3ERO 1al5FEB21

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Semana: 1 al 5 de febrero 2021
Maestro(a):
Escuela:
Clave: Turno
:
Lunes.
Asignatura Programa
Aprendizaje esperado
Énfasis
Actividades
Día inhábil
Asignatura Programa
Énfasis
Actividades
Día inhábil
Asignatura Programa
Énfasis
Actividades
Día inhábil
Ajustes razonables
Reforzamiento
Evaluación
Observaciones
Martes.
Asignatura Lengua materna Programa Hoy al rimar no me voy a equivocar
Aprendizaje esperado Reflexiona sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro
de un texto.
Énfasis Estudia las características de los poemas
Actividades Hoy hablaremos sobre las características de los poemas.
1. Da lectura a la página 50 y 51 de tu libro (Si no tienes libro, pide

los anexos) Aquí encontraras las características de los poemas
2. En tu cuaderno
Título: Partes del poema

Indicaciones: Copia el poema de la página 50 en tu cuaderno.
3. En la página 51 en cierra cada verso de color rojo y cada estrofa de

color azul en los dos poemas.
Asignatura Matemáticas Programa Los niños y sus mascotas

Aprendizaje esperado Lectura de información contenida en gráficas de barras.
Énfasis Comunicar gráficamente los resultados de una encuesta.
Actividades Hoy hablaremos sobre las encuestas y cómo podemos registrar los
resultados.
1. Observa la siguiente ficha de información
2. En tu cuaderno
Título: Las encuestas

Indicaciones: Contesta las preguntas en tu cuaderno
1. ¿Qué es una encuesta?

2. ¿Para qué sirven?
3. ¿Dónde podemos colocar los resultados?
Asignatura Formación Cívica Programa Rechazamos la

discriminación.
Aprendizaje esperado Toma una postura a favor de la igualdad de derechos al participar
en acciones solidarias con personas que son discriminadas por
alguna condición de género, física, intelectual, cultural, étnica o
social.
Énfasis Construye compromisos para rechazar la discriminación porque
comprende que afecta la dignidad y los derechos de las personas.
Actividades En días pasados hablamos sobre la igualdad de todos los seres
humanos, ¿Lo recuerdas?
1. Platica con mamá o papá: ¿Cómo podemos ayudar a que no haya

discriminación? ¿Tú en que puedes ayudar?
2. En tu cuaderno
Título: ¡No a la discriminación!
Indicaciones: Elabora una historieta donde se ayude a combatir la

discriminación.
Ejemplo:
Asignatura Ciencias Naturales Programa Impacto de los residuos en la

naturaleza
Aprendizaje esperado Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el
mantenimiento de la vida.
Énfasis Identificar cómo la generación de residuos y su disposición final
afectan a la naturaleza en general y a los seres vivos en
particular.
Actividades Hoy hablaremos sobre el cuidado del medio ambiente.
1. Da lectura a tu libro páginas 60, 61 y 62 (Si no tienes libro, pide los

anexos)
2. Investiga lo que significa “Orgánico” “Inorgánico”.
3. En tu cuaderno
Título: Los residuos
Indicaciones: Llena en cada bote de basura, la información que se te
pide.
Ajustes razonables Manda un video, leyendo el poema de la página 51..

Reforzamiento Investiga los tipos de discriminación que existen.
Evaluación  Limpieza en actividades
 Cumplimiento de los aspectos requeridos
 Actividad hecha por alumnos exclusivamente
 Entrega a tiempo
 Trabajo completo, con las características de cada uno.
Observaciones
Miércoles.
Asignatura Matemáticas Programa El nombre de las mascotas
Aprendizaje esperado Lectura de información contenida en gráficas de barras
Énfasis Comunicar gráficamente los resultados de una encuesta.
Actividades Hoy pondremos en práctica las encuestas y las gráficas de barras.
1. Observa la ficha de las gráficas.

2. Con ayuda de mamá y tus familiares, resuelve las páginas 59 y 60
de tu libro de matemáticas. (Si no tienes los libros, pide los
anexos)
Asignatura Ciencias Programa Reducir y reusar para el

ambiente cuidar
mantenimiento de la vida
Énfasis Identificar estrategias que contribuyen al cuidado del ambiente:
reducir, reusar.
Actividades El día de ayer, hablamos sobre los tipos de basura, el día de hoy
buscaremos la manera de darle otra vida a nuestra basura.
1. Da lectura a tu libro página 62 (A partir de donde se señala), 63, 64

y 65.
2. En tu cuaderno
Título: ¿Qué son las 3 R?

Indicaciones: Escribe en tu cuaderno el significado de las siguientes
palabras, de acuerdo a lo que leíste.
Reciclaje:
Reducir:
Reusar:
Reciclar:
Estrategias para reciclar:
Asignatura Lengua materna Programa Los poemas y sus

características
Aprendizaje esperado Reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras
dentro de un texto.
Énfasis Estudiar las características de los poemas.
Actividades Ayer aprendimos sobre las características de los poemas.
1. Observa el video para recordar un poco
LOS POEMAS Y SUS PARTES -

3er. GRADO DE PRIMARIA
https://www.youtube.com/watch?v=CCqBCL8s3ig
2. En tu cuaderno
Título: Identifico en los poemas
Indicaciones: Completa la hoja de trabajo coloreando según te pide.

Observaciones
Jueves.
Asignatura Ciencias Naturales Programa Otras estrategias para cuidar el
ambiente
mantenimiento de la vida.
Énfasis Identificar estrategias que contribuyen al cuidado del ambiente:
rechazar, reverdecer y reciclar.
Actividades Hoy pondremos en práctica el reciclado.
1. Con material reciclable, armemos nuestra propia alcancía.

2. Con lo que tengas a la mano trata de elaborar una alcancía,
recuerda no tiene que ser exacto a la foto…tu puedes usar tu
creatividad
Asignatura Matemáticas Programa ¿Cuántos usamos cubrebocas?

Énfasis Interpretar información de una gráfica de barras.
Actividades Hoy vamos a tratar de interpretar las gráficas de barras.
1. En tu cuaderno
Título: ¿Cuántos usamos cubrebocas?
Indicaciones: Observa la gráfica de barras y contesta las preguntas.
1. ¿Cuál es el total de personas encuestadas? ¿Cómo lo supiste?
2. ¿Qué tipo de cubrebocas usan más?
3. ¿Qué tipo de cubrebocas se usa menos?
4. ¿Cuál cubrebocas usas tu?
5. ¿Si contamos a las personas que si usan algo para cubrirse, cuantas
serían?
Asignatura Lengua Materna Programa Revisando los periódicos

Aprendizaje esperado Conoce la función y los tipos de texto empleados en un
periódico.
Énfasis Conoce y reflexiona sobre la importancia de la lengua escrita en
documentos de hechos importantes de su cultura.
Actividades Antes de iniciar, repasemos el vocabulario.
-Da lectura al vocabulario de los anexos
Mamá díctame: dorada, enero, favorito, mariposa,

moneda.
Para la clase:
1. Observa el siguiente video.
Estructura de un Periódico |
Partes del Periódico|
https://www.youtube.com/watch?v=2tIvw77QC5A
2. De acuerdo a lo que observaste

En tu cuaderno
Título: El periódico
Indicaciones: Encierra la respuesta correcta a cada pregunta de
acuerdo a lo que observaste en el video.
Ajustes razonables Antes de iniciar, repasemos el vocabulario.
-Da lectura al vocabulario de los anexos
Mamá díctame: dorada, enero, favorito,

mariposa, moneda.
Reforzamiento Elabora una encuesta del uso de cubrebocas en casa.
Observaciones
Viernes
Asignatura Matemática Programa Información en gráfica de
barras
Énfasis Interpretar información de una gráfica de barras.
Actividades Hoy una vez más interpretaremos las gráficas de barras, pero
recordemos “La diferencia” ¿Qué es?
1. Observa la ficha de información para recordar el significado de

diferencia en matemáticas.
2. Resuelve las páginas de tu libro 64 y 65 con apoyo de tus papas.
Asignatura Artes Programa Celso Duarte: El arpa en México

Aprendizaje esperado Observa distintas manifestaciones musicales, para reconocer
sus semejanzas y diferencias.
Énfasis Audición de piezas de diferentes estilos y comenta las
diferencias y paralelismo entre ellas.
Actividades Hoy hablaremos sobre las distintas formas de manifestar la música.
1. Observa el siguiente video
Instrumentos tradicionales de
México | Sociedad
https://www.youtube.com/watch?v=YxVa6XCZLkw
2. En tu cuaderno
Título: Instrumentos de México
Indicaciones: Completa la tabla, señalando las diferencias y
similitudes de los instrumentos.
Instrumentos Diferencias Similitudes

Asignatura Educación Programa Universo de emociones: el
socioemocional enojo
Aprendizaje esperado Expresa cómo el estado emocional del enojo puede ser
regulado en situaciones adversas o aflictivas.
Énfasis Expresa cómo el estado emocional del enojo puede ser
regulado en situaciones adversas o aflictivas.
Actividades Hoy vamos a aprender a controlar una vez más nuestro enojo
1. Observa el siguiente video
Aprendiendo a controlar el enojo -

para niños
https://www.youtube.com/watch?v=3syn_o5WJU0
2. En tu cuaderno
Título: Controlo mi enojo
Indicaciones: Colorea la carita del 0 al 10 que tan enojón crees que
eres y escribe en las líneas formas de controlar la ira.

Observaciones
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1. Da lectura a la página 50 y 51 de tu libro (Si no tienes libro, pide

Título: Partes del poema

3. En la página 51 en cierra cada verso de color rojo y cada estrofa de

Asignatura Matemáticas Programa Los niños y sus mascotas

1. Observa la siguiente ficha de información

Título: Las encuestas

1. ¿Qué es una encuesta?

Asignatura Formación Cívica Programa Rechazamos la

1. Platica con mamá o papá: ¿Cómo podemos ayudar a que no haya

Título: ¡No a la discriminación!

Indicaciones: Elabora una historieta donde se ayude a combatir la

Asignatura Ciencias Naturales Programa Impacto de los residuos en la

1. Da lectura a tu libro páginas 60, 61 y 62 (Si no tienes libro, pide los

Ajustes razonables Manda un video, leyendo el poema de la página 51..

1. Observa la ficha de las gráficas.

Asignatura Ciencias Programa Reducir y reusar para el

1. Da lectura a tu libro página 62 (A partir de donde se señala), 63, 64

Título: ¿Qué son las 3 R?

Estrategias para reciclar:

Asignatura Lengua materna Programa Los poemas y sus

LOS POEMAS Y SUS PARTES -

Evaluación  Limpieza en actividades

1. Con material reciclable, armemos nuestra propia alcancía.

Asignatura Matemáticas Programa ¿Cuántos usamos cubrebocas?

Asignatura Lengua Materna Programa Revisando los periódicos

Mamá díctame: dorada, enero, favorito, mariposa,

2. De acuerdo a lo que observaste

Mamá díctame: dorada, enero, favorito,

1. Observa la ficha de información para recordar el significado de

Asignatura Artes Programa Celso Duarte: El arpa en México

1. Observa el siguiente video

Instrumentos Diferencias Similitudes

1. Observa el siguiente video

Aprendiendo a controlar el enojo -

Evaluación  Limpieza en actividades

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