PREPARACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

    ANTES DE LA SESIÓN
    ¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utiliza
    sesión? es esta sesión?
    - Buscar una mochila. - imágenes
    - Buscar materiales para nuestra - Videos
    mochila de emergencia. - Hoja de aplicación
    - Reconocer las zonas seguras de mi
    hogar.

    IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

    SECUENCIA DIDÁCTICA
    PROC.
    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
    PEDA.
    Inicio Los estudiantes observan la siguiente imagen:

    Preguntamos:
    - ¿Para qué habrá sido escrito ese aviso?
    - ¿Cuándo y a qué hora se realizará el simulacro?
    - ¿Estás preparado para actuar antes, durante y después un
    sismo u otro desastre natural?
    - ¿Qué es y que debe contener una mochila de emergencia?
    - ¿Conoces las zonas seguras en tu hogar?
    Se les comunica el propósito de la sesión: hoy conoceremos las
    acciones que debemos tomar en cuenta antes, durante y después de un
    sismo, así como la importancia de la mochila de emergencia y señalizar
    las zonas seguras en nuestro hogar.

    Nos organizaremos para participar en el I Simulacro de Sismo, y lo


    haremos tomando en cuenta las acciones antes (implementación de
    nuestra mochila de emergencia familiar y señalizar las zonas seguras en
    nuestro hogar), durante y después de un sismo,

    Se conversa con los estudiantes sobre los acuerdos de convivencia que


    desarrollemos adecuadamente nuestra sesión de clase.
    Desarrollo Analicemos esta noticia:

    - ¿Estás preparado para actuar antes, durante y después un


    sismo u otro desastre natural?
     hacemos una replica de sismo donde los niños van a participar
    de la actividad ,donde salen en orden formado para asi
    aprendan los pasos a seguir en caso de sismo , TSUNAMIS
     Ellos usaran su mochila de emergencia en ese caso

    Para conocer sobre las acciones a tomar en cuenta antes, durante y


    después de un sismo entregamos una ficha informativa titulada: ¿Qué
    hacer en un sismo?

    ¿Cuáles son las recomendaciones que nos brindan en la lectura: antes,


    durante y después de un sismo?

    SISMO
    ANTES DURANTE DESPUES
    Recuerdan esta imagen:

    ¿Qué cosas contendrá esta mochila?


    ¿Cuándo la usaremos?
    ¿Será necesario en una emergencia?
    ¿Por qué es importante contar con una mochila de emergencia en casa?

    Los estudiantes participan en la lectura: Mochila de emergencia:


    ¿Qué debe contener mi mochila en caso de sismo? Para que
    posteriormente describen que productos deben preparar en su mochila,
    según los miembros de su familia:
    - Los productos que necesitaran
    - Los artículos indispensables
    - Los medios de comunicación que supuestamente necesitan
    - Y si hubiera un bebe o adulto mayor en casa, que es lo necesario
    que debe llevar para ellos.
    Cierre Hacemos la metacognición respondiendo
    - ¿Qué aprendí el día de hoy?
    - ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
    - ¿Ya estaré preparado ante un posible sismo?
    - ¿cómo estamos organizados para afrontar este fenómeno?
    - ¿Será importante mantener la calma? ¿por qué?

    DESPUES DE LAHORA DE TUTORIA


    - Se le pide a los niños y niñas que averiguen las zonas seguras dentro y fuera
    de su casita
    - se le pide con ayuda de los papitos se organizen en casa ,para afrontar un
    desastre.
    - Que organizen su mochila de emergencia en casita con los papitos
    - En el caso que suceda ,debemos estar preparado
    - Taller :Dialogamos con los niños

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