Sesion COMUNICACION 17 - 04 - 23

“UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU “
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE

Y ALEGRÍA N°66 - BUEN SOCORRO
Proyecto: ¿CÓMO PODEMOS MEJORAR NUESTRA CONVIVENCIA?
SESION N°___
TITULO DE LA SESION LEEMOS JUNTOS EL PRIMER DIA DE CLASES
DOCENTE RESPONSABLE: Lic. Carmen Fausta CAMAYO TAIPE.

PRACTICANTE : Zeidy Damaris ESPINOZA ALANIA
GRADO Y SECCION : 2 “B”
FECHA : 17 / 04 / 23
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencia/ Desempeños Criterios de evaluación
Capacidades
Comunicación Lee diversos tipos de Identifica información explícita que es Ubica información que se
textos escritos en su claramente distinguible de otra porque encuentra en el texto.
lengua materna. la relaciona con palabras conocidas o
porque conoce el contenido del porque
•Obtiene información Evidencia
comienza como el nombre de un
del texto escrito.
compañero o lo ha leído en otros Lee textos escritos con
•Infiere e interpreta textos) y que se encuentra en lugares apoyo de su docente,
información del texto. evidentes como el título, subtítulo, identifica información
• Reflexiona y evalúa la inicio, final, etc., en textos con explícita que se encuentra
forma, el contenido y ilustraciones. Establece la secuencia de en el texto, predice lo que
contexto del texto los textos que lee (instrucciones, dice el texto y emite una
historias, noticias). opinión personal sobre el
contenido del texto.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque búsqueda de la excelencia Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible
para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y
colectivo.
SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION

Momentos Estrategias Materiales Tiempo
y recursos
Inicio - Saluda y da la bienvenida a los niños y niñas. Canción 10 min
- Miran le video y entonan las letras de la canción. Papelote
https://www.youtube.com/watch? plumones
v=wHhmdDN1Pls&ab_channel=MinisteriodeEducaci
%C3%B3ndelPer%C3%BA
Todos al colegio desde el primer día
Vamos al colegio
¡Desde el primer día vamos ya!
estamos contentos
de ir al colegio a aprender más
¡No te olvides mamá!
¡No te olvides papá!
Nadie debe faltar...
que en mi cole me esperan ya
Vamos al colegio
¡Desde el primer día vamos ya! (bis)
- Pregunta: ¿les gusto la canción? ¿De qué trata la canción?

- Comunica el propósito de la clase:
EL DIA DE HOY VAMOS A LEER UN TEXTO SOBRE EL PRIMER
DIA DE CLASES
- Realizan los acuerdos para la clase:
 Mantener el orden en clase.
 Levantar la mano para hablar
Desarrollo - Entrega a los estudiantes las hojas de lectura. Fichas de 90 min
Antes de la lectura trabajo
- Realiza preguntas ¿Qué dice en el titulo? ¿Qué observan en
la imagen? ¿Recuerdas tu primer día de clase?
- Escucha todas las respuestas.
Durante la lectura
- Los estudiantes realizan una primera lectura silenciosa,
luego pregunta ¿Qué entendieron?
- Realizan una segunda lectura en voz alta
Después de la lectura
- Responden las preguntas
- Revisa sus trabajos
- Pregunta ¿Cómo fue tu primer día de clase?, pídeles que
narren brevemente su experiencia.
Actividad adicional
Cierre - Realizan un recuento de las actividades y se dialoga sobre Ficha de 10 min
el tema. tarea para
la casa
TAREA PARA LA CASA
- Realizan otras actividades con respecto al primer día de

clase.
Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Sobre qué leímos el día de hoy?
 ¿Qué aprendimos?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexión ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?
___________________________ ___________________________
Dr. Evelin K. Blancas Torres Lic. Coral Milagros MILLÁN HUAMANLAZO
DOCENTE DE PRACTICA SUBDIRECTORA
___________________________ ___________________________
Lic. Carmen Fausta CAMAYO TAIPE. Zeidy Damaris ESPINOZA ALANIA
Profesora 2do “B” PRACTICANTE
LISTA DE COTEJO
ASIGNATURA: _________________________________________________ FECHA:___________________
Nro
. CRITERIOS
APELLIDOS Y NOMBRES. Ubica información que se

encuentra en el texto.
01 ANCHIMAYA BARRIONUEVO Liam Luis.

02 ANDAMAYO RAMOS Emely Milagros.
03 ARELLANO ESCOBAR Thiago Amilcar
04 BARRERA TORRES Valentina Sofia
05 CASTRO MEZA Johana Milagros
06 CCENTE GIRALDEZ Dana Natsumi
07 CONTRERAS PAUCAR Jefry Didier
08 CUADROS SEAS Xiomara Luciana
09 CUNYAS RAMON Abdiel Ademir
10 CURASMA ATAUCUSI Gary Benjamin
11 ESTRELLA FERNANDEZ Niels Orlando
12 LAURENTE BONIFACIO Andree Rafael
13 LOZANO CALDERON Rihana Alexía
14 MARIN QUISPE Alondra Treysi
15 MENDOZA COSME Anahí Silvia
16 MONTES DÍAZ Pool Brayan
17 PAQUIYAURI VALENCIA Cesar Salvador
18 PEREZ BONIFACIO Kilian Gael
19 PEREZ YAURI Valentina
20 QUISPE TAIPE Kristel Alexandra
21 RETAMOZO MATAMOROS Adriana Carla
22 ROMERO BALTAZAR Kendrics Thiago
23 ROMERO ORIHUELA Celeste Sherezade
24 TORRES LICAPA Yesmily Zamira
25 VERA PINTO Ramsés Leónidas
26 VILLEGAS CASAVILCA Ariana Valeska
27 YARANGA VELI Brenda Liz
28 YUPANQUI ORELLANA Liam Akim
SISTEMA DE EVALUACION
AD LOGRO DESTACADO B EN PROCESO
A LOGRO ESPERADO C LOGRO EN INICIO

MI PRIMER DIA DE CLASES
Mi nombre es Ana, hoy estoy muy entusiasmada porque

es mi primer día de clases. Este año mi mama y yo nos
mudamos a otra ciudad. Mamá consiguió otro trabajo. Ya
me matriculé en mi nueva escuela.
Hoy conoceré nuevos amigos, luego de unas lindas
vacaciones.
Pienso que todos tendremos mucho de que conversar.
Este año estoy muy contenta porque ahora que empiezo
el primer grado aprenderé a leer y escribir y eso será muy
divertido. Además mi profesora nos enseñará cosas
nuevas.
¡Qué lindo día!

RESPONDEMOS
Mis nombres y apellidos son: __________________________

Colorea el recuadro con la respuesta correcta.
1) ¿Quién narra la historia?

Sofía Amelia Ana
2) Según el texto ¿En qué grado está Ana?

Cuarto grado Primer grado Segundo grado
3) Según el texto ¿Por qué se matriculo en otra escuela?

Porque a su mamá
Porque fue a vivir Porque a su mamá le
le cambiaron de
con sus abuelos regalaron una casa.
trabajo
4) ¿Por qué Ana está muy contenta?

Porque es su
Porque se ira de Porque la visitara
primer día de
paseo su abuelita
clases
5) Según el texto ¿Qué aprenderá Ana en la escuela?

A leer y escribir
A jugar en clases A cortar y colorear
muy bien
Tarea para casita

- Recorta y pega en tu cuaderno las cosas que puedes hacer en casa
para tu próximo día de clases.

Sesion COMUNICACION 17 - 04 - 23

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion COMUNICACION 17 - 04 - 23

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion COMUNICACION 17 - 04 - 23

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU “

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE

DOCENTE RESPONSABLE: Lic. Carmen Fausta CAMAYO TAIPE.

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION

- Pregunta: ¿les gusto la canción? ¿De qué trata la canción?

- Realizan otras actividades con respecto al primer día de

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

APELLIDOS Y NOMBRES. Ubica información que se

01 ANCHIMAYA BARRIONUEVO Liam Luis.

A LOGRO ESPERADO C LOGRO EN INICIO

Mi nombre es Ana, hoy estoy muy entusiasmada porque

¡Qué lindo día!

Mis nombres y apellidos son: __________________________

1) ¿Quién narra la historia?

2) Según el texto ¿En qué grado está Ana?

3) Según el texto ¿Por qué se matriculo en otra escuela?

4) ¿Por qué Ana está muy contenta?

5) Según el texto ¿Qué aprenderá Ana en la escuela?

Tarea para casita

También podría gustarte