SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

Ciclo Escolar 2022-2023

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
I DATOS

NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL MAESTRO: Martha de la Fuente

SEC. # 132 CE EUGENIO GARZA LAGÜERA
ASIGNATURA: Español 3 GRUPOS: 3º D, 3º E, 3º F. FECHA DE INICIO: 17 abril 2023 FECHA DE CIERRE: 20 abril 2023

PROPÓSITOS
DEL DOCENTE:

¿Qué pretende lograr el maestro con los alumnos? ¿Qué habilidades planea desarrollar? ¿Cómo las actividades diseñadas tienden a mejorar la vida de los alumnos?

Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa.

APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONTENIDOS

APRENDIZAJE(ES) ESPERADOS: ACUERDOS EN REUNIONES DE ACADEMIAS o CTE:
Los que corresponden al bloque y/o proyecto que se desarrollará.
Habilidades del perfil de egreso que se pretenden favorecer Indicar los acuerdos de CTE o Reuniones de Academia que se incluyen en la planeación
Produce textos para expresarse.
Escribe textos originales de diversos tipos y formatos. Emplear estrategias de lectura con evidencias de comprensión lectora.
Produce un texto con lógica y cohesión.
Usa oraciones subordinadas, compuestas y coordinadas al producir textos que lo requieran.
Trabaja colaborativamente, escucha y proporciona sus ideas, negocia y toma acuerdos al trabajar en grupo.

Expone de manera clara y lógica un tema y utiliza un lenguaje adecuado a sus interlocutores.

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO:

Mencionar las características del grupo, las fortalezas y áreas de oportunidad que presentan, así como los alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

Alumnos con bajo nivel de comprensión lectora.

Escritura auténtica de sus propias reflexiones de acuerdo a lo leído.
Proyecto de comunicación poster público para puntos de participación alumnos con necesidades y alumno tutor.
Exposición oral.
Baja asistencia.
Trabajo cooperativo de cada equipo para redacción publicitaria, diseño y exposición de poster del tema del mes.
Conclusión de productos más del 80 pór ciento dentro del mes.
Comportamiento de acuerdo a las reglas y ambiente escolar.
 SECUENCIA DIDÁCTICA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
INICIO
ACTIVIDADES TIEMPO
Ciclo Escolar 2022-2023
RECURSOS INTERVENCIÓN
● Dinámica de integración y/o organización Establecer el tiempo Describir los materiales Escribir cuál es su participación durante la etapa de INICIO.
del grupo. en sesiones y en y herramientas que
Hacer una dinámica con el grupo que permita reforzar minutos dedicados a utilizará tanto el alumno Facilitador de datos y música de los tipos de danzas.
los lazos de convivencia escolar, así como la organización cada actividad. como el docente
del grupo en caso de planificar el trabajo en equipos. durante la etapa de
INICIO, incluyendo
todos los que sean
1. Dinámica conoce el concepto: se entregarán tarjetas posibles, aclarando
con portadas de video juegos populares, los
aquellos que no se
participantes describen características los
expectadores decifran. tengan en la escuela y
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
10 mins. deban ser aportados por
el docente.

● Identificar aprendizajes previos.

2. Intercambio oral de experiencias y nuevos 30 mins. Libro.
conocimientos. Español 1. Libreta.
Computadora
Presentación del proyecto: (docente).
a. ¿Qué se hará?: Textos de internet.
Describir el producto o productos que se elaborarán
Mapa conceptual de tipos de danzas regionales.
Lápiz, pluma,
marcadores.
Esquema de la exposición sobre como anunciar un tema.

b. ¿Cómo se hará?

Plantear las “reglas” de cómo deben trabajar los

alumnos y cómo realizarán las actividades.
REGLAS
- Trabajo en equipo.
- Trabajo guiado por el docente.
- No copiar párrafos completos si no focalizar detalles.

a. ¿Cuándo se hará?

Establecer un calendario o agenda de actividades

para los alumnos
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Del 17 al 20 de abril 2023
Ciclo Escolar 2022-2023

b. ¿Para qué se hará?

Comentar al grupo la trascendencia que tiene los
aprendizajes que desarrollarán.
Escribir o explicar los aprendizajes esperados.
Lograr tener una base del tema.

c. ¿Cómo se evaluará?
Explicar los instrumentos de evaluación que se
utilizarán, así como los criterios que se establecerán
y en su caso la rúbrica del producto final.

Indicadores: excelente 10, satisfactorio 9, aceptable

8, requiere apoyo parcial 7, requiere apoyo en su
mayoría 6, sin evidencias 5.

De acuerdo a la suma de los productos entregados.

d. ¿Qué papel tendrán los alumnos?

Comentar con los alumnos lo que se espera de ellos,
que compromisos deberán asumir, que actitudes y
competencias deberán poner en marcha, etc.

- Lectores con objetivo específico y transmisores de

información con fines de estudio de conceptos
importantes de un tema.
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Ciclo Escolar 2022-2023

DESARROLLO
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INTERVENCIÓN DOCENTE
● Puntualizar las actividades que realizarán los Establecer el tiempo Describir los materiales Escribir cuál es su participación durante la etapa de
alumnos para obtener información para en sesiones y en y herramientas que DESARROLLO.
conocer más sobre el tema a tratar: minutos dedicados a utilizará tanto el
Producto parcial 1: definir qué es un mapa, tipos y usos. cada actividad. alumno como el Monitorear si requieren apoyo y
Producto parcial 2: Escuchar audio resumen del libro de docente durante la proporcionar los formatos, información, fuentes,
Convey. 2 sesiones etapa de DESARROLLO, ejemplos y textos y revisar.
Producto parcial 3: Seleccionar el mapa o diseños más incluyendo todos los
apropiado y rellenarlo con los 7 hábitos eficaces, según
que sean posibles,
el autor.
Producto parcial 4: Se entregan copias con cada hábito y aclarando aquellos
en equipo para lectura y localizar; preposiciones y que no se tengan en la
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
proposiciones y adverbios para despejar conceptos. escuela y deban ser
Producto parcial 6: se utilizará la estrategia de lectura aportados por el
localizar y extraer información para elaborar mapas docente.
conceptuales un formato por equipo. Mapa diseño, 20 pts.
3. Anotar las actividades que permitirán a los Localizar la información, 20 pts.
alumnos tomar acuerdos sobre la elaboración de Formato guía completado, 20 pts.
los productos parciales o del final. Mapa con detalle y completado, 20 pts.
4. Identificar aquellas actividades que se evaluarán
y cómo se van a evaluar.
5. Incluir y resaltar con marca textos las actividades
con ESTRATEGIAS DE LECTURA y con práctica de
CALCULO MENTAL
6. Considerar actividades complementarias o
adecuaciones curriculares para los alumnos
con NEE.
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Ciclo Escolar 2022-2023

CIERRE
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INTERVENCIÓN DOCENTE
▪ Especificar cómo se presentará el producto final Establecer el tiempo Describir los materiales Escribir cuál es su participación durante la etapa de CIERRE.
en sesiones y en y herramientas que
al grupo o a la comunidad educativa en su caso. minutos dedicados a utilizará tanto el alumno
Producto Final: se expone el mapa por equipo. cada actividad. como el docente Se retroalimentará con un comentario de conclusión como
durante la etapa de confirmación de comprensión sobre lo que expusieron.
▪ Describir las actividades de coevaluación. 5 minutos por equipo INICIO, incluyendo
Intercambio de información y llenado en pizarrón de todos los que sean
mapa conceptual con palabras clave que los posibles, aclarando
exponentes quieran compartir para determinar si aquellos que no se
podríamos realizar un crucigrama. tengan en la escuela y
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
deban ser aportados por
▪ Especificar la manera en que el docente el docente.
Exposición, 20 pts.
dará retroalimentación a los alumnos sobre
el desempeño mostrado.
Localizador experto, avanzado, intermedio.

▪ Establecer las actividades de reflexión que hará

el alumno acerca de lo que aprendió, cómo lo
aprendió, de qué manera favorece su vida,
cuáles fueron sus fortalezas y áreas de
oportunidad.
¿Cuál fue tú rol en el equipo?
¿Qué se te facilitó más realizar?

ADECUACIONES CURRICULARES:
Ajustes a la actividades planificadas para atender a alumnos con BAP (Barreras para el Aprendizaje y la Participación) y NEE (Necesidades educativas especiales)

OBSERVACIONES:
FECHA DE ENTREGA DOCENTE RECIBIDO POR DIRECCIÓN Vo.Bo SUPERVISORA ESCOLAR
189C27F3E8B1
 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Ciclo Escolar 2022-2023

experimento hacer llover nuves - Buscar con Google

Nuevo León siembra nubes para hacer llover - N+Prime - YouTube