Actividad #5 Proyecto

DPCC –I TRIMESTRE
PROYECTO DE APRENDIZAJE DE DPCC

“Mercedinas celebramos el 75° aniversario fortaleciendo nuestra identidad”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 05
“Conocemos las manifestaciones de nuestra comunidad”
I-. DATOS INFORMATIVOS
FECHA 1/05/23 al 5/05/23 CICLO VI DOCENTES
GRADO 1° DURACIÓN 1 semana POMA CASTRO, KATTY E. SIPÁN BALTAZAR, MARÍA L. GONZALES JURADO LUZ M
II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Describen las diferentes manifestaciones culturales de tu familia, comunidad para
valorarlas y difundirlas.
En esta Actividad de Aprendizaje, vamos a desarrollar:

DESEMPEÑO INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA
PRECISADO DE EVALUACION
(CULTURA) Describe las principales
Elaboran un afiche
prácticas culturales (MANFESTACIONES
describiendo las
CONSTRUYE SU CULTURALES) de los diversos grupos
Se valora a sí mismo principales prácticas Lista de cotejo
IDENTIDAD culturales y sociales a los que pertenece y
culturales de su familia
explica cómo estas prácticas culturales lo
escuela y comunidad.
ayudan a enriquecer su identidad personal.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en cuenta la pertinencia y exactitud del contenido
VIRTUALES GENERADOS POR LAS reconociendo los derechos de autor. Ejemplo: Accede a múltiples libros digitales obteniendo información de cada uno de
TICS ellos en un documento y citando la fuente.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR
Enfoque Inclusivo o de Atención a la Las estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el
diversidad. prejuicio a cualquier diferencia.
III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

Queridas estudiantes Mercedinas:
Reciban un saludo cordial de sus docentes de DPCC, te damos la BIENVENIDA a este nuevo reto, nuestro proyecto
“MERCEDINAS CELEBRAMOS EL 75° ANIVERSARIO FORTALECIENDO NUESTRA IDENTIDAD” y esperamos que lo realicen
demostrando AUTONOMÍA e interés por aprender cada día más.
1° LEER atentamente las indicaciones, revisar los materiales y tomar en cuenta el instrumento de evaluación para realizar la
actividad de manera óptima.
«LA FUERZA ESTÁ EN LAS DIFERENCIAS, NO EN LAS SIMILITUDES”
INICIO
*Saberes previos*
Lee con atención el texto (Anexo 1)
Respondemos las preguntas planteadas:
¿De dónde proceden Raúl y Paco? ¿Sabes dónde quedan estos lugares?
¿Qué le comentó Raúl a Paco del lugar donde vive? ¿Y qué le dijo Paco?
¿Conoces a personas de otros lugares? ¿Qué sabes sobre sus costumbres, tradiciones o formas de vida?
¿A qué llamamos cultura y qué son las manifestaciones culturales?
¿Todas las personas tendremos las mismas costumbres y tradiciones? ¿Por qué?
**Al finalizar presentamos el propósito de aprendizaje.
*Conflicto Cognitivo*
¿Por qué nuestro país presenta una gran diversidad de costumbres y tradiciones?
(INFO PARA LA DOCENTE) ANEXO 2 .
DPCC –I TRIMESTRE
AVANZAMOS…
 Lectura del texto MED DPCC 1ero páginas 118 a la 124
 Identificamos ideas principales
 Responden las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo influyen las costumbres y el idioma de la comunidad en la que creciste en tu forma de ser y actuar?
2. Si vivieras en un nuevo lugar, ¿cambiarías tus costumbres?, ¿las conservarías?, ¿qué cambiarías y qué no?, ¿por qué?
3. ¿Consideras que en tu pueblo o ciudad se aprecian las diferencias culturales de las personas?, ¿por qué?
4. ¿Qué acciones te parecen las más pertinentes para acoger a personas que llegan con costumbres o hábitos muy distintos a los tuyos?
 Las estudiantes se agrupan en sus equipos de trabajo y completan el cuadro sobre las manifestaciones culturales de nuestro país.
MANIFESTACIONES CULTURALES DEL PERÚ QUE CONOZCO

Música
Danza
Alimentos comunes
Instrumentos musicales
Medicina natural
PREGUNTAS ¿Qué sabemos? ¿Cómo lo haremos?

ORIENTADORAS PARA ¿Qué haremos? ¿Qué vamos a necesitar?
¿Cuándo terminaremos nuestra revista digital?
LAS ESTUDIANTES ¿Qué queremos saber?
¿Cómo nos organizamos?
PREGUNTAS RETADORAS
¿Conociendo las costumbres de nuestros padres podemos conocerlos, comprenderlos y apreciarlos más?
¿Las costumbres nos muestran las habilidades de las personas de ese lugar, región o país (artesanías, bailes,
textilería, cerámica, orfebrería, historias, etc.)?
¿Conocer nuestras costumbres y tradiciones hace que apreciemos y valoremos más a nuestros padres y
familiares, así como lo valioso de nuestra diversidad cultural?
¿Crees que es importante conocer las manifestaciones culturales de tu familia? ¿Por qué? ¿Por qué debemos
reconocer a aquellos familiares que difunden alguna de nuestras manifestaciones culturales?
¡AHORA YA ESTÁS LISTA PARA EL RETO FINAL!

RETO
Elaboran un afiche describiendo las principales prácticas culturales de su familia
escuela y comunidad
¿Qué aprendieron en esta ¿Cuál es tu compromiso para la

¿Cómo utilizarías lo aprendido?
actividad de aprendizaje? siguiente semana?
DPCC –I TRIMESTRE
IV.- INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN:
COEVALUACIÓN
COODINADORA: _______________________________ EQUIPO N°: ____
*Marca con X la casilla que mejor indique su compromiso con el equipo
LISTA DE COTEJO DE EVALUACIÓN (DOCENTE)

N° DE EQUIPO FECHA
LOGRO LOGRO EN
EVIDENCIAS CRITERIOS DESTACADO PREVISTO PROCESO
Sigue instrucciones establecidas para la elaboración
del afiche.
Elaboran un afiche El título planteado tiene que ver con el tema

describiendo las desarrollado.
principales prácticas
culturales de su familia
escuela y comunidad Hay coherencia en la elaboración de los afiches con
relación al tema desarrollado.
Demuestra creatividad y relaciona las imágenes con
las principales prácticas culturales.
Participan activamente en la actividad.
RESPONSABILIDAD
Entrega lo solicitado en el tiempo establecido.
Recordamos a las estudiantes que la

actividad debe culminarse en el aula y que
solo quedaría pendiente la edición,
adicional a eso es necesario el
compromiso de todo el equipo.
MG. SIPÁN BALTAZAR, MARÍA MG. POMA CASTRO, KATTY EDITH

DPCC –I TRIMESTRE
Docente de área Docente de área
LIC. GONZALES JURADO LUZ

Docente de área
MG. SIPÁN BALTAZAR, MARÍA

Subdirectora
Coordinador Pedagógico
DPCC –I TRIMESTRE
ANEXO 1
ANEXO 2

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En esta Actividad de Aprendizaje, vamos a desarrollar:

III.- SECUENCIA DIDÁCTICA:

«LA FUERZA ESTÁ EN LAS DIFERENCIAS, NO EN LAS SIMILITUDES”

MANIFESTACIONES CULTURALES DEL PERÚ QUE CONOZCO

PREGUNTAS ¿Qué sabemos? ¿Cómo lo haremos?

¡AHORA YA ESTÁS LISTA PARA EL RETO FINAL!

¿Qué aprendieron en esta ¿Cuál es tu compromiso para la

IV.- INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN:

LISTA DE COTEJO DE EVALUACIÓN (DOCENTE)

Elaboran un afiche El título planteado tiene que ver con el tema

Recordamos a las estudiantes que la

MG. SIPÁN BALTAZAR, MARÍA MG. POMA CASTRO, KATTY EDITH

LIC. GONZALES JURADO LUZ

MG. SIPÁN BALTAZAR, MARÍA

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