MADERO #801

ANA ELENA SÁNCHEZ ALVARADO

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

MATRÍCULA: L000054069

A.A. INTEGRADORA 2
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Contenido
INTRODUCCION .................................................................................................................... 3

DESARROLLO ....................................................................................................................... 4

CONCLUSION ........................................................................................................................ 7

Bibliografía .............................................................................................................................. 8
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INTRODUCCION

La literatura sobre el tema señala que la Estadística o el quehacer estadístico surgió con la invención

del dado, hace siete mil años, pero a causa de los prejuicios religiosos y las especulaciones su

desarrollo realmente inició hasta el siglo XVI, cuando Girolamo Cardamo publicó Liberde Ludo

Aleae.1 Por su parte, el adjetivo statisticus se conoció hasta el siglo XVII, deribado del

italiano statista, termino empleado para referirse a la persona dedicada a los asuntos del

Estado (ragione di Stato). Así surgió una disciplina híbrida, la del Estado, una especie de

aglomeración de historias constitucionales, algo de Economía Política y descripción de las

constituciones de los países de la época.

Fue Gotfried A. Achenwall, hasta 1752, quien usó la palabra "estadística" para esta nueva rama del

conocimiento. Achenwall fundó la Escuela de Göttingen y es conocido por los alemanes como el padre

de la Estadística, reconocimiento que el propio Achenwall atribuye a Hermann Conrig (1606-1681)

(Ferreiro y Fernández, 1988). En la ciudad de Londres había surgido la Escuela de Aritmética-Política,

dedicada a los estudios demográficos, actuariales y se encargaba de llevar datos oficiales. Por su

parte, Abraham de Moivre (1667-1754), francés de origen y nacimiento, expulsado de Francia por

protestante, apátrida, radicado en Inglaterra y premio de la Academia de Ciencias de París (como

extranjero), fue quien sentó las bases de la Estadística demográfica del Estado y otras que más tarde

pondrían a Francia a la vanguardia del tema.

La Revolución Industrial dio una gran impulso a la necesidad de contar con información y datos

permanentes, así que las estadísticas aplicables —a fin de controlar la calidad de la producción,

sumada después a la idea de experimentar y obtener productos nuevos, mejores y más baratos—

tendrían reservado un lugar destacado en las fábricas y los comercios de la época.

DESARROLLO

La Estadística es la ciencia cuyo objetivo es reunir información cuantitativa concerniente a individuos,

grupos, series de hechos, etc., para deducir de ello, gracias al análisis de estos datos, significados

precisos o previsiones para el futuro.

La Estadística, en general, es la ciencia que trata de la recopilación, organización presentación,

análisis e interpretación de datos numéricos con el fin de tomar decisiones efectivas y pertinentes.

Otros autores tienen definiciones de la Estadística semejantes a las anteriores y algunos otros no tan

semejantes. La mayoría la definen como la ciencia que tiene por objeto el estudio cuantitativo de los

colectivos, otros como la expresión cuantitativa del conocimiento dispuesta en forma adecuada para el

escrutinio y análisis. La más aceptada, sin embargo, es la de Minguez, quien define la Estadística de

esta manera: "La ciencia que tiene por objeto aplicar las leyes de la cantidad a los hechos sociales

para medir su intensidad, deducir las leyes que los rigen y hacer su predicción próxima".

Los estudiantes confunden comúnmente los demás términos asociados con las estadísticas, una

confusión que es conveniente aclarar debido a que la palabra "estadística" posee tres significados: en

primer término, se usa para referirse a la información Estadística; también se utiliza para aludir al

conjunto de técnicas y métodos que se emplean en el análisis de la información Estadística; por

último, el término estadístico, en singular y en masculino, se refiere a una medida derivada de una

muestra.

Los métodos estadísticos tradicionalmente se utilizan para propósitos descriptivos, para organizar y

resumir datos numéricos. La Estadística descriptiva, por ejemplo, trata de la tabulación de datos, su

presentación en forma gráfica o ilustrativa y el cálculo de medidas descriptivas.

Ahora bien, las técnicas estadísticas se aplican de manera amplia en mercadotecnia, contabilidad,

control de calidad, estudios de consumidores, análisis de resultados en deportes, administración de

instituciones, en la educación, organismos políticos, en la medicina y en otras muy distintas áreas

como un auxiliar en la toma de decisiones.

La Estadística se divide en:

Estadística descriptiva. Se define como los métodos que implican recopilación, caracterización y

presentación de un conjunto de datos con el fin de describir varias de sus características.

Estadística inferencial. Se define como aquellos métodos que permiten hacer estimación de una

característica de la población o de toma de decisiones respecto a una población, con base solo en los

resultados obtenidos de una muestra.

Bernoulli, De Moivre y Karl Gauss fueron los precursores del objeto de la Estadística inferencial. Ésta

tiene por objetivo describir las características de un conjunto, pero sin la necesidad de realizar el

registro de datos a todos los elementos o unidades del conjunto o población, sino solo a una parte de

esta. La inferencia constituye la base teórica del muestreo, permite conocer el todo con cierta

aproximación, a partir del estudio de una parte. La Estadística inferencial no proporciona una certeza

completa de sus resultados, sino que los mismos están sujetos a una probabilidad de error. Una

selección incorrecta de las unidades muestra puede acarrear la imposibilidad de inferir correctamente

las características de la población.

El desarrollo de las Ciencias Sociales en el siglo XX y lo que va del XXI no se puede entender sin el

papel que ha desempeñado la Estadística, unido indefectiblemente al interés de los investigadores y

científicos por cuantificar la magnitud, incidencia e impacto de los fenómenos sociales, entre sus

principales usos. De esta manera, los diferentes ámbitos de las Ciencias Sociales en los que la

Estadística actúa y aporta sus conocimientos son, entre otros:

• Educación: existen estrechos vínculos entre la Estadística y la investigación pedagógica empírica, lo

que contribuye a la comprensión de los métodos de investigación en educación, el diseño de

programas, los problemas de medición y evaluación, el diagnóstico y hasta su orientación, entre las

más importantes.

• Psicología: los estudios de naturaleza psicológica han contribuido al desarrollo de algunas técnicas

estadísticas, como el análisis factorial. El estudio del comportamiento de los sujetos, las aptitudes, los

rasgos de personalidad, los factores de inteligencia, por mencionar algunos, se basan en el empleo de

la Estadística. El estudio se traslada a campos como la Psicología experimental, la Psicometría y la

Psicología diferencial.

• Sociología: el estudio de los fenómenos y las relaciones sociales son cometido principal de la

Sociología. Para comprender y valorar el desarrollo de los comportamientos colectivos, describir

instituciones sociales, su organización e interrelaciones, el análisis y la comparación de las estructuras

sociales subyacentes a los grupos, etc., es preciso recurrir a la Estadística.

• Economía: su cometido consiste en el manejo de datos numéricos. Para su interpretación y

valoración es preciso emplear los métodos estadísticos. Entre otros se pueden citar los siguientes: el

índice de precios al consumo, el análisis de mercados, la estimación de la demanda y las series

temporales. Además, buena parte de las teorías económicas recurren a modelos estadísticos para

describir los fenómenos económicos. Un campo especial de estudio lo constituye la Econometría y los

modelos econométricos.

• Demografía: se ocupa del estudio de la población, a través de diversos censos, la distribución por

edades o sexo, localización geográfica, profesiones, religión, nacionalidades, tasas de nacimiento o

defunción (crecimiento vegetativo) y movimientos sociales migratorios. La simple enumeración pone

de relieve el importante papel de la Estadística para perfilar y desarrollar estas tareas.

• Administración pública: los estudios de la administración sobre los censos de habitantes, su

distribución, las fuentes de riqueza, los temas laborales y sectoriales. Todos estos conocimientos son

precisos para la planificación de las acciones que son más necesarias en cada zona, de forma que

puedan contribuir al bienestar social. Para que puedan desarrollarse de forma eficaz estas tareas

necesitan del apoyo de la Estadística.

• Humanidades: las nuevas metodologías de investigación en la Historia, la Geografía, la Antropología

o la Literatura requieren el concurso de la Estadística, que aporta métodos más rigurosos y

contrastados en los campos de estudio propios de las Humanidades.

• Ciencias jurídicas: uno de los campos del Derecho en que encontramos alguna de las aplicaciones

de la Estadística es el de la Criminología, en los estudios de prevención de delitos. En muchos juicios

civiles se precisa el concurso de peritos estadísticos para testificar y valorar algunos datos de interés

para la justicia.
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CONCLUSION

No hay duda de que la Estadística es hoy una de las ciencias más útiles e influyentes en la mayoría

de los campos del conocimiento, que ofrece amplísimas posibilidades de aplicación, y más todavía si

se consideran la velocidad con la que se genera el desarrollo tecnológico, los volúmenes de nueva

información y el avance vertiginoso de la ciencia. Es un hecho que a lo largo del tiempo cada vez más

disciplinas encuentran en los métodos estadísticos una opción para el adecuado planteamiento y

solución de problemas específicos. El reconocimiento de esta disciplina es un asunto incuestionable.

En el marco de la sociedad del conocimiento y la información, la Estadística tiene un gran porvenir en

el siglo XXI, y cada vez se abren más nichos de oportunidad para los principios, técnicas y

procedimientos que forman el cuerpo de esta ciencia.

Una de las grandes áreas en las que la Estadística ha encontrado un amplio espacio y una utilidad sin

precedente es, sin duda, la del desarrollo social, específicamente, por su contribución a la generación

de distintos indicadores para medir el bienestar social de los pueblos. Se han desarrollado

simultáneamente las metodologías, los indicadores y, en general, la planeación y evaluación de

políticas y programas de desarrollo social; en todos los casos apoyados en la utilización de métodos

estadísticos cada vez más complejos y sofisticados, pero a la vez cada más precisos y de mayor

utilidad.

Sin embargo, de hace un tiempo, se apuesta por integrar en las estadísticas conceptos ambientales,

económicos y sociales, pero también otros factores como los culturales y los políticos, que también

son importantes a la hora de determinar la prosperidad y hasta la felicidad de una comunidad. Muchos

proponen ahora (lo mismo académicos de distintas universidades de prestigio, que organismos

internacionales) dar mayor peso a los indicadores sobre felicidad y a que las instituciones hagan

posible que la población la alcance a través de la educación, las condiciones económicas generales,

el empleo, la estabilidad de precios y condiciones políticas que posibiliten el derecho de participación

de los ciudadanos.

El problema esencial es entonces cómo hacer más representativas las estadísticas de manera que

reflejen la prosperidad y el bienestar como fenómenos multidimensionales. A ese reto se seguirá

enfrentando la Estadística en los años por venir.

Bibliografía

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