“No pierdas tu tiempo, prepárate con nosotros”

C P U . U N A S A M . E D U . P E
 20
Curso
de
Razonamiento
Matemático

cpuunasamoficial

22
C P U . U N A S A M . E D U . P E


CICLO INTENSIVO 2022

C U R S O D E R A
Z O N A M I E N T O
MATEMÁTICO

ÁREA DE ÁREA DE

CIENCIAS LETRAS
 SEMANA 04 • Identificar qué valor en el problema planteado
PLANTEO DE ECUACIONES Y permanece constante (no cambia), para luego
PROBLEMAS SOBRE EDADES formar una igualdad con él.
• Resolver algebraicamente la ecuación.
ECUACIÓN
Es una relación de igualdad que se establece entre
dos expresiones algebraicas que tienen como
mínimo una variable (incógnita). Esta igualdad
puede verificarse para un determinado conjunto de
valores asignado a sus variables. Estos valores se
denominan soluciones de la ecuación.

PLANTEAR UNA ECUACIÓN

Plantear una ecuación consiste en interpretar,
comprender y expresar, en una ecuación
matemática, el enunciado verbal de cualquier
problema, usando símbolos, variables y operaciones
básicas.

Forma verbal Forma simbólica PROBLEMAS SOBRE EDADES

Enunciado del Expresión Los problemas sobre edades son un tipo de
problema (lenguaje problema de planteo de ecuaciones, se refieren a
(lenguaje literal) matemático) situaciones en las que intervienen edades de
Traducción personas que se desean conocer, se comparan
(leer e interpretar) momentos temporales estableciendo una relación
matemática entre ellos.

Para resolver un problema relativo a números o

cantidades desconocidas, se debe expresar una Problemas en que interviene la edad de un sujeto
información escrita en un lenguaje normal, en el En este tipo de problemas, participa únicamente la
simplificado lenguaje de las proposiciones edad de una persona, la cual se la relacionará en
matemáticas, las cuales nos permiten operar con distintos tiempos.
más comodidad y rapidez en comparación con otros
procedimientos. Esto implica realizar una
traducción de situaciones de la vida real al
simbolismo matemático, tarea que constituye el
argumento más útil en todo el proceso de solución.

Para plantear una ecuación hay sugerencias

importantes que podemos seguir.
Problemas en que intervienen las edades de dos
• Leer el enunciado hasta entender la situación o más sujetos
planteada y luego clasificar los datos de acuerdo
Para resolver este tipo de problemas se empleará un
a la relación que hay entre ellos.
cuadro de doble entrada en el cual especificaremos
• Identificar aquello que se pide (la incógnita) y los sujetos, los tiempos y las edades.
suponer algún valor (no dado en los datos) que
nos ayudaría a resolver el problema de modo
más sencillo. Este valor generalmente será el
punto de partida para la solución.
• Asignar una variable (letra) a aquellos valores
que nos permitan encontrar otros valores.
 de mayor longitud duró 4 horas, ¿cuál era su
longitud?

A) 34 cm B) 28 cm C) 32 cm
D) 30 cm E) 48 cm

05. Un ómnibus que sale del Callao al Rímac en

PRÁCTICA DIRIGIDA uno de sus viajes recaudó S/.460. Si el precio
único del pasaje es de S/.5, además en cada
Planteo de ecuaciones paradero bajan 2 pasajeros, pero suben 5, y el
ómnibus llegó al Rímac (último paradero) con
62 pasajeros. ¿Cuántos pasajeros tenía el
01. Carlos fue a recolectar naranjas a un huerto. ómnibus al salir del Callao?
Para salir del huerto, las naranjas recolectadas
deben pasar por tres controles de calidad; en
cada uno de los controles, Carlos deja los tres A) 15 B) 17 C) 19
quintos de la cantidad de naranjas que lleva en D) 21 E) 23
ese momento. Si él salió del huerto con 32
naranjas, ¿cuántas naranjas recolectó?
06. Si se posaran ( n −1) jilgueros en cada uno de
los n postes, sobrarían 10 jilgueros; pero si en
A) 480 B) 512 C) 500 cada poste se posaran 3 jilgueros más,
D) 625 E) 700 quedarían 2 postes vacíos. ¿Cuánto es la mitad
del número de postes?
02. Hoy tengo el cuádruple de lo que tuve ayer y
ayer tuve la séptima parte de lo que tendré A) 14 B) 10 C) 8
mañana. Si todas las cantidades, excepto la de D) 12 E) 7
mañana, fuesen 6 soles menos, resultaría
entonces que la cantidad de hoy sería el
quíntuplo de la de ayer. ¿Cuántos soles tendré 07. Maribel va al cine con sus primas y al querer
mañana? sacar entradas para mezanine de 30 soles cada
una observa que le falta dinero para 3 de ellas,
por tal motivo tiene que sacar entradas de 15
A) 98 B) 147 C) 168 soles cada una, entrando todas al cine y
D) 231 E) 210 sobrándole aún 30 soles para las gaseosas.
¿Cuántas primas fueron al cine con Maribel?
03. Cuatro hermanos se reparten 64 soles; pero si
al primero se le da 3 soles más, al segundo se A) 6 B) 7 C) 8
le quita 3 soles, al tercero se le triplica y al D) 9 E) 10
cuarto se le divide entre 3, los cuatro habrían
recibido la misma cantidad. ¿Cuánto recibió el
tercero? 08. Si compro 2 revistas, gastaría 2 soles más que
si comprara 3 periódicos. Pero si comprara 5
periódicos, gastaría 2 soles más que si
A) 12 B) 4 C) 15 comprara 2 revistas. ¿Cuánto cuesta cada
D) 36 E) 8 periódico?

04. Dos cirios de igual calidad y diámetro difieren A) S/4 B) S/3 C) S/5
en 12 cm de longitud. Ambos cirios se D) S/1,5 E) S/2
encienden al mismo tiempo y se observa que en
un momento determinado, la longitud de uno
es el cuádruplo la del otro y media hora 09. Carmelita va al mercado con cierta cantidad de
después se termina el más pequeño. Si el cirio dinero. En su primera compra gasta 3/4 de su
dinero más S/.20; luego gasta 1/5 del resto más
 S/.10, finalmente gasta 1/2 de lo que queda más B) tiene 31 años y nació el 30 de diciembre
S/.5. Si solo se quedó con S/.16, ¿cuántos soles C) tiene 30 años y nació el 30 de diciembre
gastó en el mercado?
D) tiene 30 años y nació el 31 de diciembre
E) tiene 29 años y nació el 31 de diciembre
A) 300 B) 315 C) 324
D) 312 E) 284
14. Luisa le dice a Manuel: Yo tengo la edad que
tú tenías cuando yo tenía la cuarta parte de la
10. Al subir una escalera de 3 en 3, me doy cuenta edad que tendrás cuando yo tenga la edad que
de que al final me faltan subir 2 escalones y que tú actualmente tienes. ¿Cuántos años tuvo
la cantidad de pasos que doy hasta ese Manuel cuando Luisa nació si la suma de sus
momento es dos más que la cantidad de pasos edades actuales es 30 años?
que doy al subir de 7 en 7 en otra escalera de
doble longitud que la anterior. Además, en esta
A) 6 años B) 15 años C) 12 años
última escalera al final me faltan subir 4
escalones. Halle la suma del número de D) 10 años E) 8 años
escalones de la primera y segunda escalera.
15. Tú tienes 7 veces la edad que yo tenía cuando
A) 104 B) 132 C) 120 tú tenías la edad que yo tengo. Si dentro de 5
años nuestras edades sumarán 120. ¿Qué edad
D) 160 E) 110
tengo?

Problemas sobre edades

A) 40 años B) 70 años C) 60 años
D) 50 años E) 80 años
11. Dentro de 15 años, la edad de Melina será el
doble de la edad de Lucía. Si hace 6 años la
edad de Melina era el triple de la edad de Lucía. 16. Yo tengo el cuádruplo de la edad que tú tenías
¿Cuánto es la suma de sus edades actuales de cuando yo tenía la edad que tú tienes y cuando
las dos? tú tengas la edad que yo tengo nuestras edades
sumarán 95 años. ¿Cuántos años tenías cuando
yo cumplí 18 años?
A) 95 B) 96 C) 92
D) 86 E) 84
A) 2 B) 3 C) 5
D) 8 E) 4
12. Hace tres años, la edad de un hijo, el mayor, se
diferenciaba de la edad de su padre en el doble
de la edad del hijo, en ese entonces; y de la 17. Paquito le dice a su padre: Si tomas mi edad
edad de su hermano en la mitad de la edad del tantas veces como años tengo y restas tantas
hijo mayor, en ese entonces. Si dentro de 7 veces la edad de mi hermano menor como años
años el menor tendrá la edad que tiene ahora su tiene, obtendrás 95 años. El padre contesta: Lo
hermano mayor, calcule la edad que tuvo el mismo ocurre con mi edad y la de tu madre.
padre cuando nació su primer hijo. ¿Qué edad tenía el padre cuando nació su hijo
Paquito?

A) 20 B) 24 C) 26
A) 12 años B) 24 años C) 36 años
D) 28 E) 30
D) 48 años E) 60 años

13. A Giovani le preguntaron: “¿Cuál es la fecha

de tu cumpleaños?” y él contestó: “Anteayer 18. Mathías le dice a su hermano mayor: Si tú
tenía 29 años y el próximo año tendré 32 hubieras nacido cuando yo nací, tendrías 5años
años”. ¿Cuántos años tiene Giovani y en qué menos y si yo hubiera nacido cuando papá
fecha nació? nació, tendría 40 años más. ¿Qué edad tenía el
papá cuando el hermano mayor nació?

A) tiene 31 años y nació el 31 de diciembre

 A) 30 años B) 35 años C) 45 años A) 72 B) 55 C) 85
D) 28 años E) 40 años D) 100 E) 69

19. Dentro de dos años mi hijo será dos veces 23. En 2 habitaciones hay un total de 90 focos de
mayor de lo que era hace dos años y mi hija los cuales hay un cierto número de focos
será dentro de tres años tres veces mayor de lo prendidos. Luego se prenden tantos focos
que era hace tres años. ¿Quién es menor, el hijo como el número de focos prendidos excede al
o la hija? ¿Por cuántos años? de los apagados, resultando el número de focos
prendidos el doble de los apagados. ¿Cuántos
estaban prendidos inicialmente?
A) el hijo; 6 años
B) la hija; 6 años
A) 50 B) 55 C) 45
C) la hija; un año
D) 60 E) 65
D) el hijo; un año
E) ninguno; son mellizos
24. Cuando yo tenía lo que te falta a ti actualmente
para tener el triple de mi edad, tú tenías la mitad
20. Cuando yo tenía lo que te falta a ti actualmente de la edad que yo tendré cuando tú tengas lo
para tener el triple de mi edad, tú tenías la mitad que me falta a mí actualmente para tener 78
de la edad que yo tendré cuando tú tengas lo años. Si nuestras edades actuales suman 42
que me falta a mí actualmente para tener 78 años, ¿cuál sería la diferencia de nuestras
años. Si nuestras edades actuales suman 42 edades, dentro de 40 años, si tú hubieras nacido
años, ¿cuál sería la diferencia de nuestras dos años antes y yo hubiera nacido 3 años
edades, dentro de 40 años, si tú hubieras nacido después?
dos años antes y yo hubiera nacido 3 años
después?
A) 18 B) 23 C) 13
D) 19 E) 17
A) 18 B) 23 C) 13
D) 19 E) 17
25. Una ciudad fue fundada en el siglo XX. En el
mismo año, que se escribe con las mismas
PRÁCTICA DOMICILIARIA cifras del año de su fundación, pero con las 2
últimas cifras invertidas, celebraron tantos
21. En un aula hay varios niños y niñas. El director años como cinco veces la suma de las 2 últimas
les preguntó: ¿Cuántos son? La niña mayor cifras del año de su fundación. ¿Cuántos años
respondió que tiene tantos compañeros como 4 celebraron en aquella fecha?
veces el número de compañeras; pero el niño
mayor agregó que tenía tantos compañeros A) 9 B) 45 C) 36
como 3 veces el número de compañeras.
D) 18 E) 54
¿Cuántos alumnos, varones y mujeres, son en
total en el aula?

A) 26 B) 21 C) 31
D) 16 E) 36

22. Con los alumnos de un salón se puede formar

un triángulo equilátero compacto, pero
faltarían 26 alumnos para formar con todos
ellos un cuadrado compacto en cuyos lados
haya un alumno menos que en el lado del
triángulo. ¿Cuántos alumnos integran dicho
salón?
 SEMANA 05
CRONOMETRÍA

INTRODUCCIÓN
“¡Cómo pasa el tiempo!” es una frase empleada muy
a menudo. Algunas veces, para sugerir que pasa
muy de prisa, como cuando se reencuentran dos
amigos de la infancia que no se han visto después
de muchos años. Otras veces, esa frase puede
reflejar cierto malestar al sugerir que pareciera que PROBLEMAS CON TIEMPO
el tiempo detiene su andar, como cuando nos TRANSCURRIDO Y TIEMPO QUE FALTA
encontramos a la espera de algo y nos invade la TRANSCURRIR.
impaciencia. Sea cualquiera de los casos, el tiempo
siempre es el mismo y transcurre uniformemente, su
medición siempre ha sido una necesidad y su
maximización una preocupación cotidiana.
El hombre, desde la antigüedad, empezó a medir el
tiempo tratando de ser lo más exacto posible, y sus
intentos han ido perfeccionándose poco a poco:
desde un reloj basado en el movimiento del Sol,
seguido por los relojes de arena, pasó luego por los
relojes de manecillas, hasta llegar a los más
modernos relojes digitales con los que contamos en
la actualidad.
En el presente capítulo propondremos variados ADELANTOS Y ATRASOS
ejercicios que involucren relacionar el tiempo
transcurrido del día con el que aún falta por
transcurrir, determinar la hora exacta a partir de la
hora indicada por relojes que presentan adelanto o
atraso, y finalmente calcular los ángulos formados
por manecillas de un reloj a determinada hora.

PROBLEMAS CON CAMPANADAS

En estos problemas, el tiempo se mide por
intervalos.

PROBLEMAS CON MANECILLAS DEL

RELOJ
 04. En la casa de German ocurre algo muy curioso,
su reloj señala la hora tocando tantas
campanadas como el doble del número de
horas que indica. ¿Qué hora es si para indicar
esta hora demora la quinta parte del tiempo que
demora para indicar la hora dentro de 6 h?

A) 4 p.m. B) 5 a.m. C) 1 a.m.

D) 2 a.m. E) 4 a.m.

05. El campanario de la catedral limeña estuvo

tocando durante 40 segundos y se escucharon
tantas campanadas como el triple de la raíz
cúbica del tiempo que hay entre campanada y
campanada. ¿Cuánto tiempo emplearía este
PRÁCTICA DIRIGIDA campanario para tocar 8 campanadas, si el
tiempo entre campanada y campanada se
duplicará?
01. Según una antigua creencia, un fantasma
aparece en cuanto empieza a dar las 12 de la
noche en un reloj de pared y desaparece al A) 56 s B) 128 s C) 112 s
sonar la última campanada. ¿Cuánto dura la D) 121 s E) 110 s
aparición del fantasma, si se sabe que el reloj
tarda seis segundos en dar las 6? 06. Maribel que es cortejada por Mario, luego de
mucha insistencia acepta salir con él, cuando el
A) 15 seg B) 13 seg C) 14,5 seg séxtuple de las horas que falten para terminar
D) 13,2 seg E) 12 seg el día sea igual al triple de las horas que han
transcurrido. Maribel debido al tráfico limeño
llego 0,2 horas después de la hora pactada. ¿A
02. En la iglesia a de las nazarenas ocurrió algo qué hora llegó Maribel?
muy curioso. Un reloj estuvo tocando durante
18 segundos. Si tocó tantas campanadas como
cinco veces el tiempo en segundos que demoró A) 4:12 pm B) 3:12 pm C) 2:12 pm
entre campanada y campanada, ¿cuánto tiempo D) 9: 12 am E) 5:12 pm
demoró de la quinta a la penúltima campanada?
07. Fernando no puede dormir, observa su teléfono
A) 6 s B) 8 s C) 10 s una y otra vez, en una de ellas se percata que
D) 12 s E) 14 s hace cuarenta minutos, los minutos que habían
transcurrido desde el mediodía eran iguales a
3/2 del tiempo que faltará transcurrir para las
03. Un reloj indica la hora que es con igual número ocho de la noche, pero dentro de 20 min. ¿Qué
de campanadas. Para indicar que son las 5 hora es?
emplea 8 segundos. Daniela se acuesta a una
hora en que el reloj emplea 20 segundos en
indicarla y se levanta al día siguiente, a una A) 4:26 pm B) 4:52 pm C) 4:45 pm
hora en que el reloj emplea 10 segundos para D) 3:36 pm E) 5:42 pm
indicarla. ¿Cuántas horas duerme Daniela?
08. Juan le pregunta la hora a Katia y ella molesta
1 le contesta: “Si quieres saber la hora, suma la
A) 8 h B) 6 h C) 6 h mitad del tiempo que falta para terminar el día
2
con los 1/3 menos del tiempo que ha
1 transcurrido desde que se inició”: y él le
D) 7 h E) 7 h
2 contesta: “todavía no aprendo matemáticas” y
 ella furibunda le dice: ¡Cómprate tu reloj! ¿Qué
hora era? 13. Se sincronizan 2 relojes a las 4:00 p. m., uno se
adelanta 3 min en 1 hora y el otro se atrasa 6
A) 2:24 pm B) 2:24 am C) 2:25 pm min en 1 hora. ¿Cuántas horas tienen que pasar,
como mínimo, para que ambos indiquen la
D) 2:26 pm E) 2:27 pm
misma hora por tercera vez?

09. Asumiendo que no se trata de un año bisiesto,

A) 180 h B) 240 h C) 120 h
¿en qué fecha del año se cumple que el número
de días transcurridos excede en 2 a los 3/8 del D) 160 h E) 250 h
número de días que faltan por transcurrir?
14. Un reloj se atrasa 2 min cada 1,8 h desde un día
A) 21 de abril B) 12 de abril C) 23 de abril jueves a las 5 pm. ¿Cuál es el día y la hora más
próxima en que este reloj volverá a marcar la
D) 11 de abril E) 27 de abril
hora correcta?

10. Son más de las 3:00 pm y el tiempo

A) lunes 5 pm
transcurrido del día es 3 veces más que el
tiempo que falta transcurrir para que sean las B) martes 5 pm
5:00 pm, pero si la hora fuese x minutos antes. C) miércoles 5 pm
Si se sabe que a esa hora los minutos que D) viernes 5 pm
faltaban para que sea la hora que realmente es
E) sábado 3 pm
resulta el mismo tiempo de lo que realmente
falta para ser las 5:00 pm, ¿Qué hora es?
15. Dos relojes marcan la hora exacta a las 12 m,
y, a partir de ese instante, uno comienza a
A) 3:45 pm
adelantarse 4 min cada 1,5 h y el otro se atrasa
B) 3:06´40´´pm a razón de 5 min cada 2,5 h. ¿Luego de cuánto
C) 4:18´20´´pm tiempo volverán a marcar, simultáneamente, la
D) 3:16´40´´pm hora correcta?
E) 3:24´15´´pm
A) 80 días B) 120 días C) 175 días
11. Mercedes tiene 2 relojes, uno que se atrasa 2 D) 45 días E) 90 días
minutos cada 5 horas y otro que se adelanta 7
minutos cada 5 horas. Si ella sincroniza sus 16. Salí de mi casa en la mañana, cuando las
relojes el 13 de junio a las 02:00 pm. ¿Cuándo manecillas de un reloj que da las horas con
sus relojes volverán a marcar la misma hora? tantas campanadas como horas indica, formaba
un ángulo llano y daba campanadas. ¿Cuántas
A) 30 junio 6:00 am campanadas sonaron en mi ausencia, si cuando
volví en la noche del mismo día escuché
B) 29 junio 6:00 pm
campanadas y las manecillas del reloj
C) 29 junio 6:00 am formaban un ángulo recto?
D) 1 agosto 2:00 am
E) 30 junio 02:00 am A) 92 B) 93 C) 94
D) 95 E) 96
12. Anita se acuesta a las 11:07 pm. (hora correcta
en su reloj), en cuyo instante pone su alarma
17. Daniel no sabe ver la hora en un reloj como el
para que suene a las 6:00 am del día siguiente.
de la figura, su padre le encarga registrar la
¿A qué hora sonará realmente la alarma, si se
hora de llegada de su hermana mayor, razón
atrasa 15 segundos cada 15 minutos?
por la cual le toma una fotografía al reloj en el
preciso instante de la llegada, además ayudado
A) 6:07:00 am B) 6:37:52 am C) 6:14:57 am por su transportador verifica el ángulo  = 40
D) 6:05:00 am E) 6:06:53 am ¿A qué hora llego Lucía?
 D) 5h 00´05´´ E) 6h 00´01´´
12
11 1
19. ¿Qué hora es según el gráfico?
10 2
12
9  3 11 1
10 2
8 4 3

7 5 9 3
6

8 4
3 3 5
A) 2 :18 min. B) 2 :17 min. 7
11 11 6
2
C) 2 :18min. D) 2 :18 min.
11 Dé como respuesta dentro de 5 minutos
3
E) 2 :19 min.
11 A) 5 h 13 min. B) 5 h 14 min.
C) 5 h 15 min. D) 5 h 12 min.
18. Norma se percata que su hija sale de casa justo E) 5 h 11 min
en el momento que el reloj está en la posición
mostrada
20. Javier sale de su casa cuando su reloj está
marcando las 9:00 am. Y llega a la academia
12 cuando el reloj de esta muestra la hora que se
11 1 indica en la figura. ¿Qué tiempo duró su viaje,
10 2 si su reloj está adelantado 5 min, y el de la
academia está atrasado 5 minutos?
9  3
2 12
8 4 11 1

7 5 10 2
6
9  3
3
Y regresa en la tarde, cuando el reloj está en la
posición mostrada: 8 4

7 5
6
12
11 1
10 2 A) 3 min 20 s
B) 23 min 20 s
9  3 C) 13 min 20 s
3 D) 33 min 20 s
8 4
E) 24 min 20 s
7 5
6
PRÁCTICA DOMICILIARIA

¿Cuánto tiempo duró el paseo de la señorita?

21. Un reloj indica las horas tocando un número de
campanadas igual a las horas que está
A) 5h 01´ B) 5h C) 6h marcando. Si además este reloj da 3
 campanadas en 8 s, ¿a qué hora exactamente
terminará el reloj de anunciar las 9 p.m.?

A) 21 h 20 s B) 21 h 24 s C) 21 h 28 s
D) 21 h 30 s E) 21 h 32 s

22. Juana y Juan acuerdan encontrarse cuando las

agujas de un reloj formen un ángulo de 120°
por primera vez, entre las 8 y 9 de la mañana.
¿A qué hora será el encuentro?

A) 8 h 240/11 min
B) 8 h 23 min
C) 8 h 24 min
D) 8 h 260/11 min
E) 8 h 34 min

23. Si  = 2 , ¿qué hora indica el reloj?

A) 5 h 36 min B) 5 h 36 1/2 min

C) 5 h 37 min D) 5 h 38 min
E) 5 h 39 min

24. Si un campanario toca n + 1 campanadas en

2n segundos, ¿cuánto tardará para dar 7
campanadas?

A) 14 B) 12 C) 13
D) 16 E) 15

25. Damiana le pregunta a Raúl la hora y este le

responde: Han transcurrido del día los 5/7 de lo
que falta transcurrir. Si Damiana tiene una
reunión de negocios a las 7:00 p. m., ¿cuántas
horas faltan para dicha reunión?

A) 7 B) 9 C) 10
D) 12 E) 15
 SEMANA 06

CONTEO DE FIGURAS E INTRODUCCIÓN

A LA TOPOLOGÍA

CONTEO DE FIGURAS 2.3. Conteo de cuadriláteros:

En el presente capítulo, el objetivo es encontrar el
número de figuras con determinadas características
solicitado en una situación problemática. Podemos
identificar dos métodos principales de conteo.
1. Conteo simple:
Se emplea si se deben Se realiza con ayuda, en
algunos casos, de la individualización de las
regiones que forman símbolos distintos (letras,
números, marcas, figuras, etc.)
Ejemplo:
¿Cuántos triángulos hay?

FIGURAS DE UN SOLO TRAZO (Recorridos

Eulerianos)
Un recorrido euleriano es un trazo continuo que
recorre toda una figura dibujándola de un solo trazo,
sin levantar el lápiz del papel ni pasar dos veces por
un mismo tramo.

Teoremas de Euler:
Teorema 1: Toda figura admite un recorrido
euleriano si todos sus puntos son pares, empezando
en cualquier punto y terminando en el mismo.
Teorema 2: Toda figura admite un recorrido
2. Conteo por inducción: euleriano si presenta como máximo dos puntos
Se emplea si se deben contar figuras que forman impares, debiendo empezar en uno de los puntos
parte de una figura principal, la cual puede ser impares y terminando necesariamente en el otro
reducida a casos más sencillos, similares a la misma. punto impar.
2.1. Conteo de segmentos: Teorema 3: Si una figura presenta más de dos
puntos impares, entonces no se podrá realizar un
recorrido euleriano.
Observaciones:
2.2. Conteo de triángulos:
- Los puntos impares siempre se presentan en pares,
no existe figura con un número impar de puntos
impares.
- Si se tiene una figura no realizable de un solo trazo
(con más de dos vértices impares) y se desea
convertirla a un recorrido de trazo continuo (con
solamente dos vértices impares), repitiendo algunos
trazos, el número de trazos repetibles está dada por:
V . impares − 2
Nro. mínimo trazos a repetir =
2
* Estos trazos a repetir deben medir lo mínimo y
tienen que ir de un vértice impar a otro vértice
impar.

A) 164 B) 165 C) 166

PRÁCTICA DIRIGIDA
D) 163 E) 170

Conteo de figuras
04. ¿Cuántos semicírculos hay en la figura? ("O" :
centro)
01. Halle el número total de triángulos.

A) 30 B) 32 C) 35 A) 23 B) 24 C) 25
D) 36 E) 40 D) 26 E) 27

02. En el gráfico, halle el número de triángulos que 05. ¿Cuántos triángulos se pueden contar en total
se cuentan en total. en el siguiente gráfico?

A) 20 B) 30 C) 35
D) 40 E) 45 A) 129 B) 140 C) 128
D) 99 E) 120
03. ¿Cuántos cuadriláteros hay en total en el
siguiente gráfico?
06. ¿Cuántos triángulos que por lo menos tengan
un * en su interior hay en la figura?
 A) 67 B) 68 C) 65
A) 580 B) 582 C) 602
D) 69 E) 70
D) 605 E) 598

07. En el gráfico mostrado, indique lo siguiente.

10. Halle el número total de cuadrados en el
I. La cantidad de asteriscos que pertenecen siguiente gráfico.
solo a dos figuras geométricas.
II. La cantidad de asteriscos que pertenecen
solo a una figura geométrica.

A) 35 B) 36 C) 37
D) 38 E) 39
A) 8 – 7 B) 7 – 10 C) 8 – 8
D) 8 – 10 E) 7 – 7 Introducción a la topología

08. Halle el número de triángulos en la siguiente 11. ¿Cuáles de las siguientes figuras se puede
figura: realizar de un solo trazo y sin repetir líneas?

A) solo I B) solo II C) solo III

D) I y II E) II y III

A) 14 B) 17 C) 20
12. Fernanda dibuja la siguiente figura sin levantar
D) 23 E) 21
el lápiz del papel y sin pasar dos veces por una
misma línea. Si termina dicho dibujo en el
09. Halle el número de segmentos en total. punto A, ¿en qué punto empezó el dibujo?
 A) A B) B C) C
D) D E) E
A) 130 cm B) 155 cm C) 160 cm
D) 135 cm E) 150 cm
13. ¿En cuál de los siguientes grafos, una curva
simple cortará cada arista exactamente una
vez? Considere que una curva es simple si no 16. ¿Cuál es la menor longitud que debe recorrer la
se cruza a sí misma. punta de un lápiz para realizar el dibujo
rectangular sin levantar el lápiz del papel?

A) solo I B) solo II C) solo III

D) I y II E) II y III

14. En la figura, calcule la menor longitud que

debe recorrer la punta de un lápiz para efectuar
el dibujo sin levantar el lápiz del papel. A) 43 cm B) 44 cm C) 45 cm
D) 40 cm E) 47 cm

17. Halle el mínimo número de segmentos que se

debe eliminar para que la figura sea realizable
de un solo trazo y sin repetir líneas.

A) 42 B) 44 C) 46
D) 48 E) 40

15. Se coloca una hormiga en el punto A de la

figura construida con cerillos de fósforo de 5
cm de longitud. ¿Cuál será la longitud del
menor recorrido que esta hará si debe recorrer
todas las aristas? A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

18. En la figura, calcule la menor longitud que

debe recorrer la punta del lápiz, sin separar la
punta del papel, para realizar la figura,
empezando desde el punto A.
 21. ¿Cuáles de las figuras pueden ser hechas de un
solo trazo y sin repetir líneas?

A) 77 cm B) 81 cm C) 89 cm
D) 86 cm E) 74 cm

19. La figura mostrada en una estructura

rectangular hecha de alambre. Si una araña
parte del punto M y viaja a velocidad constante A) solo I B) solo II C) solo III
de 3 cm/s, ¿cuál será el tiempo mínimo, en D) I y II E) I, II y III
segundos, que empleará la araña en recorrer
toda la estructura? 22. En un concurso de televisión existe un juego
que consiste en empezar por la puerta A del
laberinto mostrado, pasar completamente por
la mayor cantidad de puertas del interior sin
repetir y volver a la puerta A. Te darás cuenta
que para ganar el juego basta con evitar pasar
por una puerta. ¿Cuál es esa puerta? Considere
que no se puede repetir puertas porque estas se
cierran al pasar por ellas.

A) 31 cm B) 28 cm C) 27 cm
D) 62 cm E) 35 cm

20. En la figura, ABCDEF es un hexágono regular

cuyo lado mide 4 cm. Determine la longitud
mínima que debe recorrer la punta de un lápiz
sin separarla del papel para dibujar la figura si
se debe empezar y terminar en el punto B.

A) F B) C C) E
D) B E) D

23. ¿Cuántos cuadriláteros que no son cuadrados

hay, en total, en el siguiente gráfico formado
por cuadrados simples?

PRÁCTICA DOMICILIARIA
 A) 420 B) 450 C) 460
D) 430 E) 550

24. Halle el número de triángulos en la figura.

A) 40 B) 42 C) 43
D) 46 E) 41

25. Halle el número de triángulos.

A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
 cpuunasamoficial

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