HISTORIA (Prof. Vasquez) Examen Dela Alumna Quintna 2020
HISTORIA (Prof. Vasquez) Examen Dela Alumna Quintna 2020
HISTORIA (Prof. Vasquez) Examen Dela Alumna Quintna 2020
Capacidades:
Análisis audiovisual.
Comprensión de lectora.
Resolución de situaciones problemáticas.
Criterios de Evaluación:
Ubicación en el espacio y en el tiempo de los hechos y procesos históricos. Uso
del vocabulario propio de las Ciencias Sociales y la claridad en las
producciones escritas con una ortografía correcta. Cumplimiento y cuidado en
la presentación de las tareas y los trabajos grupales e individuales
Contenidos prioritarios:
3 Fundaciones de Jujuy. Jujuy y la Revolución de Mayo. Jujuy escenario de
guerra. La guerra gaucha. Día Grande de Jujuy. Autonomía de Jujuy.
Última dictadura 1976 – 1983. Comprensión de la utilización de la Causa
Malvinas por la dictadura, consecuencias de la guerra sobre el destino del
régimen dictatorial y la democratización.
El rol del Estado en la Argentina entre 1983 y 2020, en relación con los
cambios en los partidos políticos y su pérdida de legitimidad.
Consignas de trabajo:
18-Presidencias argentinas:
Elegir 3 presidencias argentinas. Hacer un flyer animado o no, con las
características más representativas de cada presidencia.
Desarrollo :
1) Las fundaciones de Jujuy fueron tres.
En principio, las luchas fueron defensivas. Desde 1976 la resistencia tuvo como
punto central de movilización, el salario y el recorte de las conquistas obreras
en las condiciones de trabajo.
12)Se inició con el golpe de Estado del 24 de marzo de 1976 ejecutado por
las Fuerzas Armadas. El golpe derrocó a todas las autoridades
constitucionales, nacionales y provinciales, incluyendo a la presidenta María
Estela Martínez, imponiendo en su lugar una Junta Militar integrada por los tres
comandantes de las FF. AA., que dictó varias normas de jerarquía
supraconstitucional y nombró a un funcionario militar con la suma de los
poderes ejecutivo y legislativo, de la Nación y las provincias, que recibió el título
de "presidente", y cinco funcionarios civiles que ocuparon la Corte Suprema.
Es interesante que esos mismos dirigentes políticos y sindicales fueron los que
después apoyaron la recuperación de las Malvinas. En ese momento, el apoyo
a la recuperación de las Islas por vía militar fue un sentimiento genuino de la
población Argentina.
Y es en este marco que debe entenderse que las mismas organizaciones
políticas y sociales que llenan la plaza de 30 de Marzo, asume después, el 2 de
Abril, públicamente la otra posición.
16)
17) Para los argentinos que lo vivieron, el domingo 30 de octubre de 1983 fue
un día inolvidable. En una jornada histórica, 18 millones de personas volvieron
a votar en elecciones abiertas después de siete años de dictadura militar. Y,
más allá de los resultados (la victoria del radical Raúl Alfonsín sobre el
justicialista Ítalo Luder), el acontecimiento se vivió como una fiesta, porque
marcaba el retorno de la democracia al país.
● Alfonsín tenía una postura firme ante los crímenes de la Dictadura y está
decidido a juzgarlos ,mientras su Adversario Italo Argentino Luder en las
urnas tiene una postura diferente. Alfonsín quería concretar una democracia
que dé respeto al hombre en concreto a sus ilusiones, esperanza , sus
exigencias y sus frustraciones. Desde luego una democracia que se vota, pero
también una democracia que se come, con la que se vive, se cura y se educa.
allá de los resultados -la victoria del radical Raúl Alfonsín sobre el
un plan alimentario nacional “La caja pan", una solución para el hambre de