Registro de Asesoria Practica Profesional Maira Alejandra Montealegre Ortiz

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
UNIMINUTO FACULTAD DE
CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
PROGRAMA TRABAJO SOCIAL UVD
REGISTRO DE ASESORÍA DE PRÁCTICA
PROFESIONAL
Estudiante: Maira Alejandra Montealegre Ortiz Teléfono: 3209508225 Correo: [email protected]
Campo de Asociación para la productividad y la [email protected]
Teléfono: 3173054289 Correo:
Práctica: competitividad de comunidad
diversa en Colombia APROCODIC
Interlocutor Víctor Ibarra Teléfono: 3173054289 Correo: [email protected]
Supervisor
Walter Julio Sabogal Umaña Teléfono 314 219 29 48 Correo: [email protected]
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hor Número
Hor
Fecha: 13/02/2021 Lugar Microsoft Teams a de 18:00 20:06 de 1 Medio VIRTUAL
a
: Inicio asesoría
Fina
l
OBJETIVO DE LA SESIÓN
Realizar la descripción de la asignatura, sus obligaciones y socializar las disposiciones iniciales del estudiante en lo
concerniente a su proceso de práctica profesional.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
La sesión inicia con la presentación del docente líder de práctica profesional, explicando el horario y los posteriores días
proyectados para el progreso de la asignatura, paulatinamente se dan a conocer los documentos de apoyo y base requeridos por la
universidad para avaluar el avance de práctica profesional; impartiendo un espacio de orientación explicando detalladamente cada
uno de los procesos de entrega de las cartas de presentación y de inicio como de la asistencia a los diferentes campos de práctica.
Posteriormente el docente imparte una explicación de lo concerniente a la asignatura y de las obligaciones que la universidad exige,
en donde el docente hace hincapié que dentro del espacio educativo de práctica profesional 1, se debe realizar la construcción de un
anteproyecto evidenciado como una propuesta de intervención la cual será ejecutada en la asignatura de practica 2; igualmente se
hace aclaración en la duración de las horas de prácticas las cuales constan de 320 horas de asistencia contando con reuniones en el
transcurso de esta, como lo son reunión de inicio, seguimiento y orientación.
El docente imparte una serie de recomendaciones como el manejo del tiempo, responsabilidad y compromiso para que los estudiantes
puedan cumplir a cabalidad con su proceso tanto formativo como laboral y se propone la idea de llegar a un acuerdo con los
interlocutores en un consenso favorable para recompensar las horas estropeadas en el inicio de practica debido a la espera de procesos
de asignación y entrega de documentos a los respectivos sitios de práctica.
Nuevamente el docente aborda el tema del anteproyecto y esta vez hace aclaración específica en parámetros como presentación,
forma y función para la construcción del anteproyecto en esta práctica profesional práctica número 1.
Continuando con el proceso de tutoría, el docente imparte aclaración de la importancia de afiliación de los sitios de práctica a la
ARL a cada uno de los estudiantes como requisito en los sitios donde la práctica sea presencial o mixta.
Dentro de esta asesoría se realiza la apropiación del acuerdo pedagógico, sus parámetros frente a los porcentajes de calificación y
seguidamente se elige a la persona que se hará cargo de la monitoria del curso como también se mencionan las fechas y horas de las
asesorías extracurriculares las cuales serán los días miércoles a las 19:00 horas con el fin de brindar una asesoría pertinente y precisa
para aclarar dudas de cada estudiante frente a su proceso educativo y se hace aclaración en cuanto al diligenciamiento de los formatos
de registro de asesoría, acta de compromiso, agenda semanal, , asistencia a campo, plan de trabajo individual, compromiso de
confidencialidad y diarios de campo.
Se da por finalizada la sesión dando gracias al docente por sus aclaraciones, explicaciones y se ratifica el compromiso de la próxima
tutoría el sábado 20 de febrero de 2021 a las 18 horas.
COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN
Responsabilidad durante el curso de la materia
Los días miércoles de cada semana se habilitará abrirá un espacio extracurricular para asesoría, en horario de 19: oo horas hasta las 20:
oo horas.
Envió de los formatos de registros de asesoría, agenda semanal, diario de campo, asistencia a campo, plan de trabajo individual el día 15
de marzo.
E día 1 de marzo se realizará la entrega inicial de formatos de acta de compromiso y el compromiso de confidencialidad.
El anteproyecto y su primer avance se deberá entregar día 1 lunes de marzo, esta primera hasta el punto cinco que corresponde a la
conceptualización de lo que es un diagnostico citadando 3 autores que hagan referencia al tema.
Firma de Estudiante Firma de Supervisor Académico
Este registro de asesoría debe ser leído y firmado por los estudiantes y supervisores académicos y se le solicita realizar el
seguimiento de los
compromisos para su cumplimiento
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
UNIMINUTO FACULTAD DE
CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
REGISTRO DE ASESORÍA DE PRÁCTICA
PROFESIONAL
Estudiante: Maira Alejandra Montealegre Ortiz Teléfono: 3209508225 Correo: [email protected]
Campo de Asociación para la productividad y la [email protected]
Teléfono: 3173054289 Correo:
Práctica: competitividad de comunidad
Interlocutor Víctor Ibarra Teléfono: 3173054289 Correo: [email protected]
Supervisor
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hor Número
Hor
Fecha: 20/02/2021 Lugar Microsoft Teams a de 18:00 19:46 de 2 Medio VIRTUAL
a
: Inicio asesoría
Fina
l
Explicación del diligenciamiento de los formatos a entregar y acuerdos de las modificaciones de las entregas
La sesión inicia con un saludo por parte del docente y el tutor para dar paso a la demostración de formatos ya diligenciados y de esta
forma establecer el adecuado diligenciamiento de los mismos. Posteriormente se hace un breve paréntesis para exponer la
convocatoria de semillero de investigación a quienes deseen hacer parte de este, en la construcción de su opción de grado.
El docente revisa detenidamente la base de datos para verificar los estudiantes que faltan en el proceso de reunión de presentación.
Se realiza acuerdo de cambios de fechas según el calendario para la entrega de los documentos solicitados con anterioridad
en la clase pasada, igualmente se explica la forma adecuada de la rotulación de los documentos correspondientes a entregar y se
ratifica nuevamente los requerimientos que debe tener el anteproyecto.
Utilizar adecuadamente los canales de información en los horarios establecidos.
La semana de inicio (semana 1) queda estipulada entre el lunes 8 de febrero hasta el sábado 13 de febrero y por lo tanto cada estudiante
debe diligenciar la misma cronología en sus formatos con la aclaración que los días comprendidos en este periodo se estaba a la espera de
´procesos de asignación y entrega de documentación en los sitios de práctica.
Del 15 de febrero al 20 de febrero se da inicio a la (semana 2) donde se empiezan a ubicar las actividades dentro de los formatos
solicitados.
Se modifican las entregas que se habían pactado con anterioridad en la clase pasada para el 1 de marzo, por lo tanto, ahora corresponde la
entrega o envió de acta de reunión de presentación, asistencia a reunión de presentación y carta de presentación a campo de práctica, plan
de trabajo individual, compromiso de confidencialidad, acta de compromiso y primer avance de anteproyecto.
Las entregas pactadas para el 15 de marzo se modifican para el día 8 del mismo mes en el cual se hará entrega de registro de asesoría,
formato de asistencia acampo de práctica, agenda semanal, diario de campo y para los estudiantes que van a recuperar las horas
atrasadas en sus sitios de prácticas por medio de la estrategia de presentación de la cartilla pedagógica deberán hacer su respectiva
entrega también.
Los estudiantes que apenas van a tener su respectiva reunión de presentación deberán enviar el acta de reunión y asistencia al docente
líder de practica vía email, posteriormente las personas que ya realizaron sus envíos y tienen su retroalimentación deberán realizar sus
respectivas modificaciones para volver a realizar el envió correspondiente.
seguimiento de los
compromisos para su cumplimiento
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
REGISTRO DE ASESORÍA DE PRÁCTICA PROFESIONAL
Estudiante: Maira Alejandra Montealegre Ortiz Teléfono 3227337371 Correo: [email protected]
:
Asociación para la productividad y [email protected]
Campo de Teléfono
la competitividad de comunidad 3173054289 Correo:
Práctica: :
Interlocutor Víctor Ibarra Teléfono Correo: [email protected]
3173054289
:
Supervisor
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hora Número
Hora
Fecha: 27/02/2021 Lugar: Microsoft Teams de 18:00 19:42 de 3 Medio VIRTUAL
Final
Inicio asesoría
Proporcionar guías sobre los documentos entregables y estudiar el estado de los diferentes escenarios del campo de práctica que
no han dado inicio de a las actividades.
Se da inicio a la sesión por parte del docente líder y como primer punto realiza la socialización de documentos ubicados en la pestaña
de archivos en la plataforma Teams, en donde se deberá redactar un informe de (alerta) para las sedes de Pitalito, Garzón y Neiva
entorno a los estudiantes que no han dado inicio de a las actividades en sus escenarios de prácticas debido a retraso de los procesos
cuando ya hace 3 semanas inicio el periodo académico.
Posteriormente el docente líder junto con los estudiantes estudia la documentación para entregar con sus fechas establecidas y así dejar
claro las dudas frente a estos.
Se da paso a la modificación de las entregas de la documentación y el anteproyecto (1 de marzo) ya que como se mencionó
anteriormente los retrasos han impedido el cumplimento de ciertas funciones para algunos escenarios de prácticas, todo esto se realiza en
consenso por acuerdo mutuo acuerdo entre docente y estudiantes para una mejor solidificación de los entregables mencionados.
Se da como sugerencia por parte del líder de practica en cuanto a la construcción de uno de los puntos del documento a realizar del
anteproyecto con referencia a las herramientas y técnicas establecidas en su estructura en las cuales deben estar consignadas la revisión
documental, encuesta y árbol de problema dejando a decisión de cada estudiante la aplicación de una herramienta adicional dependiendo
las características de la población abordada.
Determinadas las nuevas tiempos de entrega el líder de practica hace hincapié en la opción de realizar la construcción de un solo
proyecto de intervención con los estudiantes quienes asisten al mismo campo de práctica de las diferentes sedes para consolidar entregas
y brindar a los estudiantes la posibilidad de aliviar la carga académica de los requerimientos del escenario formativo y campo de practica
los cuales serán los estipulados como compromisos.
tutoría el sábado 6 de marzo de 2021 a las 18 horas.

Se acuerda diligenciar el documento que se encuentra en la pestaña “archivos” de la plataforma TEAMS que lleva por nombre “alerta”
según la sede a la que pertenece cada estudiante, con la información que solicita frente al proceso en el escenario de práctica de cada uno,
antes del lunes 1 de Marzo a las 4 pm.
Para el día 8 de marzo se acuerdan las siguientes entregas:

Avance Anteproyecto hasta la elaboración de las herramientas y técnicas con las siguientes especificaciones: mínimo 2 autores que
aborden la herramienta planteada, y mínimo 4 herramientas o técnicas.
Formato de plan de trabajo individual
Acta de reunión con su respectivo formato de asistencia
Para el día 13 de marzo se acuerda realizar la socialización de los instrumentos

Semana del 13 de marzo al 20 aplicación de instrumentos
El día 29 de marzo análisis de herramientas
Para el día 15 de marzo se acuerda la entrega de los siguientes documentos:

Acta de compromiso firmada
Compromiso de confidencialidad diligenciado
Copia de ARL
Carta de presentación
Para el día 5 de abril se acuerda entregas los siguientes documentos diligenciados hasta semana 7:
Agenda semanal
Diarios de campo
Formato de asistencia a campo
Registro de asesorías
Cartilla(opcional)
Se presentará un solo documento por campo de practica frente a la propuesta de intervención, al igual que las personas que asistan al
mismo sitio podrán presentar un solo formato de registro de asesoría.
seguimiento de los compromisos para su cumplimiento

:
Asociación para la productividad y la [email protected]
Campo de Teléfono
competitividad de comunidad diversa 3173054289 Correo:
Práctica: :
en Colombia APROCODIC
3173054289
:
Supervisor
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hora Número
Hora
Final
Inicio asesoría
Aclaración de dudas, ratificación de fechas para los entregables del día 8 de marzo e informaciones generales de la universidad.
La sesión inicia con un saludo de bienvenida por parte del docente líder y da paso a reiterar su metodología para el desarrollo de todas sus
clases.
Se comienza a abordar los temas del día, mencionando la retroalimentación de las actas donde se reitera que en ocasiones se ha realizado
a algunos estudiantes las debidas correcciones pero aún no se les aprueba el acta y mientras esta aprobación no esté en los correos
institucionales no será aprobada, igualmente el docente manifiesta los inconvenientes surgidos con los estudiantes de Neiva en la
realización de la base de datos de alertas y expresa que hay una serie de actividades tanto individuales como colectivas que deben ser
cumplidas por los estudiantes.
El docente manifiesta que el día viernes participó de una reunión con vicerrectoría y se tomaron decisiones de acuerdo a la organización
interna de la universidad donde se realizó la contratación de una nueva docente, la cual será encargada del asunto de liderazgo de práctica
profesional 1 y 2, en procesos administrativos; y por tal motivo, todos los sucesos con los escenarios de practica deben ser conocidos por
la profesora Karol Johana Antury quien articulará convenios con la sede de Bogotá, realizará visitas de seguimiento y cierre de prácticas y
el docente Walter Julio será encargado únicamente del proceso formativo de catedra, asesor académico de la asignatura de práctica
profesional siendo responsable de la construcción del documento del anteproyecto.
Dentro de los elementos académicos a abordar se retoma la escritura del documento del anteproyecto y se hace hincapié en que varios
estudiantes iniciaron su práctica tarde y esto no ha sido impedimento para cumplir con sus funciones.
Al momento de hablar de la contextualización del escenario de práctica, el docente menciona que emergen muchas dudas como por
ejemplo, no hay documentos, no se ha tenido acercamiento con los interlocutores y demás ambivalencias en el proceso pero como
estudiante se debe ser proactivo.
Seguidamente, el líder invita a los estudiantes a revisar el aula virtual donde están discriminada las fechas de entregas y se especifica
cómo deben estar los documentos debidamente rotulados.
Consecutivamente, se aborda el tema acerca de la contextualización del escenario de práctica donde es indispensable saber elementos
como quienes son y que hacen, cual es el objetivo, misión ,programas, tipo de población, organigrama, constitución de los grupos
multidisciplinares sus funciones, casos atendidos.
Respecto a los elementos del diagnóstico como la definición, las herramientas previas según las orientaciones impartidas se debe asumir
una postura de acuerdo a los aportes que realizan los autores postulados dentro de este.
A continuación se retoma la revisión de base de datos de los estudiantes de Neiva para abordar los escenarios de práctica donde la idea es
que construyan una sola propuesta de intervención según su dependencia, con el reto de encontrar la categoría en común para justificar la
unificación del documento de intervención.
Tras lo mencionado anteriormente, el docente ofrece un espacio para resolver dudas por parte de los estudiantes sobre el documento de
anteproyecto próximo a entregar hasta el punto 5 y estructura de las herramientas diagnósticas.
Se revisan los documentos de la entrevista o encuesta los cuales ya hayan sido realizados por los estudiantes con anterioridad para realizar
la respectiva asesoría, pero como ninguno de los estudiantes la he realizado aún, se da paso a la observación del documento de
contextualización y herramientas realizado por un grupo de estudiantes, donde el docente da algunas pautas en cuanto a forma y
organización de este.
Por último el docente explica el pie de página que debe llevar todas las herramientas como entrevista, encuesta, genograma, eco mapa etc.
para conservar los derechos de autor.
El líder comparte una información acerca de la articulación con la sede de Bogotá de la universidad acerca de la implementación de
espacios donde los estudiantes puedan socializar sus documentos y pueda haber un debate académico donde el estudiante pueda tomar
postura y reconocer su territorio desde otras apuestas, donde se realice una presentación de los trabajos de los estudiantes de trabajo social
para compartir experiencias.
Presentación de las herramientas que se van aplicar (formatos), los cuales se deben enviar al correo para hacer la respectiva
retroalimentación por tardar el día viernes 12 de marzo.
Respetar la metodología del docente en el transcurso de la clase.
El día 8 de marzo se realizará la entrega de los primeros 5 puntos del anteproyecto junto con el acta de reunión de presentación, registro de
asistencia reunión de presentación y plan de trabajo individual.
Todos los sucesos que ocurran a partir de la fecha con los escenarios de práctica deben ser conocidos por la nueva docente Karol Johana
Antury.
Mientras la aprobación del acta no esté en los correos institucionales por parte del docente líder de práctica, no será aprobada.
La creación, validación y la construcción de los instrumentos se realizarán en las fechas del 9 al 13 de marzo.
Todas las herramientas deben tener consignado el siguiente pie de página: Documento elaborado y aplicado por XXXXXXXXX
estudiantes de Trabajo social práctica profesional I sede XXXX, como respaldo del diagnóstico realizado en el escenario de practica
XXXXX. Marzo 2021.
Se deben abordar tres autores para la conceptualización del diagnóstico y las herramientas.

:
Campo de Teléfono
Práctica: :
3173054289
:
Supervisor
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hora Número
Hora
Final
Inicio asesoría
Establecer fechas y explicación frente a los formatos de entrega y esclarecer dudas concernientes a las herramientas diagnósticas
junto a su interpretación.
La sesión inicia con el saludo inicial por parte del docente líder a sus estudiantes y viceversa, y se da paso a la apertura de la sesión
estableciendo fechas sobre el tema de las entregas del 15 de marzo, las cuales deben estar diligenciadas por el estudiante como por el
interlocutor, y el docente líder plantea la decisión de adicionar otro entregable a la fecha mencionada, expresando el inconformismo frente
a las repetidas ocasiones que ha realizado retroalimentaciones de las actas que no han sido probadas hasta la fecha, exponiendo la
importancia de ajustarlas a los requerimientos establecidos con anterioridad.
El docente líder hace hincapié frente a la revisión de herramientas diagnósticas, esclareciendo el primer paso en la realización de la
revisión documental como un proceso lineal el cual debe ser abordado desde escritos específicos para de esta forma observar como se
manifiestan las problemáticas, examinando como el conocimiento empírico se contrasta con el académico, siendo comparada con el sitio
de práctica y de esta forma aplicar la entrevista o la encuesta en donde la realización de estas herramientas, permita indagar la solución de
la desde la perceptiva del encuestado o entrevistado, como un elementó que dirija el accionar; se esclarece que el último a desarrollar es el
el árbol de problemas, a partir de la extracción y el análisis profundo de la información.
Seguidamente, el docente líder se centra en el tema de la encuesta o la entrevista, resaltando que todas las herramientas deben contar con
un párrafo introductorio en el cual se exponga el objetivo y el uso que se le dará a información recogida, aclarando que la información será
de uso académico.
El líder ratifica que no deben existir documentos similares para aquellos estudiantes que se encuentran realizando sus prácticas
profesionales en el mismo escenario y se resalta el correcto uso de las normas APA, y aclara que el siguiente documento entregable será
verificado por el programa anti plagio.
Con referencia al documento de ejes temáticos, el docente organiza grupos de forma que metodológica en unas categorías (proyecto de
vida) como una forma de centrar las ideas modificándose las asesorías entre los días lunes y martes.
Por último el docente líder resuelve dudas a los estudiantes sobre la delimitación del eje temático, ya que existen dudas referentes a la
definición del tema principal y se aclaran preguntas concernientes a las herramientas diagnósticas.
Aplicación de herramientas del 15 al 20 de marzo, las cuales deben ser revisadas y aprobadas tanto por el docente como por los
interlocutores.
Asesorías según la categoría: lunes de 6 a 6:45 p.m. con la categoría de violencia intrafamiliar, categoría proyecto de vida martes de 6 a
6:30 y de 7 a 7:30 p.m.
Se inicia con la categoría violencia intrafamiliar a partir del lunes 15.
El día 5 abril se debe entregar: agenda semanal, diario de campo, formato de asistencia a campo y registro de asesoría.
El día 15 de marzo se debe realizar la entrega de los documentos como: Acta de compromiso, compromiso de confidencialidad, carta de
presentación, soporte ARL.


:
Campo de Teléfono
Práctica: :
3173054289
:
Supervisor
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hora Número
Hora
Final
Inicio asesoría
Explicación y aclaración del análisis de las herramientas diagnosticas

La sesión inicia con el saludo inicial por parte del docente líder y sus estudiantes.
El docente realiza una explicación para el punto del análisis documental, donde se expone la forma de realización de esta a través de la
ejemplificación por medio de un documento ya realizado, en esta revisión documental se debe hacer la revisión de documentos
institucionales, y fuentes académicas.
Igualmente se hace hincapié en que cada herramienta aplicada debe tener un análisis de forma densa y con bases sólidas.
En la realización de la entrevista y encuesta es indispensable caracterizar a la población, igualmente en el árbol de problemas se centrarán
los objetivos u horizontes para el desarrollo del proyecto de intervención.
Dentro de las herramientas aplicadas, para su análisis es necesario realizarlo de forma cualitativa y cuantitativa sobre cada pregunta
realizada.
El docente líder abre el espacio para resolver todas aquellas dudas que existan con referencia a los documentos entregables o respecto a los
sitios de práctica.
En cuanto a la parte de anexos, el docente explica que se colocan después de las referencias bibliográficas en forma de imagen en blanco
es decir solo la estructura.
Con referencia a las preguntas que se realizaron de forma abierta en las entrevistas y encuestas, el líder explica que se analizan
descriptivamente según la categoría de análisis por ejemplo resolución de conflictos, ejercicios de poder, espacios de ocio etc.
Con referencia a la realización del marco conceptual, se hace hincapié en que este debe estar sustentado por 3 autores por cada categoría.

Cada herramienta aplicada debe tener un análisis de forma densa y con bases sólidas
De forma cualitativa y cuantitativa se debe presentar el análisis de las herramientas diagnósticas.
12 de abril entrega de documentos:
Diario de campo
Agenda semanal
Asistencia al campo de practica
5 de abril avance del anteproyecto hasta el punto 9, las correcciones de la entrega anterior y plan de trabajo individual.

:
Campo de Teléfono
Práctica: :
3173054289
:
Supervisor Walter Julio Sabogal Umaña Teléfono 314 219 29 48 Correo: [email protected]
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hora Número
Hora
Final
Inicio asesoría
Proporcionar Información sobre el encuentro nacional de práctica profesional, aclaración de dudas sobre los documentos junto a fechas de
entrega y nuevo monitor de la asignatura.
Se da por primera instancia el abordaje del tema de encuentro nacional de práctica profesional, con la intención de generar espacios de
conocimientos de escenarios donde el estudiante pueda generar su proceso disciplinar; el cual por el momento no es posible debido a la
estructura y contendidos solicitados en donde el docente se comprometió hasta cierto punto y por lo tanto el día 17 de abril se realizara la
reunión con la sede Bogotá. La idea de este encuentro nacional es un soporte a salsas específicas para la presentación de trabajos en un
proceso de sistematización el cual permite la graduación con un documento publicado. El docente líder proyecta la muestra heurística:
formulación del proyecto social y sus requerimientos.
Se explica la forma correcta de plasmar la conceptualización en el documento de anteproyecto y se ratifica que no habrá plazos para los
entregables, por lo tanto se siguen las fechas ya establecidas puesto que al correr las fechas asignadas se recargarían los trabajos y se
vuelve a mencionar el compromiso de subrayar las partes retroalimentación dentro del documento de anteproyecto
Marco legal revisar desde la constitución para cada grupo poblacional para su respaldo normativo en las políticas públicas y los
programas, plan de gobierno, o plan de desarrollo.
Se exponen la forma correcta de realizar la propuesta de intervención, donde no se puede dejar de lado el análisis del árbol de problema.
Se nombran algunos estudiantes ya seleccionados para las diferentes sedes y campos de práctica para la sustentación de los proyectos.
Se realiza un proceso de postulación del nuevo monitor de la asignatura de práctica profesional, debido a que la monitora anterior por
motivos personales renuncio al cargo.
Durante el transcurso de la asesoría el docente permite la realización de preguntas para aclarar dudas.
tutoría el sábado 10 de abril de 2021 a las 18 horas.

17 de abril se realizara la reunión de encuentro nacional
Subrayar las partes retroalimentación dentro del documento de anteproyecto.
5 de entregar el avance de ante proyecto hasta el marco legal ( punto 10)

semana 8.12 de abril entrega de:
Agenda semanal
Diario de campo
Formato de asistencia a campo de practica
19 de abril propuesta de intervención


:
Campo de Teléfono
Práctica: :
3173054289
:
Supervisor
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hora Número
Hora
Final
Inicio asesoría
Explicación frente a los formatos de entrega, aclaración de dudas referentes al proyecto y evento nacional de sitios de práctica
Se da por primera instancia el abordaje del tema sobre citación a estudiantes de garzón al final de la sesión, seguidamente el docente líder
aborda el tema sobre una serie de conjeturas del proceso del anteproyecto como primera media la contextualización, el diagnóstico para
evidenciar una problemática y soportar el valor agregado del estudiante como practicante y su propuesta de intervención.
Se hace hincapié sobre el lenguaje técnico para el correcto actuar profesionalmente a través del compromiso y aceptación del estudiante.
Se ratifica cual es el proceso metodológico del diagnóstico está estipulado en los siguientes elementos la revisión documental, aplicación
de herramientas y extracción de resultados para finalizar en un árbol de problemas.
El docente imparte una orientación frente a los documentos entregados anteriormente por los estudiantes frente a la construcción que se
está realizando sobre el anteproyecto en las fechas establecidas y ratifico las veces que estos fueron retroalimentados antes de dichas
entregas, en las cuales algunos estudiantes no presentaron nada al respecto.
El docente líder pide mayor compromiso y disposición para el proceso formativo en la asignatura
Se aborda el tema sobre el reporte en el programa anti plagio donde ratifica que los documentos deben ser construidos por los estudiantes,
donde se redacte, transcriba, se proponga la construcción propia, no un copie y pegue, ya que el aprendizaje es haciendo por tanto se debe
revisar el anteproyecto y corregirlo para la última entrega.
El docente guía da indicaciones sobre la plataforma Teams En donde está la guía para la construcción de la propuesta de intervención
donde no se aceptan más autores aparte de los que están estipulados en esos documentos.
La tabla de contenido debe ir con unos ítems de carácter obligatorio.
Se nombraron los estudiantes seleccionados para el evento nacional de sitios de práctica, donde se envió un correo a dichos estudiantes, se
dan una serie de orientaciones que no sobrepase 10 minutos y al finalizar la asesoría deben estar presente unos minutos para acordar el
proceso con el interlocutor.
Se da un espacio para resolver dudas por parte de los estudiantes.
tutoría el sábado 24 de abril de 2021 a las 18 horas.
Para el día 12 de abril:
semana 8.12 de abril entrega de:
Agenda semanal
Diario de campo
Formato de asistencia a campo de practica
Construir una heurística y guion para el encuentro de practica
Todos los estudiantes deben corregir el marco legal
26 de abril entrega de propuesta de intervención y correcciones del avance del anteproyecto
Construir el título del anteproyecto

Lunes a las 7 de la noche reunión de los estudiantes de práctica para el encuentro nacional

:
Campo de Teléfono
Práctica: :
3173054289
:
Supervisor
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hora Número
Hora
Final
Inicio asesoría
Aclaración de dudas referentes a la propuesta de intervención e informaciones generales
La sesión inicia con un saludo formal por parte del docente.
Inicialmente se aborda los temas concernientes al nuevo buzón de la plataforma virtual, donde si alguno de los estudiantes tiene
inconveniente con su corre, por lo tanto al chat envía un link para que a las personas que lo necesiten puedan acceder a él.
Se orienta a los estudiantes al diligenciamiento de la evaluación docente, la cual ya se encuentra habilidad en la plataforma génesis e
igualmente revisar los pasos para las pruebas saber a los estudiantes que cumplan con los requisitos.
Lunes 26 de 6 a 6:45 asesoría de anteproyecto
Se ratifica el uso de asesorías por parte del estudiante donde el docente brinda el docente con referencia a las asesorías necesarias.
Igualmente se socializa el proceso del encuentro nacional de práctica, donde el docente expresa sus agradecimientos por los compromisos,
se dejó en muy buen nivel las prácticas de la Vicerrectoría, y realizaron una excelente presentación. Para la socialización se tuvieron en
cuenta varios aspectos, hay unos en muy buen nivel, hay otros que están en nivel medio y hay otros que les falta claridad, con la intención
es que esas personas ganen fortalezas para continuar el proceso académico.
Se creara un grupo de difusión el cual será manejado por la estudiante Karol Sofía Lozano Montero, donde el docente enviara las
informaciones pertinentes al área.
Se escoge la persona que asume el proceso de representación del grupo de práctica profesional, con el cal el docente mantiene un contacto
directo de comunicación con respecto a al área
Seguidamente se menciona la fortaleza del documento de anteproyecto con la posibilidad de construir una ponencia como opción de
grado.
Se abordan el tema concerniente a la próxima entrega del anteproyecto y se aclaran las dudas que existen con referencia a la propuesta de
intervención la cual debe contener una teoría, método, enfoque y modelo, todos fundamentos en dos autores cada uno.

Lunes 26 de 6 a 6:45 asesoría de anteproyecto
Asesorías individuales después de la retroalimentación de los avances
Entrega de avance anteproyecto el día 26 d abril

:
Campo de Asociación para la productividad y la Teléfono [email protected]
3173054289 Correo:
Práctica: competitividad de comunidad diversa :
3173054289
:
Supervisor
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hora Número
Hora
Final
Inicio asesoría
Orientación frente a los soportes de carpetas de centro progresa y orientaciones para la construcción de los puntos faltantes del
anteproyecto
Inicialmente la sesión da inicio con el tema referente a los correo se enviaron las carpetas de centro progresa y se orienta documentos de
entrega en una carpeta en donde los estudiantes tienen la facultad de editarla.
La fecha ultima de entrega del proyecto se programa para el 28 de mayo, carpeta Centro Progresa y enviado a escenarios de práctica, en el
acta queda constancia que con el envío no significa la aceptación del mismo, por lo tanto, es importante que se revisen los documentos que
se deben entregar para no dejar todo para última hora
la reunión de cierre de practica se programa con antelación al correo virtual del interlocutor y del estudiante
El docente orienta sobre cómo construir la introducción del anteproyecto y comparte un archivo guía para el mismo
Se orienta la realización de la construcción de los objetivos mediante ejemplificaciones
4 objetivos específicos, un objetivo por cada mes y uno general en razón al árbol de problemas
Las causas que se convierten en los objetivos específicos
Invito a los alumnos a que ingresen al stand de práctica de trabajo social, para que revisen los videos que los compañeros realizaron, al
https://standpracticasprofesionales2021.wordpress.com/trabajo-social/; Como también diligenciar la asistencia.
Por último, Centro Progresa solicita un espacio para realizar una intervención:
En atención a la intervención de las estudiantes – practicantes, realizan la exposición sobre la importancia de la comunicación asertiva y
empatía.
tutoría el sábado 15 de mayo de 2021 a las 18 horas.

Entrega final del proyecto 28 de mayo
Carpetas de centro progresa:
Acta de compromiso en pdf
Arl pdf
Carta de presentación pdf
Actas de reuniones presentación y proceso de cierre el docente lo realiza y envía al correo
Registro de asistencia hasta semana 16 un solo archivo en pdf
Agenda semanal hasta semana 16 un solo archivo en pdf
Registro de asesoría uno solo documento de pdf
Compromiso de confidencialidad documento de pdf
Diario de campo hasta semana 16 en archivos por semanas pdf
Plan de trabajo individual documento Excel
Certificación del escenario de practica uno solo pdf el docente envió la estructura diligenciar
Anteproyecto en Word
Plazo máximo de entrega 31 de mayo
También se deben subir al aula virtual
17 de mayo no calificable como última revisión

:
Campo de Asociación para la productividad y la Teléfono [email protected]
3173054289 Correo:
Práctica: competitividad de comunidad diversa :
3173054289
:
Supervisor
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hora Número
Hora
Final
Inicio asesoría
Socialización de información referente a la universidad y socialización del diligenciamiento y entrega de los documentos finales
Inicialmente la sesión da inicio con el tema de la calificación a docentes y extiende la Invitación al tercer seminario de profundización de
áreas aplicadas de las ciencias sociales.
Seguidamente el docente líder socializa las fechas de entrega de los documentos, los cuales se encuentran estipuladas en el aula virtual y
desde esa misma perspectiva se menciona la solicitud de las asesorías individuales.
El docente líder realiza las orientaciones necesarias para la entrega del anteproyecto y la entrega final de documentos soportes de la
práctica profesional.
El docente realiza una reflexión sobre la narrativa correcta que dé cuenta del proceso de formación y hace hincapié sobra construcción de
los diarios de campos los cuales pueden servir como sistematización de la práctica.
Igualmente el docente orienta sobre el documento del anteproyecto el cual si sabe maniobrar, se pueden extraer elementos para presentar
una ponencia extraída desde las prácticas profesionales a la universidad y poder optar a la opción de grado.
El docente solicita a los estudiantes que asistieron a la asesoría del día jueves 13, compartir sus modificaciones y avances según las
orientadas para tomarlas como ejemplo y poder orientar desde la ejemplificación a los estudiantes que no asistieron a esta y de esta forma
atender dudas e inquietudes.
Igualmente el docente líder solicita consultar el texto quinientas dinámicas para grupo, revisar allí actividades que se proponen en diferentes
ámbitos, fortalecimiento lazos familiares, autoestima, apunta a una pertinencia de lo que se está haciendo, van a encontrar una cantidad de
recursos que les permite aclarar, guiar, ajustar a su conocimiento, a su interés. Estas actividades que se propone en el cronograma de
actividades se deben respaldar a los objetivos. El cual se tenga la claridad del lector.
El docente otorga espacios para la aclaración de dudas a todos los estudiantes.

18 de mayo a las 7 de la mañana última revisión del anteproyecto
28 de mayo fecha final del anteproyecto en el aula virtual y al centro progresa
Entrega final de documentos soportes de la práctica profesional
Acta de compromiso un solo pdf
Arlf pdf
Carta presentación pdf
Acta de reunión: Acta de presentación y acta de seguimiento y cierre
Asistencia pdf semana 1 hasta semana 16
Agenda semanal pdf
Compromiso pdf
Diario de campo por semanas en pdf
Plan de trabajo
Registro de asesoría pdf
Certificación del escenario de practica pdf
Documentos se entregan el 31 de mayo en el aula virtual y la carpeta del centro progresa.
Entrega de la construcción del documento el día 18 de mayo de 2021 a las 7:00 am, entregable no calificable.

:
Campo de Teléfono
Práctica: :
3173054289
:
Supervisor
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hora Número
Hora
Final
Inicio asesoría
Socialización de información referente a la universidad y socialización del diligenciamiento junto a entrega de los documentos finales
El docente líder, expone que se realizaron esta semana las reuniones de cierre de práctica para algunos estudiantes, en el cual queda como
sustento el acta en el correo de los interlocutores y el estudiante.
El docente abre un espacio de preguntas concernientes a las entregas finales de todos los documentos diligenciados durante la práctica
profesional 1.
Se aborda el tema concerniente a la exposición de proyectos el último día de clase o en su defecto utilizar dicha clase para aclarar ultimas
dudas sobre el diligenciamiento de la carpeta de centro progresa el cual se pone en decisión de los estudiantes.
Se socializa como es el tratamiento del programa anti plagio, para lo cual se toma como ejemplo, un documento cuyo índice de similitud
es del 76% y se hace un tratamiento en el cual se da un margen de similitud muy amplio, pero el programa muestra cómo se realiza el
copiado y el pegado, muestra la fuente de donde se extrajo la información; seguidamente se analiza el segundo elemento, tiene un índice
de similitud muy bajo y algunos elementos que aparecían en el reporte de similitud ha bajado y ese es el proceso que se debe realizar.
Hasta el día martes 18 de mayo se realizaron las asesorías individuales para los estudiantes que quisieron aprovechar dichos espacios.
Se ofrece un espacio de reflexiones por parte de los estudiantes para exponer los beneficios de la asistencia a las asesorías virtuales.
El docente líder ratifica que Algunos estudiantes fueron notificados para su última asesoría individual antes de la entrega del último
documento, asesoría la cual fue notificada a coordinación académica.
Se expone y comparten la base de datos de calificaciones para aclarar los porcentajes de las notas durante el transcurso del curso y se
aborda el tema de plagio académico para orientar a los estudiantes sobre este proceso y se finaliza con la orientación de los puntos que
debe contener todo el proyecto.
Todas las dudas e inquietudes de los estudiantes fueron aclaradas durante el desarrollo de la asesoría.
Acta de compromiso
ARL
Carta de presentación
Acta de reuniones (2)
Registro de asistencia un solo archivo con todo lo contenido en el semestre de practica
Plan de trabajo
28 de mayo ante proyecto terminado
31 de mayo entrega de todos los soportes de la practica al aula virtual y carpeta de centro progresa
Documento de las 13 asesorías de clase
Una sola carpeta para diarios de campo en el aula virtual, en archivos por semana

:
Campo de Teléfono
Práctica: :
3173054289
:
Supervisor
Académico
DATOS DE LA SESIÓN
Hora Número
Hora
Final
Inicio asesoría
Revisión de carpetas de centro progresa
El docente inicia con la revisión de las carpetas de centro progresa uno a uno de los estudiantes con el fin de revisar quienes han subido los
documentos hasta el momento, en dicha se revisión se observa que algunos estudiantes ya han cumplido con el proceso, mientras que
algunos estudiantes no se observa avance.
Durante la revisión a un estudiante, el docente sugiere que se realice una carpeta individual para diarios de campo y actas, igualmente se
evidencia que los documentos agregados ya a las carpetas y tengan algún error no se pueden eliminar por los estudiantes, por lo tanto el
docente realiza una ajuste en la configuración de las carpetas para que sean editables, pero no es posible; por lo tanto nuevamente se llama
estudiante por estudiante para que expresen que necesitan eliminar de las carpetas para el realizar el docente realizar el proceso.
Se aborda el tema sobre el porcentaje de similitud de los proyectos, los cuales el docente va a realizar una revisión exhaustiva para dar a
conocer los proyectos aprobados.
Asi mismo el docente líder menciona que certificación laboral de práctica es un requisito indispensable para solicitar la tarjeta profesional.
El docente brinda un espacio para resolver dudas e inquietudes de los estudiantes, las cuales son respondidas con total satisfacción.
Se da por finalizada la última reunión de asesorías de práctica profesional 1.

Entrega final de documentos en el aula virtual y la carpeta de centro progresa. Plazo máximo 31 de mayo

Registro de Asesoria Practica Profesional Maira Alejandra Montealegre Ortiz

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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA

Responsabilidad durante el curso de la materia

COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Utilizar adecuadamente los canales de información en los horarios establecidos.

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Para el día 8 de marzo se acuerdan las siguientes entregas:

Para el día 13 de marzo se acuerda realizar la socialización de los instrumentos

Para el día 15 de marzo se acuerda la entrega de los siguientes documentos:

Firma de Estudiante Firma de Supervisor Académico

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Respetar la metodología del docente en el transcurso de la clase.

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

Se inicia con la categoría violencia intrafamiliar a partir del lunes 15.

Firma de Estudiante Firma de Supervisor Académico

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

Explicación y aclaración del análisis de las herramientas diagnosticas

COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Firma de Estudiante Firma de Supervisor Académico

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Subrayar las partes retroalimentación dentro del documento de anteproyecto.

5 de entregar el avance de ante proyecto hasta el marco legal ( punto 10)

19 de abril propuesta de intervención

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

Construir una heurística y guion para el encuentro de practica

Todos los estudiantes deben corregir el marco legal

26 de abril entrega de propuesta de intervención y correcciones del avance del anteproyecto

Construir el título del anteproyecto

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Firma de Estudiante Firma de Supervisor Académico

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Firma de Estudiante Firma de Supervisor Académico

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COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Firma de Estudiante Firma de Supervisor Académico

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Firma de Estudiante Firma de Supervisor Académico

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO

Se da por finalizada la última reunión de asesorías de práctica profesional 1.

COMPROMISOS PARA LA PRÓXIMA SESIÓN

Firma de Estudiante Firma de Supervisor Académico

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