Sesión 22 - 05 Leemos Una Carta

“Promoviendo Disciplina y Convivencia Democrática”
“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. I.E.P. : N° 62007 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

I.2. DOCENTE : Dora Díaz Tello.
I.3. GRADO Y SECCIÓN :3° “D”
I.4. AREA : Comunicación.
1.5 ACTIVIDAD : Leemos una carta.
FECHA : 22 - 05 - 2023
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE EVIDENCIA DE CRITERIOS DE

GRADO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Lee diversos tipos de textos en su lengua Identifica información explícita Comenta con sus • Deduce el significado de
materna que se encuentra en distintas propias palabras palabras y expresiones del
partes del texto. Distingue que comprendió de texto a partir del contexto.
Obtiene información del texto escrito. información de otra próxima y la lectura. • Opina sobre el contenido
Infiere e interpreta información del texto semejante, en la que del texto a partir de su propia
escrito. selecciona datos específicos experiencia.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y en diversos tipos de textos de
contexto del texto escrito. estructura simple, con INSTRUMENTO DE
algunos elementos complejos EVALUACIÓN:
(por ejemplo, sin referentes Lista de cotejo
próximos
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES
IGUALDAD DE GÉNERO. Docentes y estudiantes propician que los estudiantes practiquen la

deliberación para opinar y valorar las opiniones de los estudiantes.
V. SECUENCIA DIDACTICA:
MOM. ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE RECURSOS
Inicio.  Realizamos las actividades permanentes: saludo, oración, protocolos de bioseguridad, etc. Láminas
 Se rescata los saberes previos a través de la canción: los niños tienen teléfono y responden las siguientes Papelotes
preguntas: Fichas de
 ¿De qué trata la canción? trabajo
 ¿Cómo nos comunicamos con Dios? ¿Cómo se comunican ahora las personas? Plumones.
 ¿Antes que haya el celular de qué manera nos comunicábamos? ¿Para qué se usa la carta?
 ¿Les gustaría leer una carta?
 ¿Cuál creen que es la actividad de hoy?
 Se da a conocer el propósito:
Leerás una carta familiar para identificar las emociones y el mensaje que transmite.
Se propone los acuerdos de convivencia.
 Respetar las opiniones de los demás.
 Mantener el orden y la limpieza.
ANTES DE LA LECTURTA
 Observan el texto. Lee la siguiente lectura:
 ¿Qué observas?
¿Han visto antes una carta?
¿Cuáles serán sus partes?
¿Quién escribe la carta?
¿De qué crees que se tratará la carta?
¿A quién está dirigido? ¿Qué fecha se escribiría esta
carta?
 DURANTE LA LECTURA
• Leen en silencio el texto. Se apoya a los que más lo
necesitan.
desarrollo
• leen el texto con la profesora.

• Aplican la técnica del subrayado para resaltar el
lugar y fecha, el destinatario, y remitente.
• Identifican donde empieza y donde termina cada
párrafo.
 DESPUÉS DE LA LECTURA
• Luego de haber leído el texto, responde las
siguientes preguntas.
• ¿De qué trató la carta? ¿Qué tipo de texto es?
¿Cuáles son las partes de la carta?
• Ordenan las partes de la carta.
• ¿Para que se habrá escrito el texto?
Reflexionamos sobre lo aprendido.
Cierre.
 ¿Qué aprendiste hoy? ¿para qué nos sirve lo aprendido?

 ¿Cómo te sentiste al leer una carta? ¿han tenido dificultad para leer el texto? ¿Cómo lo solucionaron?
¿Terminaron a tiempo la actividad?
 Se refuerza el uso de los sinonimos y antónimos.
__________________________ _____________________________
V°B° SUB DIRECTORA DOCENTE 3°
ANEXOS: Instrumento de evaluación y ficha de trabajo

LISTA DE COTEJO
ÁREA: Compresión Lectora
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
CAPACIDAD: Obtiene información del texto escrito.
N° CRITERIOS
Deduce el Opina sobre el

significado de contenido del
palabras y texto a partir de
OBSERVACIONES
ESTUDIANTES
. expresiones del su propia
texto a partir del experiencia.
contexto.
1 Chavez Fachin Luz Esther

2 Chupillón Rondàn Luana de los Angeles
3 Díaz Díaz Brayan Jesús
4 Gonzales Murayari Yadir Alexander
5 Grados Cachique Piero Alexander
6 Herrera Coello Jarexy Luciana
7 Hualinga Sangama Miguel Angel Kencen
8 Jara Vásquez Juan Elías
9 Linares Cárdenas Johnny Eurith
10 Lozano Vargas Gerson Johar
11 Malca Tuanama Briana Massey
12 Morales Sanchez Briana Karel
13 Ojanama Saboya Anthony Andrés
14 Ortiz Marichi Urias Jesús Adrian
15 Paima Ojanama Jesús Eduardo
16 Paima Ojanama Juan Elías
17 Pérez del Castillo Taly Danitz
18 Pizango Asipali Darwin Mathias
19 Quintos Fernandez Edwin
20 Ramirez Huiñapi Bianca Mileth
21 Saboya Pinchi Neymar Junior
22 Sánchez Pacaya Ana Cristina
23 Sanchez Pizango Oscar Alessandro
24 Shapiama Grández Mery Xiomara
25 Torres Yumbato Harol Adrian
26 Tuanama Saboya Bayron Juan Carlos
27 Veliz Aspajo Angie Naomi
28 Vera Vela Luz Arely
 Lo logró. Lo está intentando X no lo hizo
Yurimaguas 22 de mayo del 2023. 1. Según el texto ¿Cómo es la abuelita
Querida abuelita: 2. ¿Quién escribió la carta?

Deseo que estés bien de salud.
Abuelita te cuento que el domingo 14 de

mayo hemos celebrado el día de la madre con mi 3. ¿Cuándo se escribió la acarta?
papá y mis hermanos; pero a la vez hemos

extrañado tu presencia ya que eres la alegría de
la casa porque siempre nos haces reir. También
4. ¿Qué tipo de texto es la carta?
quiero contarte que el 11 de junio es mi
cumpleaños y lo celebraremos con una rica torta.
Me encantaría que me visites para ésta

5. ¿Cuál es el propósito de escribir una carta?
fecha tan importante y así poder compartir y
jugar con toda la familia.
Cariños a todos en tu casa.

6. ¿Cuál es la estructura de la carta?
Tu nieta,
Margarita.

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I.1. I.E.P. : N° 62007 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE EVIDENCIA DE CRITERIOS DE

IGUALDAD DE GÉNERO. Docentes y estudiantes propician que los estudiantes practiquen la

• leen el texto con la profesora.

 ¿Qué aprendiste hoy? ¿para qué nos sirve lo aprendido?

V°B° SUB DIRECTORA DOCENTE 3°

ANEXOS: Instrumento de evaluación y ficha de trabajo

Deduce el Opina sobre el

1 Chavez Fachin Luz Esther

Querida abuelita: 2. ¿Quién escribió la carta?

Abuelita te cuento que el domingo 14 de

papá y mis hermanos; pero a la vez hemos

Me encantaría que me visites para ésta

Cariños a todos en tu casa.

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