Proposito Del Empleo y Funciones

PROPOSITO DEL EMPLEO Y FUNCIONES
PROPÓSITO
Se enseña para hacer posible la apropiación y el disfrute de la riqueza cultural, a

fin de que los que aprenden puedan satisfacer sus necesidades materiales y
simbólicas y puedan desarrollar su sensibilidad y emplearla para el goce de las
creaciones humanas y para vivir y construir sociedad. En Colombia formamos para
un Estado Social de Derecho. Tenemos que enseñar para la participación, para la
solidaridad y para la construcción de una autonomía que sean coherentes con un
ideal de justicia social.
El para qué enseñar es una pregunta difícil, que no puede responderse antes de
una ineludible discusión entre maestros y sociedad en torno a los derroteros
comunes que persigue la educación. Demanda comprensión de la enorme
importancia que tiene la tarea del maestro, diálogo y disposición para construir
colectivamente, pensamiento y reflexión sobre el tipo de sociedad que tenemos y
que queremos.
El del maestro es un quehacer que implica dedicación, disposición hacia el

aprendizaje y la investigación permanentes, disciplina y autocrítica para aprender
y ampliar el horizonte de lo que uno es capaz de ver.
El maestro comprometido con su oficio da lo mejor de sí para formar personas con

criterio, capaces de comprometerse. Sólo quien está comprometido con la
pregunta puede formar personas capaces de comprometerse con la pregunta, sólo
quien está comprometido con la búsqueda de la verdad puede formar personas
que se interesen por buscarla.
FUNCIONES
 Garantizar que todo lo que los educandos estudian, leen, consultan y

aprenden es convertido en objeto de enseñanza y/o aprendizaje y que sea
evaluable.
 Entregar oportunamente informe de desempeño a los estudiantes.
 Brindar contenidos de aprendizaje seleccionados por su valor educativo y

por su potencialidad formativa.
 Incentivar la curiosidad por la exploración de contenidos valiosos de

conocimiento.
 Innovar en la forma de enseñanza para posibilitar y provocar modos

distintos, relevantes y significativos de aprender en sus estudiantes.
 Reflexionar permanentemente sobre la práctica pedagógica sobre lo que

enseña, para qué lo enseña y cómo lo enseña, con el objetivo de dar un
sentido profesional, responsable y ético a su quehacer.
 Convertir la evaluación en objeto de investigación, para brindarles apoyo

mediante estrategias renovadas y apropiadas que permita mejorar el
desempeño de los estudiantes.
 Hacer uso de las Tics para fortalecer el proceso formativo de los

estudiantes.
 Reconocer la importancia de una segunda lengua como factor primordial de
formación integral en un mundo de globalización y transformación
constante.
 Identificar, reportar y realizar el seguimiento a los casos de acoso escolar,

violencia escolar y vulneración de derechos sexuales y reproductivos que
afecten a estudiantes.
 Transformar las prácticas pedagógicas para contribuir a la construcción de

ambientes de aprendizajes democráticos y tolerantes que potencien la
participación, la construcción colectiva de estrategias para la resolución de
conflictos, el respeto a la dignidad humana, a la vida, a la integridad física y
moral de los estudiantes.
 Participar en la elaboración del planeamiento y programación de

actividades del área respectiva.
 Programar y organizar las actividades de enseñanza-aprendizaje de las

asignaturas a su cargo, de acuerdo con los criterios establecidos en la
programación a nivel área.
 Dirigir y orientar las actividades de los alumnos para lograr el desarrollo de

su personalidad y darles tratamiento y ejemplo formativo.
 Controlar y evaluar la ejecución de las actividades del proceso en

Enseñanza-Aprendizaje.
 Aplicar oportunamente en coordinación con el jefe de departamento o el

coordinador académico, las estrategias metodológicas a que dé lugar el
análisis de resultados de la evaluación.
 Presentar al jefe de departamento o al coordinador académico informe del
rendimiento de los alumnos a su cargo, al término de cada uno de los
períodos de evaluación, certificando las calificaciones con su firma.
 Participar en la administración de alumnos conforme lo determine el
reglamento de la institución y presentar los casos especiales a los
coordinadores, al director de grupo y/o a la consejería para su tratamiento.
 Presentar periódicamente informe al jefe de departamento o en su defecto

al coordinador académico, sobre el desarrollo de las actividades propias de
su cargo.
 Ejercer la dirección de grupo cuando le sea asignada.
 Participar en los comités en que sea requerido.
 Cumplir la jornada laboral y la asignación académica de acuerdo con las

normas vigentes.
 Cumplir los turnos de disciplina que le sean asignados.
 Participar en los actos de comunidad y asistir a las reuniones convocadas

por las directivas del plantel dentro del horario establecido en la jornada
escolar.
 Atender a los padres de familia, de acuerdo con el horario establecido en el

plantel.
 Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos

y materiales confiados a su manejo.
 Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la
naturaleza del cargo.

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Se enseña para hacer posible la apropiación y el disfrute de la riqueza cultural, a

El del maestro es un quehacer que implica dedicación, disposición hacia el

El maestro comprometido con su oficio da lo mejor de sí para formar personas con

 Garantizar que todo lo que los educandos estudian, leen, consultan y

 Entregar oportunamente informe de desempeño a los estudiantes.

 Brindar contenidos de aprendizaje seleccionados por su valor educativo y

 Incentivar la curiosidad por la exploración de contenidos valiosos de

 Innovar en la forma de enseñanza para posibilitar y provocar modos

 Reflexionar permanentemente sobre la práctica pedagógica sobre lo que

 Convertir la evaluación en objeto de investigación, para brindarles apoyo

 Hacer uso de las Tics para fortalecer el proceso formativo de los

 Identificar, reportar y realizar el seguimiento a los casos de acoso escolar,

 Transformar las prácticas pedagógicas para contribuir a la construcción de

 Participar en la elaboración del planeamiento y programación de

 Programar y organizar las actividades de enseñanza-aprendizaje de las

 Dirigir y orientar las actividades de los alumnos para lograr el desarrollo de

 Controlar y evaluar la ejecución de las actividades del proceso en

 Aplicar oportunamente en coordinación con el jefe de departamento o el

 Presentar periódicamente informe al jefe de departamento o en su defecto

 Ejercer la dirección de grupo cuando le sea asignada.

 Participar en los comités en que sea requerido.

 Cumplir la jornada laboral y la asignación académica de acuerdo con las

 Cumplir los turnos de disciplina que le sean asignados.

 Participar en los actos de comunidad y asistir a las reuniones convocadas

 Atender a los padres de familia, de acuerdo con el horario establecido en el

 Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos

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