COLEGIO INTEGRADO YARIMA

GUIA No 2: ACTIVIDADES ACADEMICAS SEGUNDO PERIODO AÑO ESCOLAR 2022

AREA: CIENCIAS ECONÓMICAS - ASIGNATURAS: ECONOMIA Y FINANZAS GRADO:8°
DOCENTE: María Emérita González León

E.B.C. (Estándar Básico de Competencias): D.B.A. (Derecho Básico de Aprendizaje):

● Describe lógicamente el papel de la economía, identifica el ● Contextualiza las nociones básicas de economía y
problema de la escasez y explica la importancia de la economía las finanzas para aplicarlos a procesos de su
en la vida cotidiana, así como la incidencia que tienen las cotidianidad.
normas y políticas que se implementan en una sociedad, en la
● Promueve el respeto, el uso responsable y racional
satisfacción de las necesidades humanas y el bienestar de la
de los recursos con o sin valor monetario.
población.
Indicador de Logro: Contenidos:
● Entiende que el ahorro como una herramienta para confrontar ● El presupuesto público: Definición de ingresos y
dificultades y llevar a cabo propósitos gastos de la nación.
Ingresos públicos y gastos públicos (el manejo
● Identifica los pasos para elaborar un plan financiero personal
fiscal): Clases de impuestos y responsabilidad en
para alcanzar metas a corto, mediano y largo plazo
el pago de los impuestos
● Manejo de la circulación del dinero en la
economía, autoridades económicas. Las cuentas
nacionales, el Pib, el ingreso nacional
● Sistema financiero: Plan de ahorro, la solicitud de
crédito, la inversión,
INTRODUCCIÓN DE LOS CONTENIDOS
Preguntas orientadoras:
● ¿Qué entiende por presupuesto y para qué sirve hacer un presupuesto?
● ¿En qué consiste el presupuesto público y qué responsabilidades y derechos tienen los ciudadanos frente al
presupuesto público? (miremos el gráfico del circuito económico)
● ¿Alguna vez has realizado un plan de ahorro y para qué?
● Con cuál frase te identificas más y ¿por qué?:
✔ El ahorro es indispensable para mi vida
✔ El ahorro es lo que me sobra después de gastar y casi nunca me sobra
✔ No entiendo que es el ahorro y para qué sirve
Tema 1. El presupuesto público
Presupuesto público: Corresponde a los ingresos que recibirá el Estado por concepto de impuestos, tasas y otros recursos del
estado y los gastos que se realizarán en inversiones y servicios en beneficio de la comunidad. Una de las funciones
económicas del Estado es el manejo eficiente y equitativo de los recursos fiscales, - es decir los ingresos y gastos públicos -
con el propósito de solucionar los problemas que aquejan a la comunidad, así como impulsar la actividad económica y reducir
las desigualdades en la distribución de los recursos. Las principales fuentes de ingresos y los gastos del Estado son:
Las principales fuentes de ingresos y los gastos del Estado son:

Las tres formas en que algunos gobiernos tratan de redistribuir el ingreso son mediante:
1. El cobro de impuestos de acuerdo a la capacidad de pago de las personas: el impuesto sobre las
propiedades e ingresos, conocido como impuesto de renta progresivo
Según la forma como se cobran, hay impuestos directos e indirectos:
Impuestos directos: Son los que se fijan sobre las rentas de trabajo y la propiedad y, en general sobre el
patrimonio representado en activos físicos como fincas, casas, edificios o financieros. Se denominan directos porque se
recaudan directamente de las personas que tienen los ingresos o el patrimonio gravados. A nivel
 nacional el impuesto indirecto es el de la renta, a nivel regional son: el predial, de industria y comercio y otros como
espectáculos públicos, rifas, juegos, circulación y tránsito, entre otros.
Impuestos indirectos: Son aquellos que se imponen sobre las mercancías o servicios. Son indirectos porque los
ciudadanos no los pagan directamente al Estado, sino quien lo cobra. Ej. Impuesto a la gasolina, impuesto de timbre
(documentos públicos, escrituras, notariales), aranceles (bienes y servicios importados), impuesto al valor agregado IVA, a
la producción y distribución de mercancías y servicios en el país.

2. Programas de sostenimiento del ingreso: se trata de pagos directos a las personas con menores ingreso. Por
ejemplo, programas de seguridad social, seguro de desempleo y otros.
3. Servicios subsidiados: son servicios proporcionados por el gobierno a precio por debajo del costo de producción.
Los ciudadanos que consumen estos bienes y servicios reciben una transferencia en especie de los contribuyentes, por
ejemplo, los subsidios a la educación, a la salud o a los servicios públicos.

Tema 2. El plan financiero:

Uno de los primeros pasos en la Educación Financiera es el Presupuesto y es sin lugar a dudas, la clave de unas finanzas
sanas.
Hacer un presupuesto es muy sencillo y muy importante para el control de tu dinero. Realizarlo de forma habitual te traerá
cuatro ventajas financieras que seguramente agradecerás:
• Tendrás el control de tu dinero.
• Identificarás gastos necesarios.
• Conocerás tus posibilidades de ahorro.
• Determinarás tu capacidad de endeudamiento.

¿Cómo armar un presupuesto?

Hacer tu presupuesto es muy fácil. Identifica y suma tus ingresos, nos referimos al dinero que puedes juntar en una semana,
quincena o mes. Luego ordena y clasifica tus gastos, hasta el más mínimo que tengas. Resta tus gastos a tus ingresos y el
resultado será tu capacidad de ahorro o de pago de un crédito.
Tu presupuesto te ayudará a:
- Saber cuánto ganas en un año
- Saber cuánto gastas y en qué se te va tu dinero sin darte cuenta
- Saber cuánto puedes ahorrar y hasta cuánto te puedes endeudar
- Saber qué hacer para cumplir tus metas financieras y cuándo lo harás en realidad
- Vivir tranquilo teniendo un fondo para emergencias
Fuentes de ingreso: Salario, Bonos, Negocio (ventas), Pensión, quincena, trabajo independiente, prima. Gastos:
Arriendo, Comida, canasta básica, Servicios de casa (luz, agua...), Mantenimiento, Internet, Celular, Gastos médicos,
Transporte (público o privado, gasolina, estacionamiento...), Gastos escolares (colegiaturas, uniformes, libros...), Recreación
(gimnasio, cine, vacaciones...), Créditos (sólo si pagas intereses), Seguros.

INGRESOS MENSUALES – GASTOS MENSUALES= BALANCE

Plan de Ahorro: Haz del ahorro un hábito: Como puedes apreciar, tu capacidad de ahorro la conoces con tu
presupuesto. El ahorro no es una cuestión de ingresos, sino de hábitos. Todas y todos podemos ahorrar. La recomendación
es guardar una parte fija, no importa si son 10, 20 o 50 pesos. Si lo deseas y te es posible manejar porcentajes: el 10% o 15%
de tu sueldo es lo más aconsejable. Lo importante es que sea una cantidad fija.
Motívate. Establece metas a corto, mediano o largo plazo, que sean importantes para ti, pero también considera que sean
realistas y alcanzables. A la par de ahorrar para cumplir tu meta, considera crear un fondo para emergencias. Te hará sentir
más tranquila o tranquilo en caso de un imprevisto, como: una cirugía, enfermedad o incluso, si te quedas sin trabajo.

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 Para que una meta se pueda realizar y a su vez represente un beneficio debe cumplir las siguientes
características:
⮚ SER ESPECÍFICA: Detalle de manera precisa lo que
desea alcanzar, así evitarás posibles confusiones.
⮚ SER MEDIBLE: Con el objetivo de monitorearla y
analizar su evolución estableciendo los recursos necesarios para
alcanzar la meta.
⮚ SER ALCANZABLE: Es decir realista, tomando en
cuenta las posibilidades y limitaciones de cada persona.
⮚ SER RELEVANTE: Es recomendable que se fije dando
prioridad a la satisfacción de necesidades y no cumplir simples
deseos.
⮚ TENER TEMPORALIDAD: Es decir, un tiempo
concreto para lograrlo, fijando una fecha de vencimiento.

DIMENSIÓN ACTITUDINAL 20% (Actividades a desarrollar en el segundo periodo)

Criterios de Evaluación a tener en cuenta para las actividades:
● Entrega oportuna y completa de las actividades.
● Buena ortografía y caligrafía.
● Orden y organización en la presentación de su trabajo.
● Claridad y uso de los conceptos de forma adecuada.
● Originalidad en la elaboración de las actividades.
Actividad 1. Toma de decisiones: Imaginemos que eres el alcalde a) ¿Cómo asignarías el presupuesto de tu municipio?,
de un municipio, con ciertos recursos y ciertas necesidades. El justifique tu respuesta
presupuesto con el que cuentas es de b) ¿Cuál es el principal problema que enfrentas a la
$1.500 millones y se presentan las siguientes necesidades hora de decidir cómo asignar los recursos con los
PROYECTO VALOR DEL PROYECTO que cuentas? Descríbalo.
Escuela $400
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 Estación de policía $300 c) ¿Cómo solucionarías el problema?
Puente para cruzar el río $150
Hospital $600
Acueducto $450

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 Actividad 2: Estudio de caso
Imagina una familia con dos miembros que trabajan y obtienen $1.200.000 al mes cada uno (excepto en junio y diciembre,
meses en los que perciben una paga extra y, por lo tanto,
cobran el doble). Tienen distintos gastos, pero para simplificar supondremos que solo prevén los siguientes: 900 pesos/mes
de alquiler, 140 pesos/mes de servicios públicos (electricidad, gas
y agua, solo los meses pares), 1.200 pesos/mes en alimentación y otros. Además, piensan realizar en mayo unas obras de
mejora en la cocina que, según el presupuesto, ascienden a
800 pesos, y quieren pagar al contado. También tienen previsto realizar un viaje en julio en el que calculan que gastarán
unos 600 pesos. Asimismo, a finales del año pasado tenían ahorrados 1.000.000 pesos a la vista.
Con los datos anteriores, completa el siguiente cuadro, correspondiente a la planeación de la familia
para los primeros siete meses del año.

Actividad 3: Análisis de resultados

Teniendo en cuenta los resultados de la tabla anterior, plantea una solución para el problema previsto
para el mes de mayo. Para ello, tienes que elegir entre las siguientes alternativas:
● Reducir gastos en el mes de mayo o anteriormente.
● Incrementar los ingresos, por ejemplo, haciendo horas extras.
● Retrasar algunos gastos para realizar el pago más tarde o, sin retrasar el gasto (compra, etc.), solicitar realizar el
pago un mes más tarde.
● Pedir un préstamo.
● Pagar a plazos las obras.

DIMENSIÓN COGNITIVA 40%

Evaluaciones a desarrollar en el segundo periodo; según la metodología de presencialidad, se aplicarán evaluaciones en la
institución.
Evaluación 1: El presupuesto público Fecha: Semana 2
Evaluación 2: Ejercicio de cálculo del presupuesto familiar Fecha: Semana 4
Evaluación 3: Ejercicio de plan de ahorro Fecha: Semana 6

REFUERZO PARA PRUEBAS SABER – Justifique cada respuesta

1. De acuerdo con el objetivo fundamental, el 4. Se dice que un gobierno en sus finanzas públicas
presupuesto sirve para: presenta déficit fiscal cuando:
A. Controlar mis gastos y alcanzar mis metas. A. Se cobra más impuestos
B. No gastar tanto. B. Entra menos dinero del que gasta
C. Registrar todas mis entradas de dinero y no C. Se recurre a reducir sus gastos de funcionamiento e
gastarlo. inversión
D. Comprar más. D. Se mejora el manejo de sus finanzas públicas.
5. Las tres formas en que algunos gobiernos tratan de
2. Un excelente presupuesto siempre tiene: redistribuir el ingreso en la población es por medio
A. Gastos hormiga. de:
B. Un negocio. A. La generación de empleo, la inversión y los ingresos
C. Un ahorro para emergencias. B. Los gastos, los ingresos y la inversión
D. Un ingreso extra C. La venta de las empresas públicas, el crecimiento económico
y el bienestar social
3. Los gastos hormiga son: D. Los subsidios, los impuestos y programas sociales
A. No deseables, puesto que no son útiles 6. Los impuestos indirectos son aquellos que se
B. Gastos que no sabíamos que hacíamos y nos imponen sobre las mercancías o servicios, no se
desbalancean. pagan directamente al estado sino a quien lo cobra.
C. deseables, porque cuestan poco De los siguientes cuál ES UN IMPUESTO DIRECTO
D. Indiferentes, no generan impacto en el A. Impuesto a la gasolina
presupuesto. B. Impuesto al valor agregado
C. Aranceles

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 D. Impuesto a la renta