PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ

COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

MATEMÁTICA 3

“Somos como formas geométricas, simplemente

encajamos en nuestros moldes”.
― KABRAL ARAUJO

ÍNDICE

01 Triangulos. Propiedades fundamentales·························································································· 1

02 Clasificacion de triangulos y propiedades auxiliares········································································ 5
03 Triangulos rectangulos notables y pitagoricos················································································· 9
04 Repaso ··········································································································································· 13
05 Lineas notables asociados al triangulo···························································································· 15
06 Congruencia de triangulos ············································································································· 19
07 Aplicaciones de la congruencia········································································································ 23
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Triángulos:
propiedades fundamentales
Marco teórico
DEFINICIÓN Propiedades fundamentales del triángulo
El triángulo es la figura geométrica que se forma al 1. En todo triángulo, la suma de las medidas de los

unir tres puntos no colineales (vértices) mediante ángulos interiores es igual a 180°.
segmentos de recta (lados).
Elementos B
B 

 
A C A C
Vértices: A, B y C Del gráfico:

Lados: AB, BC y CA α + β +=
θ 180°
Notación:
∆ABC: Se lee: triángulo de vértice A, B y C
2. En todo triángulo, la suma de las medidas de dos

Regiones determinadas en el plano por el trián- ángulos interiores es igual a la medida del tercer
gulo y sus ángulos asociados ángulo exterior, no adyacente a ellos.
B


 x
A
C
Del gráfico:

x = α +β

3. En todo triángulo, la suma de las medidas de los

En la figura, las medidas de los ángulos: ángulos exteriores (una por vértice) es igual a 360°.
Y Interiores → a, ,
Y

b
q
Y Exteriores → x, y, z
Y

Del gráfico, las longitudes de los lados:
AB = c; BC = a y CA = b
Perímetro de la región triangular ABC (2p)
2p = a + b + c
Semiperímetro de la región triangular ABC (p):
Del gráfico:
p = a+b+c x + y + z= 360°

2

2do SECUNDARIA 01 Geometría

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Y Existencia triangular YY Regla de correspondencia

Y
B

Donde: B
c a
a≥b≥c

A b C
A  x C

b−c < a < b+c Si θ > x entonces: BC > AB

a −c < b < a +c
a−b < c <a+b

Trabajando en Clase
Integral Resolución:

1. Calcula “x”. Y En la figura, aplicamos el primer teorema
Y

B fundamental.
B


x 2x


6x

2x

75° 40° C A C
A



Suma de los s internos de un triángulo es 180°

2. Calcula “x”.
2x + 2x + 6x = 180°
B
= 180°
10x
x
x= 18°
Y Nos piden:
Y
m∠ABC =
2x

127° 63° m∠ABC =
2(18)
A C
m∠ABC =
36°
3. Calcula “x”.

x B 5. Calcula m∠BAC.


B
2x

120° 2x 6x
A
120° C A C
6. Calcula la longitud del perímetro del triángulo

Católica ABC, si “x” es un número entero.
4. Calcula m∠ABC. B

B
2x 4u 3u

6x
2x A C
A C 4x-3u

Geometría 02 2do SECUNDARIA

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7. Calcula el valor entero de “x”. 11. Calcula m∠MAN si: BC//MN.

B
B 80°
M
x 5x
60°
A C A N C
24m
UNMSM 12. Calcula “x”, si se sabe que es el menor valor ente-

8. Calcula “x”. ro; además m∠A > m∠C.

B 130°

110° x Resolución:
A C

Resolución: Y En la figura, por la propiedad de correspon-

Y
Y En la figura, calculamos los suplementos de dencia.
Y
110° y 130°, luego aplicamos el primer teore-
ma fundamental.
B 110°
70°

130° 50°
x m∠A > m∠C → BC > AB
A C

2x − 12u > 9u − x
70° + 50° +=
x 180°
2x + x > 9u + 12u
120° +=
x 180°
3x > 21u
=
x 180° − 120°
x > 7u
x= 60°
Y Nos piden x = 60° YY Nos piden el menor valor entero de x:
Y

x = 8u
9. Calcula “x”.

B 115° 13. Calcula “x”, si se sabe que es el menor valor ente-
ro; además m∠A > m∠C.

149° x
A C
10. Calcula “x”.

D B 14. Calcula la suma de los valores enteros pares que

x 80° toma x.


 
 
A C

2do SECUNDARIA 03 Geometría

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SIGO PRACTICANDO
Integral 20. Calcula el valor entero de “x”. 25. Si la medida de los ángulos

15. Calcula “x”. exteriores de un triángulo son
a) 6 m B

B
proporcionales a 4, 6 y 8. Cal-

a) 21° b) 9 m cula la medida del menor án-
x 8x

b) 24° 71° c) 7 m
gulo exterior.

c 22° d) 10 m
a) 72° b) 78° c) 80°

d) 25° e) 8 m A 63m C
d) 82° e) 84°

e) 23° A 85° x
C

21. Los ángulos interiores de un

16. Calcula “x”. triángulo se encuentran en 26. La suma de dos ángulos inte-

progresión aritmética. Deter- riores de un triángulo es nu-
a) 62° B mina uno de los ángulos exte- méricamente igual al triple del


b) 66° 72° riores de dicho triángulo.
tercer ángulo interior. Deter-

c) 63° a) 119° d) 122°
mina uno de los ángulos exte-





d) 67° 135°
b) 120° e) 124°
x riores.




e) 64° A C
c) 121°

a) 130° b) 131° c) 133°

17. Calcula “x”. 22. Calcula “x”. d) 135° e) 139°
C


B 110° x 27. Calcula la suma de los valo-
a) 130°
D


b) 134° x res enteros múltiplos de 3 que

c) 132° B x toma x.


d) 135° 115° B
C

e) 133° A a) 14 m
x 13m

b) 18 m 11m
18. Si la medida de los ángulos x c) 16 m
x

interiores de un triángulo son d) 20 m
E
proporcionales a 3, 5 y 7. Cal- A e) 17 m A 2x
C
cula la medida del menor án- a) 34° d) 37°
gulo interior. 28. Calcula “x”.



b) 35° e) 38°
a) 34° d) 38° a) 8º



c) 36° B E



b) 35° e) 40° b) 12º

8x 8x



c) 36° UNMSM c) 9º 100°

Católica d) 13º
6x 6x
23. Calcula “x”. e) 10º A
19. Calcula la longitud del perí- D C F

D

metro del triángulo ABC, si a) 61° x B
29. Calcula “x”.


“x” es un número entero. b) 64°
84° B D
c) 62°
b
a) 21 cm B d) 68° 3a a aa C b
b
3b


b) 24 cm e) 63° A C 88°
8cm

c) 22 cm 7cm 62°
G
A H


d) 25 cm E
24. Calcula m∠RAS, si: BC // RS

e) 23 cm A 8x-7cm
C x

a) 25° B F
b) 30° R a) 72° c) 75° e) 78°



c) 27° 78° b) 74° d) 76°



d) 31°
72°
e) 28 A S C

Geometría 04 2do SECUNDARIA

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Clasificación de triángulos y
propiedades auxiliares

Marco teórico
SEGÚN LA LONGITUD DE SUS LADOS En consecuencia:
A. Triángulo equilátero

1. Triángulo equilátero B

Es aquel triángulo cuyos lados tienen igual longitud.
60°
L L

A 60° 60°
C
L

B. Triángulo isósceles

2. Triángulo isósceles

B

Es aquel triángulo que tiene dos lados de igual

longitud.
B
L L α =θ

L L  
A Base C
A C
SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS
1. Triángulo rectángulo

3. Triángulo escaleno Es aquel triángulo que tiene un ángulo recto.

Es aquel triángulo que tiene tres lados de diferen- A
te longitud.

B
a≠b
b≠c
c a 
C
c≠a B

α + θ= 90°
A b C
2. Triángulo oblicuángulo

Teorema A. Triángulo acutángulo


En todo triángulo, a lados congruentes se oponen Son aquellos triángulos cuyos ángulos internos

ángulos congruentes, y, recíprocamente, a ángu- son agudos.
los congruentes se oponen lados congruentes.
0° < α, θ, β, < 90°


2do SECUNDARIA 05 Geometría
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Propiedades

B

 x = α +β+θ
D

 x 
A C

B. Triángulo obtusángulo B

Es aquel triángulo que tiene un ángulo obtuso. C


 


90° < θ < 180°
α +β = θ+φ

 

α +β = θ+φ A D

A


 B




x + y = θ+ω

 A x y C

B C

 D


Trabajando en Clase


Integral 4. Clasifica el siguiente triángulo según sus lados, si

1. Clasifica el siguiente triángulo según la medida x toma el término central de todos sus posibles

de sus ángulos. valores enteros.
B
B
4x
7m 8m

5x 3x
A C A x C
2. Clasifica el siguiente triángulo según la medida


de sus ángulos. Resolución:

Y En la figura mostrada, aplicamos el teorema
B
Y
de existencia triangular.
3x

2x 13x − 7 < x < 8

8 +7
B 1 < x < 15
A C
↓
3. Clasifica el siguiente triángulo según la longitud 7m 8m
2,3, 4,5,6,7, 8 ,9,10,11,12,13,14

de sus lados. Si x toma su mayor valor entero.
B
A
término
x C
central
7m 8m

Católica
A x C

Geometría 06 2do SECUNDARIA

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B 9. Se tiene un triángulo ABC isósceles de lados 2 cm

y 10 cm. Indica la longitud del perímetro de dicho
7m 8m triángulo.

10. Calcula “x”, si AB = BC.

A 8m C
Y Luego tenemos: AC = BC
Y
Y Por tanto el ∠ABCse clasifica como isósceles.
Y
5. Clasifica el siguiente triángulo según longitud de

sus lados. Si x toma el término central de todos
sus posibles valores enteros. 11. Calcula “x”.

B
B
12cm 10cm 40° D
120°
x
A x C
A C E
6. En la figura se muestra el triángulo ABC. Deter-

mina qué tipo de triángulo es con relación a la
medida de sus ángulos. UNI
12. Calcula “x”.

B

100° 140° 21m x +4x

2

β β
7. Si AB = BC, calcula “x”. A C

B
Resolución:
88° YY El triángulo mostrado es isósceles, pues a ángu-
los congruentes se oponen lados congruentes.
Dándole valores a x:
x Si x= 2 : (2)2 + 3(2)= 10u
A C
Si x= 3 : (3)2 + 3(3)= 18u
UNMSM
8. Se tiene un triángulo ABC isósceles de lados 1 u y 8 u, Si x= 4 : (4)2 + 3(4)= 28u

indica la longitud del perímetro de dicho triángulo. YY Por tanto x = 4u
Resolución:

Y Graficamos el triángulo ABC y utilizamos el teo- 13. Calcula “x”.
Y
rema de existencia para descartar una posibilidad. B

1.° posibilidad 2.° posibilidad 21m x +4x

2

B B
1u 8u
β β
8u A C
1u

A 8u C
A 8u C 14. Calcula x.
0 < 8u < 2u 7u < 8u < 9u


(absurdo)
YY Luego tenemos:
B
1u 8u Por lo tanto el Rp ∆ABC es


1u + 8u + 8u = 17u

A 8u C

2do SECUNDARIA 07 Geometría

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SIGO PRACTICANDO
Integral Católica 24. Calcula “x”.
B

15. Clasifica el siguiente triángulo 19. En la figura se muestra el trián-
D

a) 41°

según la medida de sus ángulos. gulo ABC. Determina qué tipo 10°

b) 43° 80°
B de triángulo es con relación a

c) 48°
la medida de sus ángulos. x

16x d) 42°

B e) 45° A C E

25. Calcula “x”, si PQ // ST

a) 28° R
6x 14x

b) 32°
A C 119° 143°

c) 36° T 60° S


a) Acutángulo d) Isósceles A C d) 30° x



b) Equilátero e) Obtusángulo a) Isósceles b) Equilátero e) 34° P Q


c) Escaleno

c) Acutángulo d) Obtusángulo
26. Calcula “x”, si AC = BC y

e) Escaleno

16. Clasifica el siguiente triángulo CD = DE.

D

según la medida de sus ángulos. B
40°
B 20. Calcula “x”, si AB = BC. a) 51° x
A 3x



8x b) 54° C
B

c) 52° A


110°
d) 55°
x e) 53° E

C UNI
a) Isósceles d) Escaleno x 27. Calcula “x”.
A C


b) Equilátero e) Acutángulo

a) 31° c) 37° e) 33° a) 30º

c) Obtusángulo B



28°


b) 39° d) 35° b) 40º



c) 50º


17. Si x toma su mayor valor ente-
21. Calcula “x”, si CD = AD.

d) 55º

ro, clasifica el siguiente trián- x


gulo según la longitud de sus e) 60º A D C

a) 32° C
lados.


b) 35° 28. Calcula “x”.
B 45°



c) 45° D a) 5 m B



d) 34° b) 8 m
12m



8m e) 40° c) 6 m 7x 35m
55° x



A B d) 9 m
22. Calcula “x + y”. 

e) 7 m 
A C A C

x

a) 88° B
a) Escaleno d) Equilátero 29. De la figura, indica qué tipo de


b) 92° y




b) Acutángulo e) Obtusángulo triángulo es ABD según la lon-


c) 100°



c) Isósceles F gitud de sus lados.

d) 90° 140°

D 70°


e) 94° x B 120°
18. En un triángulo rectángulo a) Rectángulo

A E C


ABC (recto en B) las longitu- UNMSM b) Equilátero
23. Si AB = BC, calcula x. c) Obtusángulo
des de sus catetos son iguales.

d) Isósceles

75° D
Determina la medida del án- a) 10° B e) Escaleno A C

gulo exterior del ángulo C. b) 12° 15°

a) 120° d) 135° c) 14°


b) 125° e) 140° d) 11°
A 4x-12° 3x C

e) 13°



c) 130°

Geometría 08 2do SECUNDARIA
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Triángulos rectángulos
notables y pitagóricos
Marco teórico
TEOREMA DE PITÁGORAS Aproximado
Dado un triángulo rectángulo ACB (recto en C):
A
A
53°
5k
c 3k
b

B 37°
4k C
B a C
Triángulos pitagóricos
A
Los lados adyacentes al ángulo recto se denominan catetos. 41k
9k
El lado opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa.
En el gráfico:
Y Catetos: AC y CB B C
40k
Y

Y Hipotenusa: AB
Y

A
Teorema de Pitágoras: 61k
11k
a 2 + b2 =
c2
“La suma de los cuadrados de las longitudes de B
60k C
los catetos es igual al cuadrado de la longitud de la
hipotenusa”.

Triángulos rectángulos notables exactos

YY De 45°
A

45°
k 2
k

45°
B k C
YY De 30° y 60°
A

60° 2k
k

B 30°
C
k 3

2do SECUNDARIA 09 Geometría

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Ejemplos:

Completa los siguientes gráficos:

B

34u
16u

A C

Trabajando en Clase
Integral Y Luego tenemos:

Y
1. Según la figura mostrada, calcula “x”.

Y Nos piden:
Y
2p = 16 + 16 + 16 2

2. En la figura mostrada, calcula “x”.

= 32 + 16 2
2p
=
2p 16(2 + 2)

5. En la figura, calcula la longitud del perímetro del

triángulo ABC.
3. De la figura adjunta, calcula “x”.
B

x

37°
A C
15cm
6. Según la figura, calcula “x”.

Católica

4. En la figura, calcula la longitud del perímetro del 45°

∠ABC . 5 2µ
B 2
7. En la figura mostrada, calcula  AB  .
16m  BC 

B
45°
A C
Resolución:

Y Dado el triángulo ABC notable de 45°. 45°
C
Y
A
5 2

Geometría 10 2do SECUNDARIA

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UNMSM UNI
12. En la figura mostrada, calcula “x”.

8. Según la figura mostrada, calcula x.

4u
Resolución:

Resolución: Y De la figura, tenemos

Y
Y En la figura tenemos B
Y
B

13m
2x=5m
2k
k 3 ; k=4u A 12m C
60°
C 4u D (triángulo pitagórico)
k 2x = 5m
Y Luego tenemos
x = 5m
Y

2
5m
Y Nos piden x = → x = 2,5m
2
Y

13. En la figura mostrada, calcula x.

B
17m
Y Por tanto x = 8 3u 8m
Y
A 3x C
9. Según la figura mostrada, calcula “x”.

14. Según la figura mostrada, calcula “x”.

B
6m 2x
10. Según el gráfico mostrado, calcula “x”. 30°

A 18m C
B

8 2u

45° 53°
A H C
x
11. En la figura, calcula AC+BC, si: AB = 5 2m

2do SECUNDARIA 11 Geometría
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SIGO PRACTICANDO
2
Integral  AB 
20. Calcula  BC  25. Calcula (BC)2, si AC = 10 m.

15. Calcula “x”.

B B

a) 12 u B

b) 16 u 14 3 u
x 45°

c) 13 u 60°
A C A C

d) 18 u 60° 6 2m
e) 14 u A C a) 9 m d) 49 m
a) 1 d) 4

b) 16 m e) 64 m

b) 2 e) 5

16. Calcula “x”. c) 25 m



c) 3

a) 28 m B 26. Calcula “x”.
21. Calcula “x”.

B

b) 34 m

16m B

c) 31 m 8u

d) 36 m 30°
x 150°
e) 32 m A

x C
60° A 4x C
17. Calcula “x”. B A 40cm C a) 2u c) 4u e) 8u



a) 11 u a) 18 cm c) 24 cm e) 30 cm b) 3u d) 6u

UNI





b) 13 u b) 20 cm d) 26 cm
13 2 u 27. Calcula “x”.




c) 14 u

22. Calcula “x”. B
d) 16 u

45°

e) 17 u A B x
x C a) 19 2cm


b) 20 2cm 45° 30°
18. Calcula “x”. x
C
c) 21 2cm A 26cm

B
d) 23
21 2cm a) 11 cm d) 14 cm



A C b) 12 cm e) 16 cm
e) 24
21 2cm 23cm



8u c) 13 cm

UNMSM

30° 23. Calcula “x”. a-
30° 28. Calcula .
b
2

A C B B

H
x
a
a) 4 3u d) 9 3u 12 2u 8m




b) 6 3u e) 10 3u
b




c) 8 3u 45° 53°
A H C A C


Católica x 8 3
19. Calcula “x”. a) 10° d) 16°
a) 16 u c) 21 u e) 28 u




B b) 12° e) 18°


b) 18 u d) 24 u



c) 15°

x


24. Calcula AC + BC,
29. Calcula “x”.

53° si AB = 7 2u

A 25m C a) 10 m

a) 8 u A B


a) 10 m d) 25 m b) 16 m


61m


b) 15 m e) 30 m b) 12 u
c) 12 m 11m




c) 20 m c) 14 u


d) 18 m A

d) 16 u 6x C
e) 14 m

e) 20 u 45°

C B

Geometría 12 2do SECUNDARIA
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Repaso
1. Indica si es convexo el interior de un cono. a) 10° b) 11° c) 12°







(Justifica tu respuesta) d) 13° e) 14°

↔ ↔
6. Si L L , calcula x.
1 // 2

2. Calcula “x”.

a) 45° b) 60° c) 72°





d) 84° e) 90°



7. Calcula “x”.
a) 2 u b) 3 u c) 4 u






d) 6 u e) 8 u



3. Si AB = 5(BC) y AC = 36 cm, calcula AB.


a) 16 cm b) 20 cm c) 24 cm






d) 30 cm e) 36 cm a) 90° b) 100° c) 102°









d) 108° e) 114°
4. Calcula AC, si: AB
= BC



= 2u
2 7

8. Calcula la suma de los valores enteros múltiplos

de 4 que tiene “x”.

a) 10 u b) 12 u c) 14 u





d) 16 u e) 18 u



↔ ↔
5. Calcula x, si: L // L
1 2

a) 36 u b) 48 u c) 56 u






d) 60 u e) 80 u



2do SECUNDARIA 13 Geometría
 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

9. De la siguiente figura, calcula “x”. 11. Según la figura mostrada, calcula “x”.


a) 3 u b) 4 u c) 5 u

a) 32° b) 39° c) 42° d) 8 u e) 12 u

d) 45° e) 60°
12. De la figura adjunta, calcula “x”.




10. En la figura mostrada, calcula “x”.

8

a) 3 m b) 4 m c) 5 m a) 2 m b) 5 2m c) 5 3m









d) 6 m e) 7 m d) 6 2m e) 10 m





Geometría 14 2do SECUNDARIA
 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

Líneas notables asociadas al triángulo

Nota:
1. Bisectriz

Ceviana: Segmento que parte de un

Es aquel rayo que biseca a un ángulo interno o externo en un vértice y se prolonga hasta un punto
triángulo. cualquiera del lado opuesto o de su
B B a prolongación.
qq a B

A E C A C E
A F

BE : bisectriz interior BE: bisectriz exterior D C

Para el triángulo ABC:
2. Altura

Z BD: ceviana interior

Es el segmento que parte de un vértice y corta de manera per-
Z

Z BF: ceviana exterior

pendicular a un lado opuesto o a su prolongación.
Z

B B
Propiedades:
1. Ángulo formado por dos bisectrices in-

teriores. B 2a
I: incentro
A H C A H
C
I a
BH: altura relativa al lado AC.

a b
3. Mediana a b C

A
Es el segmento que parte de un vértice y se prolonga hasta el
punto medio del lado opuesto. 2. Ángulos formado por dos bisectrices

B exteriores.
B a E
a x
BM: mediana relativa a AC

A M a C 2x b
a b
A C
4. Mediatriz

Es aquella recta coplanar a un triángulo y que corta de mane- E: excentro relativo a BC.
ra perpendicular y en su punto medio a un lado. 3. Ángulo formado por una bisectriz in-

B terior y otra exterior.

L B E
2x x
L: mediatriz respecto a AC
a b
A C a b
a a A
C

2do SECUNDARIA 15 Geometría

 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

Trabajando en clase

1. Calcula «x». 5. Calcula «x».

B B
E
40° x
D F
I 100°
a x q
a q C A C
A
6. Determina «x».

2. Determina «x». B

E
B a 80°
a E D
x

q F
20° q a x q
A C a q
A C

3. Encuentra el valor de «x». 7. Encontrar el valor de «x».

B E B
40° x 80°

a q I
a q x
A C q a
a q C
A
PUCP
4. Calcula «x». UNMSM

B 8. Calcula «x».
E
B

60°
D F a xa
x

A C
Resolución: 60° 40°
Según la figura: A C
H D
B Resolución:
E
60° Según la figura, tenemos que:
x
D F B
x
30°
30° x
A C
En DBEF; por la propiedad del pescadito:
x + 60° = 90° + 90°
60° 70° 40°
x + 60° = 180° A C
x = 120° H D
Pues el ABH es notable 30° y 60° y por ángulo

Geometría 16 2do SECUNDARIA

 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

exterior m∠BDH = 30° + 40° UNI

En el DHB: 12. Calcula «x».


x + 70° = 90° B C

x = 20°
x+20° x

9. Calcula «x».
a q

B a q
A
D
b xb
Resolución:
Por propiedad:

60° m∠ABC = 2m∠AEC
50°

A C x + 20° = 2x
H D

x = 20°


10. Determina «x».
13. Calcula «x».

B

B C
x
3x–60° x
I
a 3x q a q
a q
a q C A
A D

14. Determina «x».

11. Encuentra el valor de «x».

E

B a E B a 80°
a x a

x q x q q
q
A C A C

2do SECUNDARIA 17 Geometría

 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

SIGO PRACTICANDO
Integral 17. Calcula el valor de «x».

a) 115° B
12. Calcula «x».

58°

a) 100° B b) 117°

b) 112° 64° c) 119° I

c) 122° d) 121° q x a

I a q


d) 124° e) 123° A C
x

a q

e) 132° a q C
A 18. Determinar «x».


B
13. Determina «x». x

a) 44°
B a I
x E

b) 48° a
a 130° q

c) 52° a q
A C

d) 54° q a) 60° c) 80° e) 100°
72° q






e) 62° A C b) 70° d) 90°




14. Encuentra el valor de «x». 19. Calcula «x».

B

a) 42° B E aa

b) 44° 88° x

c) 48° 120°
I


d) 49° a q q
a q x q

e) 52° A C A C
a) 52° c) 60° e) 66°






15. Calcula «x». b) 58° d) 52°




B UNMSM
24. Determina «x».
a x a

B
x
50° 40°
A H D C I
a x+50° q
a) 8° c) 10° e) 13° a q
A C





b) 9° d) 12°



PUCP a) 66° c) 80° e) 110°





b) 78° d) 102°
16. Determinar «x».




a) 128° B
E


b) 132° 72°
c) 140° D
d) 142°
a x f
e) 144° A a f C

Geometría 18 2do SECUNDARIA
 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

Congruencia de triángulos
Definición:
Dos triángulos son congruentes si tienen sus ángulos respectivos de igual medida y sus lados homólogos de
igual longitud.
B ABC ≅ PQR
D
Q

D
b b
k l k l

a q a q
A C P R
m m
Para poder determinar que dos triángulos son congruentes, es necesario que cumplan uno de los siguientes
postulados:
1. Lado – Ángulo – Lado (L. A. L.)

B Q

k ABC ≅ PQR
k
D
D
a a
A C P R
m m
2. Ángulo – Lado – Ángulo (A.L.A.)

B Q
ABC ≅ PQR
D
D
a q a q
A C P R
m m
3. Lado – Lado – Lado (L. L. L.)

B Q

k l l
ABC ≅ PQR k
D
D
A C P R
m m

2do SECUNDARIA 19 Geometría

 Trabajando en clase

x
1. Los triángulos I y II son congruentes. Indica de qué E
B

caso se trata. 90°-q
B q

aa
D 90°-
q q
a a
4u C
I II A
D Se tiene que:

A C ADB ≅ BEC (caso ALA)

2. Si los triángulos I y II son congruentes, determina el
Luego: x = 4 u

caso especifico.
B 5. Calcula «x».

3x
E
B
I II q
A C
E D
q
b b
3u C
D A
3. Dados los triángulos I y II congruentes, indica de

qué caso se trata. 6. Determina «x» si AC = CD.

A C
b a b a Q B
3x
I II C D
A
B P
12m
E
PUCP
4. Calcula «x».
7. Encuentra el valor de «x», si BE = EC.

x E

B
B
q C

D 6u
q 4u
a a
4u C
A
A E D
Resolución x
Dada la figura:

UNMSM

Geometría 20 2do SECUNDARIA

 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

8. Calcula «x», si AB = DC.

B

B
q q E
q
q E
50° D
A 50° x C
D 60° x
Resolución: A C
Dada la figura: Resolución:
B Dada la figura:

b q B
q E q E
q
50°
A 50° b x C
D D
60° x
Se tiene que:
A C
ABD ≅ CDE (caso: LAL)
D
D
Luego: x = 50° Se tiene que ABD ≅ CBE (caso LAL)

D
D
Luego: x = 60°


9. Calcula «x», si AB = DC.

B 13. Calcula «x», si AB = BC y BD = BE.

q B
a E
q E
a
40°
A 40° x C
D D

30° x
10. Determina «x». A C

B
14. Determina «x».

-x B
12u
C
A D
2x 130°
A 50° C
E x F E
11. Dada la figura, encuentra el valor de «x» si AB = EC

B
D
70°
D

40°
40° x
A E C
12. Calcula «x», si AB = BC y BD = BE.

2do SECUNDARIA 21 Geometría
 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

SIGO PRACTICANDO
Integral PUCP
15. Los triángulos I y II son congruentes. Indica de qué 19. Determina «x» si AC = CD.
B

caso se trata.
B 13u

D
A C
I
a q 2x-3u
A a C
q E
II
a) 6u c) 8u e) 10u

b) 7u d) 9u

D 20. Encuentra el valor de AD.
E

a) A – L – A d) L – L – A
B



b) L – L – L e) A – A – A



c) L – A – L 14m
10m

16. Si los triángulos I y II son congruentes, determina

el caso respectivo. A C D
R
a) 24m c) 28m e) 32m
D





q b) 26m d) 30m



II
C I 21. Calcula «x».
A D

q B
E 2x E
q
a) L –L – L c) A – L – A e) A – L – L





b) A –A – A d) L – A – L 80°



q
A C F
17. Dados los triángulos I y II congruentes, indica de
a) 37° c) 39° e) 42°

qué caso se trata





B E b) 38° d) 40°



a 22. Determina «x». B
2x-8m

a) 6m
I


a II b) 7m
a a


A c) 8m A C
C D a


d) 9m
a) L – L – L c) L – A – L e) L – L – A

e) 12m
x





b) A –A – A d) A – L – A

D



18. Calcula «x».

a) 3m B E


b) 4m q


c) 5m 7m

d) 6m q
A C P F

e) 7m 2x-1m

Geometría 22 2do SECUNDARIA
 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

Aplicaciones de la congruencia
Teorema de la bisectriz
Se cumple:
A Bisectriz
Q Y PQ = PT
P
Y

Y QO = TO
Y

a
a Observación:
O T B OQP ≅ OTP

Teorema de la base media Teorema de la menor mediana

B Dado un triángulo rectángulo
B

M N q a

q 2a a
A C A CM
aa
Si M es punto medio del AB y MN//AC, entonces N Si BM es la mediana relativa a la hipotenusa, entonces:
AC
es punto medio del BC ⇒MN =
2
Dato: AM = MC = MB = AC
Al MN se le conoce también como base media del AC. 2
Consecuencia:
Si se unen los puntos medios de dos lados de un Observa que los triángulos AMB y BMC son isósceles.
triángulo, el segmento resultante será la base media.
Teorema de la mediatriz
Todo punto de la recta mediatriz de un segmento, equidista de los extremos de dicho segmento.
L
P

A B
H
b b

L: Mediatriz del AB.

PA =
Se cumple que AHP ≅ PHB.En consecuencia: PB

2do SECUNDARIA 23 Geometría

 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

Trabajando en clase

Integral 5. Encuentra el valor de «x» si PM=MR.

Q
1. Dado el triángulo ABC, calcula «x».
B

12x-1m 10x+3m

M x N

P R
M
A C
24 m
6. Dado el triágulo ABC, determina el valor de AC si

BM = 5 u.
2. Según el triángulo PQR, encontrar el valor de x, si B

QM = x + 3u.
Q

A M C

P M R
4x 7. Calcula «x + y».
B

3x+5m
2y+1m
3. Determinar el valor de «x».
f

A A f C
3x-1m 3y-1m
4x-1m
O b B D
b
x+5m UNMSM
C
8. Determina el valor de «x» si L es mediatriz del AB.
PUCP

L
4. Calcula «x», si AM=MB. C 12m

C
x
N
3x-4u x+6u
5m
A B
M
A B Resolución:
M
Piden: «x»
Resolución:

Puesto que L es mediatriz del AB, entonces CB=x.
Piden: «x»

Luego en el triángulo BCN.

C

Puesto que AM = MB, entonces MC es parte de la

mediatriz del AB. 12m
Luego: AC = CB
N


3x – 4u = x + 6u x

3x – x = 6u + 4u 5m
2x = 10u B
x = 5u

Geometría 24 2do SECUNDARIA

 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

Por pitágoras: 12. Calcula b si CD = 2BC.

B

x2 = (5 m)2 + (12 m)2

x2 = 25 m2 + 144 m2
C

x2 = 169 m2 b

x = 13 m 15°
15°

A D
Resolución:
9. Determina el valor de «x» si L es mediatriz del PR.
Piden: b

L

Por el teorema de la bisectriz, tenemos:
B

24u Q
a

N x C
b 60°
15° 2a a
7u
15° 30°
P M R A D a 3 E
Por propiedad de ángulo exterior:

10. Calcula «x» si M y N son puntos medios. C

B b

A 15° 30°
N D
M
x b + 15° = 30°
R Q

b = 15°

A C
P
16 m 13. Calcula a; si 3CD = 5BC.
B

11. Calcula «x + y» si L es mediatriz del AC. C

L 20°
C a
a
A D
x+9m 3x-5m
14. Si M es punto medio de AC. Calcula «x».

A
A B
M
2y-1m y+2m M
8m
UNI x
53°
B C
N

2do SECUNDARIA 25 Geometría
 PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ
COLEGIO PARROQUIAL “SAN ANTONIO DE HUAMANGA”

SIGO PRACTICANDO
Integral B
15. Calcula «x».
B

3x Q A C
P M
a) 11m c) 13m e) 16m

A C b) 12m d) 14m

24cm
a) 2 cm c) 4 cm e) 8 cm 20. Calcula «x+y».
B

b) 3 cm d) 6 cm
3y+2m



2x-7m
16. Calcula el valor de «x», si QM=2x–1m. a
A a O

a) 3m Q
x+1m


b) 4m y+12m
c) 5m C

d) 7m a) 12m c) 14m e) 17m





e) 8m b) 13m d) 15m
P R




M
6x-8m 21. Calcula «x»; si L1y L2 son mediatrices del AD y DC

17. Determina el valor de «x». respectivamente.

a) 1m 5x-2m A


b) 1,5m B
q 2x+
c) 2m O B 4u
q 4x-2u
d) 3m
C
e) 5m 10x-12m C

A L2
D
18. Calcula «x», si L1 es mediatriz del AB y L2 es me-

diatriz de BC. L1
L a) 1u c) 2u e) 3,5u
D 1 L2





b)1,5u d) 3u


E
22. Calcula el valor numérico de «x» si L1// L2 y

QE = 4m.
x

72° 64° A B
A C b L1
B
Q b
E

a) 41° c) 43° e) 46° x





b) 42° d) 44°
a



a L2
PUCP D C
19. Determina el valor de BM, si AC=28m. a) 6m c) 8m e) 10m






b) 7m d) 9m




Geometría 26 2do SECUNDARIA