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    En Búsqueda de Mi Identidad

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    Alida Palma
    Este documento presenta una lección sobre la identidad humana. Se pide a los estudiantes que reflexionen sobre quiénes son y presentan varias características que podrían definir su identidad, como su nombre, familia, trabajo, entre otros. Luego discute que la pregunta más importante es "quién soy yo" más allá de esos atributos. Presenta diferentes formas en que las personas podrían definirse a sí mismas y concluye describiendo las características ideales de un ser humano.

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    Alida Palma
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    Este documento presenta una lección sobre la identidad humana. Se pide a los estudiantes que reflexionen sobre quiénes son y presentan varias características que podrían definir su identidad, como su nombre, familia, trabajo, entre otros. Luego discute que la pregunta más importante es "quién soy yo" más allá de esos atributos. Presenta diferentes formas en que las personas podrían definirse a sí mismas y concluye describiendo las características ideales de un ser humano.

    Descripción original:

    guia para etica

    Título original

    EN BÚSQUEDA DE MI IDENTIDAD

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    Este documento presenta una lección sobre la identidad humana. Se pide a los estudiantes que reflexionen sobre quiénes son y presentan varias características que podrían definir su identidad, como su nombre, familia, trabajo, entre otros. Luego discute que la pregunta más importante es "quién soy yo" más allá de esos atributos. Presenta diferentes formas en que las personas podrían definirse a sí mismas y concluye describiendo las características ideales de un ser humano.

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    Este documento presenta una lección sobre la identidad humana. Se pide a los estudiantes que reflexionen sobre quiénes son y presentan varias características que podrían definir su identidad, como su nombre, familia, trabajo, entre otros. Luego discute que la pregunta más importante es "quién soy yo" más allá de esos atributos. Presenta diferentes formas en que las personas podrían definirse a sí mismas y concluye describiendo las características ideales de un ser humano.

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    de 6

    CI

    EC ÓN
    L

    ETICA Y VALORES
    •
    •

    HUMANOS
    N

    E
    L

    C CIÓ

    EN BÚSQUEDA DE MI IDENTIDAD
    ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

    ACTIVIDAD 1. Reflexiona

    Te has preguntado alguna vez “¿Quién eres tú?”

    Los seres humanos nos preguntamos sobre tantas cosas: ¿Cuánto vale algo? ¿Cuánto
    dura una lección? ¿Qué altura tiene un árbol? ¿A qué temperatura hierve el agua?
    ¿Cómo mejorar las cosechas? ¿Cuáles de las plantas que nos rodean son medicinales,
    cuáles comestibles y cuáles venenosas? ¿Por qué la gente en lugar de amarse se odia y en
    lugar de ayudarse se envidia? Y tantas otras preguntas.

    Pero, las preguntas más importantes que todo ser humano debe hacerse son:

    ¿Quién soy yo?

    ¿Cómo soy yo?

    ¿Te has hecho alguna vez tales preguntas? ¿Cuáles han sido tus respuestas? Ese es el
    objeto de esta lección.

    “SOLO UNA VEZ ME QUEDE SIN PALABRAS. FUE CUANDO ALGUIEN ME


    PREGUNTO: ¿QUIÉN ERES?” (Jalil Gibrán. Poeta libanés).

    9
    ACTIVIDAD 2. Lee
    POSTPRIMARIA RURAL

    ¿TU QUIÉN ERES?


    ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

    Las respuestas que se dan más a menudo son:

    • Soy fulano de tal... Ese es tu nombre ¿Pero tú?


    • Soy de... Allí naciste ¿Pero tú?
    • Soy hijo de.... Esos son tus padres ¿Y tú?
    • Vivo en... Allí vives ¿Pero tú?
    • Soy estudiante, trabajador... Eso haces ¿Pero tú?
    • Soy hombre, mujer... Ese es tu sexo ¿Pero tú?
    • Soy niño, joven... Esa es tu edad ¿Pero tú?

    No te estoy preguntando qué eres, ni dónde vives, ni qué haces sino ¿QUIÉN ERES?

    HE AQUÍ ALGUNAS RESPUESTAS... Con algunas de sus implicaciones... (Procura


    añadir otras y enriquecer las implicaciones).

    SOY UN CUERPO. Ello implica: ocupar un espacio; estar en un mundo...

    SOY UN SER VIVO. Ello implica: sentir, sufrir, enfermarse, nacer, morir...

    SOY SEXUADO. Ello implica: ser atraído por el otro sexo, gozar, ser papá o mamá...

    SOY AFECTIVO. Ello implica: alegrarse, entristecerse, angustiarse...

    SOY COMUNICATIVO. Ello implica: expresarse, manifestarse...

    SOY INTELIGENTE. Ello implica: resolver problemas, analizar, aprender, crear...

    SOY RACIONAL. Ello implica: preguntarse, responderse, argumentar...

    SOY LIBRE. Ello implica: tomar decisiones, responsabilizarse...

    10
    SOY PRODUCTIVO. Ello implica: creatividad, iniciativa, esfuerzo...

    SOY SOCIAL. Ello implica: relacionarse, participar, ser solidario, tener amigos...

    ETICA Y VALORES
    SOY MORAL. Ello implica: obrar a conciencia, seguir principios y valores...

    HUMANOS
    SOY ESTÉTICO. Ello implica: admirar, contemplar...

    SOY TRASCENDENTE. Ello implica: esforzarse por ser más, proyección hacia el
    futuro, cultivarse...

    SOY... Ello implica: (añade respuestas de tu propia cosecha).

    ACTIVIDAD 3. Observa y responde

    ¿Con cuál e estas figuras te identificas mejor? ¿Por qué?

    11
    ACTIVIDAD 4. Observa y responde
    POSTPRIMARIA RURAL

    Cristobal Colon Garcia Marquez Yelsin Francisco Maturana

    ¿Con cuáles de estas figuras te identificas mejor? ¿Por qué?

    ACTIVIDAD 5. Responde

    ¿Con cuál de estos personajes te identificas? ¿Por qué?

    ACTIVIDAD 6. Presentación en grupo

    Preséntate a otros... ¿Quién soy yo?

    ACTIVIDAD 7. Lee

    EL SER HUMANO IDEAL


    ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

    Aunque cada cultura tiene un peculiar concepto o imagen del ser humano ideal, hay
    ciertas coincidencias y características universales deseables, marcadas dentro de la misma
    naturaleza humana.

    El llamado a ser del ser humano, está hondamente grabado en la esencia de su ser.

    12
    Cada ser, y el ser humano es consciente de ello, lleva en su interior ese conato impulso
    a ser aquello que debe ser, es decir, a hacer que su existencia se acerque lo más posible
    a su esencia.

    ETICA Y VALORES
    ¿Cuál es pues la naturaleza o esencial del ser humano que marca sus potencialidades de

    HUMANOS
    ser?

    El ser humano tiene una esencia orgánica, sensible y amante, racional, transformadora,
    libre, razonable, política, ética y estética.
    En su aspecto orgánico el ideal humano está centrado en ser saludable; conservar su
    organismo sano mediante hábitos de aseo, nutrición cultura física y medicina preventiva.

    El ser humano es capaz de estimulación y de sentimientos. Buscar el ideal humano es


    cultivar la sensibilidad, la capacidad de goce, de ternura y de sentimiento; la capacidad
    de gozar intensamente pero también de sobrellevar con dignidad el sufrimiento, la
    capacidad de vivir emociones y pasiones sin estorbarlas pero evitando que anulen la
    razón y la libertad.

    El ser humano tiene capacidad de amar. Por ese motivo el ser humano ideal debe ser
    capaz de dar sin esperar, de amar desinteresadamente, de entregarse sin buscar
    correspondencia. Su natural amor a sí mismo estará abierto a los demás y al mundo.

    El ser humano tiene vocación a pensar, a razonar, a medir las consecuencias de sus
    acciones y a correr con responsabilidades. El ser humano ideal se atreve a pensar, no
    vive con cerebro prestado ni hipoteca su pensamiento al de los demás, es crítico, no
    ingenuo ni crédulo; se atreve a decir aquello que piensa y a vivir de acuerdo con su
    pensamiento corriendo responsablemente los riesgos inherentes a esta coherencia en-
    tre lo que se piensa, lo que se dice y lo que se vive.

    El ser humano ideal está llamado a la autonomía, a decidir de acuerdo con su conciencia,
    sin falsos temores ni artificiales mandatos o fronteras.

    El ser humano es un ser creador y transformador. No está llamado a repetir sino a


    innovar, no teme caminar por senderos desconocidos ni abrir nuevas sendas a la
    humanidad; ejercita permanentemente la ocurrencia; trabaja y se esfuerza en pos de la
    excelencia.
    El ser humano es solidario y político; busca crear o afianzar sus nexos con los demás y
    con la Naturaleza; es connatural con la paz, con la violencia, con el amor, no con el
    odio; le agrada y busca participar; no está hecho para la indiferencia sino para el
    compromiso; la visión y proyección de su vida es trascendente y universal, superando

    13
    el marco de su yo, de su familia y de su patria para abarcar las dimensiones de la
    humanidad y del Universo.
    POSTPRIMARIA RURAL

    El ser humano es estético, es un contemplativo, saboreador y creador de armonía y


    belleza.

    Finalmente el ser humano es estético; es capaz de valorar y establecer una jerarquía de


    valores; busca y logra el bien; se conforma a él por convicción, no por razones de temor
    o de utilidad.

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