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    Rubrica Pae 2

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    Luis Guambi
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para el proceso de atención de enfermería. La rúbrica evalúa 5 etapas del proceso (valoración, diagnóstico, planificación, ejecución, evaluación) otorgando puntajes de 0.5 a 2 puntos. También incluye criterios para la presentación del caso clínico como exposición oral. La rúbrica será utilizada para evaluar el trabajo escrito y la exposición oral de estudiantes de enfermería.

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    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para el proceso de atención de enfermería. La rúbrica evalúa 5 etapas del proceso (valoración, diagnóstico, planificación, ejecución, evaluación) otorgando puntajes de 0.5 a 2 puntos. También incluye criterios para la presentación del caso clínico como exposición oral. La rúbrica será utilizada para evaluar el trabajo escrito y la exposición oral de estudiantes de enfermería.

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    INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR UNIVERSITARIO

    TÉCNICO SUPERIOR EN ENFERMERÍA


    ENFERMERÍA EN ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD
    RUBRICA DE EVALUACIÓN PROCESO DE ATENCIÓN
    ENFERMERO
    INT. Stefania Paucar. Luis Guambi MODULO: 2
    DOCENTE. Deysi Inlago NOTA: /10
    LOGRO DE APRENDIZAJE: Aplicar cuidados de enfermería en el paciente adulto
    joven y adulto mayor en el servicio de hospitalización desarrollando el proceso
    enfermero de forma lógica.
    INDICACIONES: La rúbrica se utilizará tanto para la exposición como para el trabajo
    escrito en total 2 notas.

    ETAPAS DEL 2 PUNTOS 1 PUNTO 0.50 PUNTOS OBSERVACIONES


    PROCESO
    ENFERMERO

    Valoración: Recolecta siempre Recolecta casi Nunca recolecta


    Recolección de información de siempre información información
    datos, historia todas las fuentes de todas las fuentes completa de todas
    clínica, examen posibles, posibles, realiza las fuentes
    físico. realizando valoración sugeridas, no
    valoración aplicando examen realiza valoración
    aplicando físico cefalocaudal y aplicando examen
    examen físico patrones funcionales físico cefalocaudal
    cefalocaudal y de forma y patrones
    patrones incompleta. funcionales.
    funcionales.

    DIAGNOSTICO: Prioriza y elabora Prioriza y elabora


    Taxonomía siempre casi siempre
    NANDA diagnósticos de diagnósticos de No prioriza ni
    enfermería enfermería elabora
    utilizando la utilizando la diagnósticos de
    taxonomía taxonomía NANDA enfermería acorde
    NANDA con acorde al paciente al paciente
    criterio de clínica. asignado. asignado aplicando
    la taxonomía
    NANDA de forma
    confusa. asignado.
    PLANIFICACION: Identifica, elabora Identifica, elabora y No logra
    Aplicación y aplica siempre el aplica casi siempre Identificar,
    taxonomía NIC y NIC y NOC el NIC y NOC elaborar y aplicar
    NOC. acorde a los acorde a los el NIC y NOC
    diagnósticos de diagnósticos de acorde a los
    enfermería enfermería diagnósticos de
    identificados en el identificados en el enfermería
    paciente. paciente. identificados en el
    paciente.

    EJECUCION: Identifica siempre Identifica casi No identifica


    Cuidados de cuidados y siempre cuidados y cuidados y
    enfermería, principios principios principios
    fundamentación científicos que científicos que científicos. No
    científica. guardan relación guarden relación hay relación con
    con las NIC. con las NIC la las NIC.
    fundamentación
    no está acorde a
    los NIC.

    EVALUACION: Determina siempre No determina


    Criterios de criterios de criterios de
    evaluación, evaluación Determina casi evaluación
    informe de cualitativo y siempre criterios de cualitativo ni
    enfermería cuantitativo, sin evaluación cuantitativo,
    SOAPIE. olvidar la cualitativo y olvida la
    evaluación final cuantitativo, aplican evaluación final,
    aplicando SOAPIE SOAPIE de forma aplica SOAPIE sin
    de forma incompleta o sin
    completa
    criterio de
    y
    oportuna. evaluación del valorar el proceso.
    proceso.

    PRESENTACION: El estudiante este No viste ropa semi No viste ropa semi


    Exposición del vestido semi formal, poca formal, ninguna
    caso clínico formal, claridad en claridad en la claridad en la
    la exposición, exposición, medios exposición,
    medios de apoyo de apoyo medios de apoyo
    claros y sin claros y sin incompletos y con
    muchas palabras, muchas palabras, muchas palabras,
    domina el tema, poco dominio del no domina el tema,
    presenta tema, presenta presenta
    documentos en documentación documentación
    físico y virtual.
    NOTA FINAL SOBRE 2 PUNTOS
    FIRMA DOCENTE Lcda. Deysi Inlago FIRMA DE ESTUDIANTES

    ……………………… STEFANIA PAUCAR…………………….

    LUIS GUAMBI………………………

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