Guia Conectores

GUIA DE ESTUDIO:
Conectores
Nombre: Departamento de Lenguaje y Comunicación
Curso: 4º básico A- B Fecha: ____ mayo 2023
Objetivo(s) de Aprendizaje(s):
- Reconocer la importancia de los conectores dentro de un texto con el propósito de crear coherencia en los escritos.
Cuando hablamos con alguien o cuando escribimos cartas, novelas, cuentos o cualquier
texto escrito, debemos usar los conectores. Pero… ¿qué son los conectores?
Conectando las palabras
Los CONECTORES nos sirven para enlazar palabras, frases u

oraciones. Gracias a los CONECTORES logramos darles sentido a
los textos.
Ejemplo:
María compró una camisa, además compró un pantalón.
Conector
En este caso el conector nos da la idea de adición o agregado.
María compró una camisa, además compró un pantalón. conector
Estas oraciones son ideas independientes, es decir, estas informaciones son

entendibles de manera separada, sin embargo, si utilizamos un conector entre ambas
ideas, podemos crear una oración con mayor contenido y a la misma vez con
coherencia. Veamos:
En conclusión, los conectores unen ideas que se relacionan entre Ambiguo: Que puede
entenderse de varios modos
sí, para generar un sentido único y no ambiguo. o poseer distintas
interpretaciones y dar paso
Ejemplo: a dudas o confusión.
Juan quiere un té, también quiere unas tostadas.
Conector
En este ejemplo, existen dos ideas:
-La primera es “Juan quiere un té”: esta idea presenta un deseo de Juan.
-La segunda idea es “quiere unas tostadas”: esta idea presenta un deseo de alguien, pero no
sabemos quién es.
Ambas ideas son pensamientos únicos, pero, para que estas se pueden relacionar y sea una única
información, se debe utilizar un conector, en este caso “también”.
Entonces, Juan no solo quiere té, sino también quiere algo más, que son las tostadas, por lo que,
para que tenga un sentido y sea coherente, estas ideas se deben unir con un conector de adición,
indicando que desea más de una cosa.
ESTUDIEMOS LOS DIFERENTES TIPOS DE CONECTORES:
TIPO CONECTOR FUNCIÓN EJEMPLO

- Y La idea que se presenta en No solo es una persona
- Además primera instancia se suma a incapaz, también es
- Asimismo la segunda idea para que irresponsable.
- Aparte de ello tenga sentido toda la
ADICIÓN - También oración.
- De la misma
manera
- De igual modo
- etc.
- Primero Se usan para enumerar una En primer lugar, nadie aquí

- En primer lugar serie de puntos. consume alcohol; en
- En un inicio segundo lugar, nadie aquí lo
- Por un lado volverá a hacer; por último,
- Por otro lado ¡salud!
SECUENCIA - Antes
- Después
- Finalmente
- Por último
- etc.
- En otras palabras Anuncian lo mismo que se ha Esa chica tiene cinco
- En otros términos mencionado con enamorados, en otras
- Es decir anterioridad, pero la palabras, se está divirtiendo
EQUIVALENCIA
- O sea segunda idea se presenta en bastante
- Vale decir términos más simples o más
- etc. técnicos.
Pero – aún - sin

De oposición embargo - no obstante
- en cambio-por otro
lado - por más que
-
Negación no
Ni
Jamás
ningún
Tampoco
O Indica una relación de Pedro está muy indeciso. No

U diferencia o elección entre sabe si comprar un jugo
dos elementos _____ una bebida
Su mamá ke dujo que debía
portarse bien _____ olvidar
el regalo que le tenía
guardado
Y -E-NI- TAMPOCO Une dos elementos -Los postres favoritos de
semejantes Jauna son las torta de
chocolate____ los alfajores
Ana, Luisa ____ Isabel son

amigas de toda la infancia
Está tan enfermo que no

quiere comer ____tomar
agua
María no fue al colegio_____

ayer.
.
ACTIVIDAD: Lee cada enunciado y responde según lo indicando.
2.- Subraya los conectores en las siguientes oraciones:
4. Leeré un cuento, luego saldré a jugar.
5. Visitaré a Juan, también visitaré a Lucía.
7. Se bañó, después se cepilló los dientes.
3.- Completa las oraciones con los conectores del recuadro y menciona a qué tipo de conector es:
9.- Jugaré tenis, fútbol, ________________ jugaré vóley.
- Tipo de conector: _____________________________________________________
10.- Practicaron todo el día, ________________ no lograron ganar.
- Tipo de conector: _____________________________________________________
11.- Contestaron todas las preguntas, _________________ sacaron buenas notas.
- Tipo de conector: _____________________________________________________
4.- Escribe el conector adecuado para cada situación:

12. El rojo es un color cálido; _________________________, el gris es frío. (oposición)
13. Tengo mucho frío; _________________________ , me pongo chompa. (consecuencia)

14. No dormí anoche _________________________, anoche mi perro ladro mucho. (causa)
15. Anita comió dos panes; _________________________, una mandarina. (adición)
16.- En el sur nieva muchos, _________________________, hace mucho frío. (equivalencia)
17. Echa mantequilla al molde; _________________________, fríelo. (secuencia)
18. Carlos es hijo de Mario; _________________________ , ambos son tan parecidos. (consecuencia)
19. Fuimos a buscar a Daniel; _________________________, no lo encontramos. (oposición)
COMPRENSIÓN LECTORA:
5.- Lee cada oración y escribe en el espacio asignado el conector más adecuado según la secuencia de la
información.
6.- Lee el atentamente el siguiente texto y subraya el conector correcto para el texto tenga sentido.
7.- Subraya el conector en cada oración y menciona a qué tipo pertenece

8.- Lee el siguiente texto, subraya los conectores que encuentres.
Había una vez un conejito soñador que vivía en una casita en medio del bosque, rodeado
de libros y fantasía, pero no tenía amigos. Todos le habían dado de lado porque se
pasaba el día contando historias imaginarias sobre hazañas caballerescas, aventuras
submarinas y expediciones extraterrestres. Siempre estaba inventando aventuras como si
las hubiera vivido de verdad, es decir, se pasaba día y noche fantaseando, por esto sus
amigos se cansaron de escucharle y acabó quedándose solo.
En un inicio el conejito se sintió muy triste y empezó a pensar que sus historias eran muy
aburridas y por eso nadie las quería escuchar, pero pese a eso continuó escribiendo.
Las historias del conejito eran increíbles y le permitían vivir todo tipo de aventuras. Se
imaginaba vestido de caballero salvando a inocentes princesas o sintiendo el frío del mar
sobre su traje de buzo mientras exploraba las profundidades del océano.
Se pasaba el día escribiendo historias y dibujando los lugares que imaginaba. De vez en
cuando, salía al bosque a leer en voz alta, por si alguien estaba interesado en compartir
sus relatos, sin embargo, nadie se acercaba.
Un día, mientras el conejito soñador leía entusiasmado su último relato, apareció por allí
una hermosa conejita que parecía perdida. No obstante, nuestro amigo estaba tan
entregado a la interpretación de sus propios cuentos que ni se enteró de que alguien lo
escuchaba. Cuando acabó, la conejita le aplaudió con entusiasmo.
-Vaya, no sabía que tenía público- dijo el conejito soñador a la recién llegada -. ¿Te ha
gustado mi historia?
-Ha sido muy emocionante -respondió ella-. ¿Sabes más historias?
-¡Claro!- dijo emocionado el conejito -. Yo mismo las escribo.
- ¿De verdad? ¿Y son todas tan apasionantes?
- ¿Tu crees que son apasionantes? Todo el mundo dice que son aburridísimas, así que
amigos no tengo
- Pues eso no es cierto, a mi me ha gustado mucho. Ojalá yo supiera saber escribir
historias como la tuya, pero no se...
El conejito se dio cuenta de que la conejita se había puesto de repente muy triste por lo
que se acercó y, pasándole la patita por encima del hombro, le dijo con dulzura:
- Yo puedo enseñarte si quieres a escribirlas. Seguro que aprendes muy rápido
- ¿Sí? ¿Me lo dices en serio?
- ¡Claro que sí! ¡Hasta podríamos escribirlas juntos!
- ¡Genial! Estoy deseando explorar esos lugares, viajar a esos mundos y conocer a todos
esos villanos y malandrines -dijo la conejita-
Los conejitos se hicieron muy amigos y compartieron juegos y escribieron cientos de

libros que leyeron a niños de todo el mundo.
Sus historias jamás contadas y peripecias se hicieron muy famosas y el conejito no volvió
jamás a sentirse solo ni tampoco a dudar de sus historias.
8.- Los conectores que has subrayados, clasifícalos según el tipo de conector.
CONTRASTE U CAUSA CONSECUENCIA ADICIÓN SECUENCIA EQUIVALENCIA
OPOSICIÓN
En la película “Buscando a Nemo”, Marlyn __ Dory son los que buscan a Nemo.
a) Además
b) y
c) Por un lado
3.- El celular cumple dos funciones: __ entretiene y __, informa.

a) Por un lado / Por un lado
b) Por otro lado / Por un lado
c)Por un lado / Por otro lado

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Los CONECTORES nos sirven para enlazar palabras, frases u

En este caso el conector nos da la idea de adición o agregado.

María compró una camisa, además compró un pantalón. conector

Estas oraciones son ideas independientes, es decir, estas informaciones son

ESTUDIEMOS LOS DIFERENTES TIPOS DE CONECTORES:

TIPO CONECTOR FUNCIÓN EJEMPLO

- Primero Se usan para enumerar una En primer lugar, nadie aquí

Pero – aún - sin

O Indica una relación de Pedro está muy indeciso. No

Ana, Luisa ____ Isabel son

Está tan enfermo que no

María no fue al colegio_____

ACTIVIDAD: Lee cada enunciado y responde según lo indicando.

2.- Subraya los conectores en las siguientes oraciones:

4. Leeré un cuento, luego saldré a jugar.

5. Visitaré a Juan, también visitaré a Lucía.

7. Se bañó, después se cepilló los dientes.

9.- Jugaré tenis, fútbol, ________________ jugaré vóley.

- Tipo de conector: _____________________________________________________

10.- Practicaron todo el día, ________________ no lograron ganar.

- Tipo de conector: _____________________________________________________

11.- Contestaron todas las preguntas, _________________ sacaron buenas notas.

- Tipo de conector: _____________________________________________________

4.- Escribe el conector adecuado para cada situación:

13. Tengo mucho frío; _________________________ , me pongo chompa. (consecuencia)

15. Anita comió dos panes; _________________________, una mandarina. (adición)

16.- En el sur nieva muchos, _________________________, hace mucho frío. (equivalencia)

17. Echa mantequilla al molde; _________________________, fríelo. (secuencia)

19. Fuimos a buscar a Daniel; _________________________, no lo encontramos. (oposición)

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