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Etica

Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre cultura y valores para estudiantes de una carrera. El documento contiene tres partes: 1) definir conceptos clave, 2) asociar hechos históricos con períodos de tiempo, y 3) responder preguntas de reflexión sobre valores en la sociedad actual, problemas relacionados con la falta de valores, y la importancia de la historia y las tradiciones culturales.

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Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre cultura y valores para estudiantes de una carrera. El documento contiene tres partes: 1) definir conceptos clave, 2) asociar hechos históricos con períodos de tiempo, y 3) responder preguntas de reflexión sobre valores en la sociedad actual, problemas relacionados con la falta de valores, y la importancia de la historia y las tradiciones culturales.

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CULTURA Y VALORES_IP

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Nombre/s: ______________________________________________________________________

Carrera: _______________________________________________________________________

La siguiente actividad, se debe contestar, de manera escrita, basándose en el conocimiento previo que tengan sobre
los siguientes conceptos y temas. Posee un carácter diagnóstico para identificar la base a partir de la cual mejorar el
aprendizaje.

Instrucciones:

- Esta actividad es por parejas (en caso de no ser factible puede ser individual).
- Lea con atención todo el documento, antes de iniciar su desarrollo. Consta de tres partes.
- El tiempo de esta actividad es de 40 minutos.

I. Definición de conceptos. Escriba en el espacio asignado la definición que usted maneja de cada uno de
los siguientes conceptos relacionados con esta asignatura. (4 puntos c/u).

Cultura

Valores

Valores
institucionales

Cultura Occidental

Persona y
comunidad

Pensamiento crítico

Cultura y Valores
Tema Sello 2021: “Pensamiento crítico y el desafío de Amanda Labarca”
II. Complete este cuadro: a cada hecho o suceso histórico de la izquierda, asocie el tiempo histórico que
sea adecuado, de entre los indicados abajo, y escríbalo en la columna de la derecha: (6 puntos).

Respuestas del Tiempo histórico (una para cada cuadro de la columna de la derecha):
Edad Media, Fines del Siglo XIX, 1789, Antes de Cristo, Antigüedad, Década de los 60 del S. XX, 5000 antes de
Cristo, Siglo XVIII, 1492, Siglo XV.
HECHO HISTÓRICO TIEMPO HISTÓRICO (completar) 
Nacimiento de Jesús de Nazaret 
ANTES DE CRISTO
 
Aparición de la Escritura 
5000 ANTES DE CRISTO
 
Sócrates y la Filosofía griega
ANTIGUEDAD
Aparición de las Universidades
EDAD MEDIA
Descubrimiento de América
1492
Revolución Industrial 
SIGLO XVIII
 
Renacimiento 
SIGLO XV
 
Revolución Francesa 
1789
 
Movimiento de Derechos Civiles 
DECADA DE LOS 60 DEL S. XX
 
Doctrina de la Iglesia sobre la cuestión social
Fines del Siglo XIX
 

III. Preguntas de Reflexión. Lea atentamente y responda las preguntas. Utiliza sólo el espacio asignado.

1 ¿Qué aspectos valóricos reconoces en la sociedad actual que te parece que contribuyen a hacer la vida más
humana? Enumere 4.
- Amor
- Libertad
- Justicia
- Tolerancia

Cultura y Valores
Tema Sello 2021: “Pensamiento crítico y el desafío de Amanda Labarca”
¿Detectas problemáticas actuales en Chile relacionadas con la falta de valores? Pon dos ejemplos (4 puntos)
- RESPONSABILIDAD. La crisis medioambiental y la falta de responsabilidad de las autoridades con el medio
ambiente.
- JUSTICIA. Abusos y corrupción. Colusiones entre empresas para fijar precios de sus productos, evasión de
impuestos de ricos y grandes compañías

2 ¿Es el pensamiento crítico un valor o elemento presente en tu espacio cultural? ¿Por qué? ¿Y qué relación puede
tener el pensamiento crítico con el reconocimiento de la dignidad de la persona en la situación de crisis -sanitaria,
social- actual? Fundamente. (4 puntos)
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3.- ¿Qué importancia crees tienen la historia y determinadas tradiciones para entender quiénes somos hoy y nuestra
Identidad personal y cultural? (4 puntos)

A medida que avanza la historia el ser humano ha ido evolucionando, durante este crecimiento han ocurrido hechos
muy importantes que han marcado un antes y un después. La historia y las tradiciones son fundamentales debido a
que nos enseña el pasado con el propósito de conocer el presente. Las tradiciones nos brindan familiarizar con
nuestro entorno y cultura.

Tabla de Evaluación
ESCALA DE VALORACIÓN

Indicadores Nivel de logro

Cultura y Valores
Tema Sello 2021: “Pensamiento crítico y el desafío de Amanda Labarca”
Muy bueno Bueno Regular Deficiente
(4 puntos) (3 puntos) (2 punto) (1 punto)
El estudiante contesta cada uno
de los conceptos que se
encuentran en este documento.
El estudiante presenta las
definiciones a los conceptos de
manera clara y fundamentada.
El estudiante utiliza conceptos
claves en las preguntas de
reflexión.
El estudiante fundamenta de
manera coherente sus
respuestas.
El estudiante define cada uno de
los conceptos que se expresan
en el documento.
Utiliza la ortografía y signos de
puntuación de manera pertinente
con la redacción.

Escala de puntajes

Cultura y Valores
Tema Sello 2021: “Pensamiento crítico y el desafío de Amanda Labarca”

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