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Programa - Analitico - Humano y Comunitario - F3 - May-Justo

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Felix Garcia

Este programa analítico se centra en ayudar a los alumnos de 1° y 2° grado a identificar eventos cronológicos en su historia personal y familiar. Las estrategias incluyen hacer una línea de tiempo, un árbol genealógico, un museo familiar, una autobiografía y charlas con personas mayores. El programa dura 2 semanas y busca desarrollar pensamiento crítico, inclusión e igualdad de género en los estudiantes.

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PROGRAMA_ANALITICO_HUMANO Y COMUNITARIO_F3_MAY-JUSTO

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Este programa analítico se centra en ayudar a los alumnos de 1° y 2° grado a identificar eventos cronológicos en su historia personal y familiar. Las estrategias incluyen hacer una línea de tiempo, un árbol genealógico, un museo familiar, una autobiografía y charlas con personas mayores. El programa dura 2 semanas y busca desarrollar pensamiento crítico, inclusión e igualdad de género en los estudiantes.

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Programa analítico

Escuela Maestro Justo Sierra Grado y Grupo 1° y 2°


Docente Fase 3

Situación Problema

Falta de conocimiento por la mayoría de los alumnos para identificar en forma cronológica, sucesos de su historia,
personal y familiar.

De lo humano y lo comunitario.
Campo formativo

Historia personal y
Contenido del Programa familiar.
Sintético

Comprende cómo las acciones de los Temporalidad 2 semanas


seres humanos pueden preservar,
Procesos de desarrollo del
aprendizaje modificar o dañar los distintos
componentes sociales y naturales
del
entorno.
Identificar en forma cronológica, sucesos
Contenido del Codiseño de su historia, personal y familiar Temporalidad

● Inclusión
Ejes Articuladores ● Pensamiento crítico
● Igualdad de género

Reconocen que son ciudadanos y ciudadanas que pueden ejercer su derecho a una
vida digna, a decidir sobre su cuerpo, a construir su identidad personal y colectiva,
Rasgos del Perfil de egreso así como a vivir con bienestar y buen trato, en un marco de libertades y
responsabilidades con respeto a ellas mismas y a ellos mismos, así como con su
comunidad.

Metodología: Orientaciones didácticas generales

Establecer las estrategias que habrán de utilizarse para el desarrollo de las acciones:
 Realizar línea del tiempo
 Armar una maqueta de un árbol genealógico
 Crear un museo familiar
 Dibujar y escribir una autobiografía
 Relatos con personas mayores
 Charla en familia.
 Listas de cotejo Sugerencias de Evaluación Formativa
 Rúbricas
 Portafolio de evidencias

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