PROPUESTA DE FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS

PEDAGOGICOS DE AULA

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: ____________________________________

Curso: Investigación en el aula

Participante (s): Virgelina Arias
Lilibeth Marín

Duración:

I. PLANIFICACIÓN
Presentación
Presentación breve del proyecto indicando de qué trata, de tal forma que el lector
establezca con claridad su finalidad y la situación polémica a intervenir.

Innovación educativa a través de las herramientas tecnológicas como estrategia para

prevenir la deserción escolar en las instituciones educativas del Distrito de Cartagena

Nota: titulo para cobijar INNOVACION EDUCATIVA / HERRAMIENTAS

TECNOLOGICAS

Descripción del Problema

Este aspecto nos indica describir de manera objetiva la realidad del problema que se está
investigando

Situación de deserción escolar en Cartagena, por qué los estudiantes desertan, motivos,
estadísticas, estratos socio económicos,
Importancia de las TICS como estrategia de innovación educativa, cuáles son las
herramientas
Describir el problema sobre la carencia o falta de herramientas tecnológicas
Falta de herramientas como acceso a dispositivos y equipos de cómputo, como acceso a
conexión a internet

Poca capacitación y actualización docente

Falta de calidad en los contenidos
Falta de estrategias pedagógicas, docentes con estrategias pedagógicas antiguas
Apoyo por parte del Estado, herramientas electrónicas
Seguimiento por parte de la universidad

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Justificación:
Especifique porque cree que es importante y relevante el desarrollo del proyecto aula que
se presenta, así como el uso de los recursos que se integran a las diferentes actividades

Es importante mejorar la situación que se viene presentando debido a que es una

problemática creciente en las Instituciones Educativas ya que, si no hay una buena
motivación por parte de la I.E para con los estudiantes se puede ir empeorando el
problema de deserción escolar o también evitando el buen aprendizaje de los NNA para
una formación integral.

Las TIC son herramientas que posibilitan mejorar los procesos de enseñanza-
aprendizaje. Su uso creativo, en ambientes colaborativos a través de la participación en
redes y comunidades, permite hallar nuevas y mejores opciones para atender diferentes
necesidades y amplía las posibilidades de formar ciudadanos críticos. La incorporación
estratégica de las TIC en la educación garantiza el acceso a contenidos educativos
digitales e información, despierta el interés por nuevas metodologías y promueve
prácticas de enseñanza innovadoras.
La deserción escolar es causada la mayoría de veces por diversos factores entre los
cuales se destacan: la falta de motivación de los estudiantes para seguir estudiando, la
distancia que separa el lugar de vivienda de los educandos con la institución, la falta de
transporte por el mal estado de las vías, los bajos recursos económicos del núcleo
familiar, falta de orientación vocacional, problemas socio-económicos y culturales,
disminución de cobertura educativa, desaprovechamiento de los recursos invertidos para
la educación
La realización de este proyecto, se realiza con el fin de conocer las causas que están
afectando a los NNA de las I.E del Distrito, para dejar de asistir al centro escolar y así
poder buscar las posibles soluciones a la problemática que se vivencia en la comunidad
educativa

Pregunta problema

¿Cómo el uso de las TIC podría brindar otras formas de acceso a la educación (sin
confundirla con educación virtual) de los estudiantes que no asisten regularmente a clase
a las Institución Educativa del Distrito de Cartagena?

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COMO EL USO DE LAS TIC Y LA INNOVACION CONTRIBUYE A LA DISMINUCION DE
LA DECERSION

Objetivos del proyecto

Redacte el objetivo general y los objetivos específicos que se buscan alcanzar con el
desarrollo del proyecto.

OBJETIVO GENERAL:

Diseñar herramientas pedagógicas con el uso de los tics para mejorar la

motivación de los estudiantes y que permita dar continuidad de manera efectiva a
su proceso académico evitando la deserción escolar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Diagnosticar cuales son las causas o falencias que inciden en la inasistencia de los
estudiantes a través de encuestas y entrevistas a los mismos.

Determinar la efectividad aplicando una herramienta pedagógica a través del uso del
material educativo multimedia.

Presentar a la comunidad educativa el proyecto de aula con el fin de que se integren y

participen activamente en la realización del mismo.

NOTA: ELABORO O DISEÑO LA HERRAMIENTA

IMPLEMENTARLA
VALORAR LA EFECTIVIDAD / SEGUIMIENTO

Referentes conceptuales:
De acuerdo a las búsquedas que realice, mencione los referentes conceptuales que
fundamental su propuesta.
Entre la información a incluir esta: antecedentes de trabajos referentes al tema,
referentes teóricos (autores) que tratan sobre el tema.
Para la cita de los autores tenga en cuenta las normas APA o ICONTEC.

Este proyecto se llama “A estudia a estudiar, yo me quiero preparar: Proyecto de aula

basado en las TIC para evitar la deserción escolar afianzando la motivación y el
compromiso de los padres de familia en la Institución Educativa dos Quebradas, sede El
busca Retoño”.
El trabajo se realizó en una zona de difícil acceso en la vereda el Retoño de la zona rural
del municipio de Tumaco. La escuela se llama El Retoño perteneciente a la Institución
Educativa Dos Quebradas. El problema surge por el desinterés hacia la educación y la

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falta de recursos llevando a los jóvenes y niños a un trabajo forzoso a temprana edad. El
problema de inasistencia escolar se ha incrementado en los últimos años lectivos. Se
realizó un proyecto donde se pueda radicar o bajar la desmotivación y el bajo nivel de
compromiso en los padres y estudiantes.
Mediante el uso de las herramientas TIC en este proyecto de aula y un acompañamiento
continuo con la familia de los estudiantes y con el principalmente y utilizando las
tecnologías se fortalecer las competencias en lenguaje, en la informática y las
competencias ciudadanas. El proyecto se realizó en un proceso continuo y permanente,
creando conciencia y cambios culturales los cuales requieren de un tiempo considerado.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han convertido en uno de
los pilares sobre los cuales la sociedad ha fundamentado su desarrollo; El sector
educativo no es la excepción; cada vez se necesitan más personas preparadas con
competencias en el manejo de las TIC dentro de los distintos ámbitos profesionales.; por
ello, no puede sustraerse la incorporación de las TIC de las aulas de clase sino propiciar
espacios y situaciones que permitan a los estudiantes incorporarlas en su proceso de
aprendizaje Según (Bautista, 2004), uno de los indicadores de calidad de la educación en
los países desarrollados tecnológicamente, es la forma en que la escuela afronta y
reduce la creciente brecha digital, o división social entre quienes saben y no saben
utilizar.

NOTA: INNOVACION EDUCATIVA

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
DESERCION ESCOLAR
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

Recursos
Justifique Indique los recursos didácticos a utilizar para el desarrollo de las actividades
del proyecto.

Ejemplo: Diario de campo, observaciones directas, encuestas, cuestionario, entre

otros.

Para obtener la información que requiere el proyecto se ha seleccionado un instrumento

como es la encuesta, que se aplicara en 3 momentos distintos del proceso: una primera
que utilizamos para la selección del problema y una segunda para la aplicación de la
herramienta, y una tercera después de la intervención para controlar los resultados
obtenidos por la aplicación del instrumento.
NOTA: DIARIO DE CAMPO

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Metodología
Describa la metodología que seguirá para el desarrollo del proyecto. Puede describirse
de forma general o anunciar los diferentes momentos que se tendrán en cuenta en el
proyecto.

Es necesario que se conozca el contexto real de la institución, donde se va a trabajar.

Esto es posible a través de la investigación de acción participativa. Esta metodología
implica conocer y ser activo en la institución donde se va elaborar dicho proyecto,
basándose en para qué y para quien, de la investigación, el proceso I A P es un método
de orientación cualitativa que permite acercarnos de manera reflexiva y practica para
producir conocimiento, generar mejoras y transformación dentro del ejercicio docente.
El proceso cualitativo de recolección de datos si una medición numérica, busca descubrir
o afinar preguntas de investigación que faciliten detectar el problema de la inasistencia o
deserción en los estudiantes de las Institución Educativa del Distrito de Cartagena, para
que el proceso de aprendizaje no se vea debilitado o truncado por factores externos.

NOTA: LA PARTICIPACION DE TODOS

REFLEXION EN LA PRACTICA
PLANTEAMIENTO DE LA HERRAMIENTA DIDACTICA

Beneficiarios

Instituciones Educativas
Estudiantes
Docentes

Participantes

La población donde se va a aplicar el presente proyecto está conformada por los

estudiantes de las Instituciones Educativas del Distrito de Cartagena.
Padres de familia y comunidad

Actividades propuestas
Organizar el listado de las actividades macro (o momentos claves) que se desarrollan para llevar
a cabo el proyecto. Haga una breve descripción de cada actividad mencionada, ya que estas
serán detalladas posteriormente al definir la realización y seguimiento. Todas las actividades que
considere necesarias.

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REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1: Nombre de la actividad
(Detallar las sub - Asignar los Listar los Indicar el tiempo
actividades que se responsables del materiales programado para
realizarán para el desarrollo de las utilizar la realización de la
desarrollo del proyecto, sub – actividades para el sub-actividad
teniendo en cuenta las (Estudiantes o desarrollo
preguntas guías docente) de las sub
planteadas – actividad
inicialmente).
Actividad 2: Nombre de la actividad

Actividad 3: Nombre de la actividad

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

EVALUACIÓN
Describa las estrategias, tipos y criterios de evaluación que se tendrán en cuenta para la
evaluación tanto de los aprendizajes como del proceso mismo que se tendrán en cuenta
en el proyecto.

Evidencias de aprendizaje:
Mencione los productos y evidencias de aprendizaje que se darán al finalizar el proyecto

Instrumentos de evaluación
Indique los instrumentos que se emplearán para la evaluación en las diferentes
actividades de aprendizaje.
Ejemplo: listas de chequeo, diarios de campo, bitácoras, rubricas, etc.

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Cronograma: fechas de planeamiento y ejecución