Gramá&ca en el aula

De la NGLE al GTG

28 noviembre 2022, Félix Esteso Moya

Morfología
derivativa
 Esquema de la sesión

1. Cuestiones previas
2. La raíz, base léxica, base de derivación, tema verbal
3. Prefijos
4. Sufijos
5. Interfijos e infijos

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 1.3.3 Morfología sincrónica y diacrónica

La formación de palabras está sujeta en español a múltiples irregularidades que, en su mayor parte, son
resultado de factores históricos. Por esta razón en la morfología sincrónica se suelen proponer
estructuras morfológicas que se apartan de la etimología de la palabra y buscan apoyo en las relaciones
que establecen intuitivamente los hablantes. Así, en el análisis sincrónico se considera que conductor es
un derivado de conducir, pese a que en latín ya existía conductor. Se evitan, por otra parte, en el
análisis sincrónico las bases opacas, perdidas o no accesibles, de las que los hablantes no tienen
conciencia. Por ejemplo, a partir de la base ya perdida calura procede históricamente el adjetivo
caluroso; por analogía con este adjetivo, se suele explicar la u de riguroso. En la morfología sincrónica,
sin embargo, se prefiere vincular ambos adjetivos con los sustantivos hoy existentes calor y rigor. La
morfología diacrónica, en cambio, se atiene estrictamente a la etimología. Una forma de evitar las bases
opacas en la morfología sincrónica es postular variantes alternantes (o alomorfos), como calur- ~ calor-
para explicar caluroso. A pesar de ello, ha de tenerse en cuenta que la transparencia de las palabras es
variable. Casi todos los hispanohablantes relacionan agruparse con grupo o apolillarse con polilla; pero
solo algunos vinculan amilanarse con milano o agazaparse con gazapo (‘cría de conejo’). Si bien la
orientación de esta obra es, fundamentalmente, sincrónica, en los capítulos de morfología léxica se
introducen referencias frecuentes a los factores históricos que condicionan la formación de un gran
número de voces. Manual NGLE (2010)

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 5.1.3 Perspectivas sincrónica y diacrónica

En diversas partes de esta obra (§ 1.3.3, 7.1.2 y 8.1.2) se alude a las diferencias teóricas y metodológicas
que existen entre las orientaciones diacrónica y sincrónica en la morfología derivativa. En la primera, las
derivaciones morfológicas se atienen a la secuencia temporal de los testimonios que proporciona la
historia de las palabras; la segunda se basa más bien en las conexiones entre forma y significado que se
establecen en la conciencia lingüística de los hablantes. Unos pocos ejemplos ayudarán a recordar la
diferencia entre ambas perspectivas. El sustantivo sedición puede analizarse como derivado en la
morfología diacrónica, puesto que constituye la continuación en español del latín seditio, -onis,
procedente a su vez de itio, -onis ‘ida, partida’. Sin embargo, la perspectiva sincrónica no le asignaría
ningún proceso de derivación, ya que los hablantes no lo perciben. Por otra parte, en la morfología
sincrónica se asocia leñador con leña, aunque desde el punto de vista histórico proceda de un nombre
de agente (lignator) y no sea, por tanto, un derivado romance. Por último, el adjetivo caluroso presenta
una -u- porque no procede históricamente de calor, sino del sustantivo desusado calura. En la morfología
sincrónica, sin embargo, se prefiere evitar esta base opaca y suponer la variante alternante, supletiva o
alomórfica calur-, de la que derivaría el adjetivo. Aunque la perspectiva sincrónica no está exenta de
polémicas y dificultades, algunas de las cuales se exponen en el § 1.3.3, es la que suelen ofrecer las
gramáticas modernas de otras lenguas, y será también la adoptada en esta. No se omitirán, sin
embargo, ciertos aspectos del análisis histórico cuando ayuden a comprender mejor los procesos
morfológicos. Manual NGLE (2010)
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 Palabras simples:

• Popular: puerta
• Culta: pórtico (del lat. portĭcus)
¿Análisis sincrónico?

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 ¿Análisis sincrónico?
port- (alomorfo) + -ico (sufijo del lat. -ĭcus, y este del gr. -ικός -ikós)
1. Los sufijos cambian la categoría gramatical de la base. Aquí no:
puerta > pórtico (nombre > nombre)
2. –ico es un sufijo que se utiliza para crear adjetivos: alcohól-ico,
informát-ico, filosóf-ico
3. Posible confusión con el sufijo diminutivo –ico: herman-ico

(La intuición nos ayuda a tomar decisiones en la vida, pero en morfología no siempre es el
mejor camino)

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LABORATORIO DE GRAMÁTICA
¿En qué consiste la
derivación?
 apreciativa sill(a) > sill-ita

prefijación
hac(er) > des-hacer

derivación
palabra + afijo sufijación
cas(a) > cas-ero

no apreciativa

conversión
alegr(e) > alegr-ar
derivación culta
(composición culta)
antropófago parasíntesis
grand(e) > a-grand-ar
pequeñ(o) >
em´pequeñ-ecer
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Cues&ones previas
BASE LÉXICA
Refs.: NGLE § 1.5h-i; GDLE § 66.2.2; GTG p. 47.

Palabra de la que se parte en un proceso derivativo o flexivo.

• La base léxica de perchero es percha, mientras que perch- es su raíz
y su base (de derivación).
• La base léxica (jardín) puede coincidir con la raíz (jardinero).

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 BASE (DE DERIVACIÓN)

Refs.: NGLE § 1.5h-i; GDLE § 66.2.2; GTG p. 47

Segmento morfológico, sea simple (pin-ar) sea complejo (legaliza-ción) al

que se aplica un proceso morfológico de formación de palabras.

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 RAÍZ
Refs.: NGLE §1.5; GDLE § 66; GTG p. 275

• Morfema de significado léxico que aporta el contenido léxico de la

palabra.
• La raíz el segmento que queda al suprimir el afijo derivativo y los
afijos flexivos.
A-bland-a-ro-n

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 TEMA (verbal)
Refs.: NGLE §1.5e, 4.1e, 4.3; GDLE § 75.1.1,75.2-75.7; GTG p. 307

• Constituyente morfológico formado por la raíz verbal y la vocal

temática.
am(a)-ble, tem(i)-ble

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 Sufijo apreciativo
Refs.: NGLE § 9; GDLE § 71; GTG p. 298

• Sufijo que expresa tamaño, aprecio, menosprecio…

• No cambian la categoría: gato > gat-ito
• Con nombres, adjetivos, adverbios y determinantes:
libro >libr-aco; pardo > pard-uzco; cerca > cerqu-ita;
todo > tod-ito
• Se insertan tras los otros afijos derivativos y antes de los
flexivos: vigil(a)-nt-ito-s

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 INFIJO
Refs.: NGLE § 1.5p; GDLE § 66.2.4.3; GTG p. 150.

Algunos diminutivos mantienen la terminación de la base en las palabras

terminadas en:
-os: lejos > lej-it-os
-as: atlas > atl-it-as
-ar: azúcar > azuqu-it-ar

Aquí se habla de infijo y no de sufijo o interfijo. Véase la diferencia con

arbol-ito (sufijo apreciativo) y cant-urr-ear (interfijo)

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 - Afijo derivativo tónico que se inserta dentro de la
raíz:
Carl-it-os, arrib-ot-a, lej-ísim-os
- Si se quita el afijo recuperamos la palabra: Carlos,
arriba, lejos

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 INTERFIJO

Refs.: NGLE §1.5p, 5-9; GDLE § 77; GTG p. 152

- Afijo derivativo que va entre la base y otro sufijo: bail-ar-ín, bail-

ot-ear

- Si se quita no existe la palabra: *bailín, *bailear

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 ¿Qué hacer con solecito, cancioncilla, virgencita…?

a) Alomorfos del sufijo apreciativo

sol-ecito
cancion-cilla
virgen-cita

a) Interfijos + sufijo apreciativo

sol-ec-ito
canción-c-illa
virgen-c-ita

Ambas opciones aparecen en la NGLE y el GTG.

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1. Ac&vación de contenidos
LECTURA Y
REFLEXIÓN
SOBRE EL
NOMBRE

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¿Qué hacer con los
prefijos?
 1. Localiza la base de derivación
2. Formula alguna generalización que pueda
explicar el proceso de creación léxica

• sinsentido
• contraportada
• antebrazo

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 sin-sentido
Se trata de un sustantivo derivado por prefijación a partir del
sustantivo sentido. En el Manual de la Nueva gramática se
considera sin- prefijo negativo. Otros ejemplos similares:
sinrazón, sinsabor, sinvergüenza... (§ 10.8.3).
contra-portada
ante-brazo

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 ¿Derivadas o compuestas?
• Ciempiés
• Milhojas
• triángulo

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 • Ciempiés < cien + pies (compuesta: 11.7.1a)
• Milhojas < mil +hojas (compuesta: 11.7.1a)
• Triángulo < tri-ángulo (morf. sincrónica: prefijación)

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 • Se anteponen a una base popular o culta:
DES-hacer
A-morfo

• No cambian la categoría gramatical de la base:

NEO-popular
SOBRE-coger
BIS-abuelo

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 Clasificación según su significado Ejemplos de prefijación
Locativos ANTE-brazo; TRAS-tienda; POS-dental; SOBRE-volar; SUB-
suelo; ENTRE-planta; INTRA-muscular; EXTRA-comunitario;
CONTRA-luz
Temporales y aspectuales ANTE-proyecto; PRE-cocinado; POS-venta; Re-admitir
Cuantificativos, gradativos y escalares MULTI-usos; PLURI-nacional; MONO-color; UNI-direccional; BI-
polar; TRI-Valente; TETRA-bric; SUPER-fino; SOBRE-proteger;
SUB-director; ULTRA-derecha
Negativos A-simetría; IN-tolerable; DES-ordenar
De orientación o disposición ANTI-capitalista; CONTRA-ejemplo;
De incidencia argumental AUTO-crítica; INTER-conexión; CO-producción; A-callar

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 • 10.1.1b En la gramática tradicional se interpretaban ciertos prefijos como preposiciones
inseparables. Este criterio asimilaba la prefijación a la composición, que es el procedimiento
morfológico por el que se integran dos o más formas independientes en una misma palabra
(§ 1.3.2a y capítulo 11). Sin embargo, solo algunos prefijos cuentan con preposiciones
homónimas (ante-, bajo-, con-, de-, entre-, para-, sin-, sobre-), e incluso estos se comportan
de manera diferente como unidades morfológicas que como piezas sintácticas. En la
gramática contemporánea se tiende a interpretar la prefijación como una forma de
derivación.

Manual NGLE (2010)

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¿Qué hacer con los sufijos?
 SUFIJO
Refs.: NGLE § 5-9; GDLE § 69-72; GTG p. 297

Afijo derivativo que se pospone a una base de derivación:

arbol-eda

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 BASE LÉXICA

Palabra desde la que se parte para crear una nueva palabra

Base es simple: Norm(a) > norm-al

Base derivada: Norm(al) > norm(al)-izar

Norm(al)(izar) > norm(al)(iza) -ción

Demoli-ción

Sordomud(o) > sordomud-ez

Paraguas > paragü-ero

Mil euros > mileur-ista (también parasíntesis en composición)

Ate(o) > ate-ísmo

Surf > surf-ista

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 consumado
demolido
consumido

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 Tema del participio (VT: –a-/-i-)
consumado > consum(a)-ción
demolido > demol(i)-ción
consumido > consum(i)-ción

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 • aparición
• elección
• solución

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 • APARICIÓN
aparecer >apari-ción
Muestra haplología. No se dice, pues, *aparecición, sino aparición.

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 ELECCIÓN
elegir > elec-ción
Muestra haplología. No se dice, pues, *elegición, sino elección.

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 SOLUCIÓN
solver > solu-ción
Otro cambio de consonante y pérdida de la vocal temática.

Solución diacrónica:
Del lat. solutio, -ōnis.

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 Otras irregularidades con –ción (5.2):

-sumir: forman derivados en -sunción, como en asunción,

presunción, reasunción. Se diferencian en su significado
consunción y consumición, el último con mantenimiento de la
vocal temática.

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 Otras irregularidades con –ción (5.2):

-tar: la mayor parte de ellos pierden la -t- y la vocal temática,

como sujetar > sujeción o en canción, concreción, edición,
ejecución, objeción. Muchos de los verbos terminados en -ctar
forman derivados en -cción (desinfección, infección, redacción) o
en -xión (co- nectar > conexión).

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 Otras irregularidades con –ción (5.2):

-tener: tampoco mantienen la vocal temática, de modo que se

dice detención (no *deten-i-ción), abstención, contención,
obtención, retención.

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 Otras irregularidades con –ción (5.2):

-uir: son numerosos los derivados en -ción que pierden la vocal

temática: atribución, constitución, contribución, institución,
prostitución, restitución, sustitución. No se forman, pues, voces
como *constituición o *atribuición, aunque sí intuición. Los
verbos que terminan en -struir suelen formar derivados en -cción:
construcción, destrucción, instrucción.

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 ¿Préstamos o derivados verbales?
• fichaje
• reportaje
• doblaje
• rodaje

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 FICHAJE
1. fichar > fich(a)-je
2. Fich-aje
Este sufijo aparece en un nutrido grupo de voces de origen
galorrománico que penetran en el castellano desde los inicios de la
Edad Media. Después se independizó y siguió́ formando derivados,
de modo que un considerable número de vocablos de creación
relativamente reciente lo presentan hoy. Están entre ellos camuflaje,
fichaje, patrullaje o reportaje, mientras que otros, como almacenaje,
doblaje, drenaje o rodaje son préstamos más antiguos (5.2.3a).

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 ¿Marca de palabra o sufijo?

• compra
• debate
• recibo

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 Sufijos
• compr-a < comprar
• debat-e < debatir
• recib-o < recibir

Resultados de la acción.

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 • llamada
• naranjada
• ladrido

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 • llama-da (derivado participial)
• naranj-ada (derivado de base nominal)
• ladr-ido (derivado de base verbal)

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 5.2.6a Se forman en español un gran número de sustantivos
masculinos y femeninos cuya forma coincide con la de los
participios. Estos derivados se obtienen más frecuentemente de
participios regulares de las tres conjugaciones, como asado,
cercado; cocido, tejido; batido, añadido; llamada, nevada; caída,
crecida; salida, subida, pero no se excluyen los irregulares: roto,
vuelto; cubierto, dicho, escrito, frito, impreso; propuesta, vista,
vuelta; cubierta. En el caso de los sustantivos derivados de
participios regulares, los sufijos son -do y -da, precedidos de la
vocal temática: -a- en la primera conjugación (llam-a-do) e -i- en
las otras dos (crec-i-da, part-i-da).

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 No deben confundirse estos sufijos con -ado y -ada, que forman
derivados a partir de bases nominales (§ 5.2.7a-c), como en
cuchillada (< cuchillo), gamberrada (< gamberro), naranjada (<
naranja), y en los que no se distingue vocal temática alguna; se
segmenta, por tanto, cuchill-ada, no *cuchill-a-da. Tampoco se
distingue vocal temática en pit-ido (< pitar) o ladr-ido (< ladrar).
Estos derivados verbales no son participiales.

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Gramática en el aula
 • maldad
• sequedad
• heroicidad
• lealtad
• credibilidad

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Gramática en el aula
 • mal-dad < malo
• sequ-edad < seco
• heroic-idad < heroico (<héroe)
• leal-tad < leal
• credibil-idad < creíble [se requieren ciertas bases léxicas
supletivas: credibil- > credibilidad (no *creibilidad); fidel- >
fidelidad (no *fielidad)].

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Gramática en el aula
 6.1.1a El sufijo -dad es uno de los más productivos para obtener
sustantivos de cualidad a partir de adjetivos, como en malo >
maldad. Muchos de los derivados ya lo eran en latín (como
sucede, por ejemplo, con benignidad o dificultad), pero de
acuerdo con los presupuestos de la morfología sincrónica (§
1.3.3) se consideran derivados en español, puesto que los
hablantes los relacionan con los adjetivos correspondientes
(benigno o difícil en estos ejemplos). Desde esta perspectiva, el
sufijo -dad presenta cuatro variantes: -edad (seco>sequedad),
-idad (ameno>amenidad), -dad (malo > maldad ) y -tad (leal >
lealtad ).

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Gramática en el aula
 • clarividencia
• relevancia
• incidencia

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 • clarividencia < clarividente (base compuesta claro + vidente;
del lat. videns, -entis, part. pres. act. de vidēre 'ver')
• relevancia < relevante (del lat. relĕvans, -antis, part. pres. act.
de relevāre 'levantar, alzar’)
• incidencia < incidente (del lat. incĭdens, -entis).

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Gramática en el aula
 6.1.3c El sufijo -ia, que forma nombres de cualidad como
audacia, eficacia, falacia, infamia, es parAcularmente
producAvo con los adjeAvos terminados en -nte. De ellos
proceden abundancia, beligerancia, clarividencia,
dependencia, elocuencia, ignorancia, militancia, negligencia,
paciencia, relevancia, suficiencia, turgencia, entre otros
muchos.

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Gramática en el aula
 • cinismo
• civismo
• periodismo

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Gramática en el aula
 • cinismo < cín(ico)
• civismo < cív(ico)
• periodismo < periód(ico)

Reducción de -ic-

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Gramática en el aula
 • amplitud
• esclavitud
• servidumbre

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 • Amplitud < amplio
• Esclavitud < esclavo
• Servidumbre < siervo

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 6.1.5a Casi todos los sustantivos de cualidad formados con -itud
y -dumbre existían ya en latín, pero la morfología sincrónica los
pone en relación con bases adjetivales o nominales españolas,
como en amplio > amplitud; completo > completitud (preferible a
completud); esclavo > esclavitud; manso > mansedumbre; siervo
> servidumbre.

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Gramática en el aula
 ¿Sustantivos o adjetivos?
• leñador
• corredor

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Gramática en el aula
 • Leñador (nom) < leña
• Corredor (adj) < correr
7.4.1 […] La mayor parte de los derivados que siguen la pauta
N-dor / -dora son sustantivos: aguador, aviador, leñador, viñador
(§ 6.2.1); en cambio suelen ser adjetivos los que responden al
esquema V-dor / -dora, derivados de verbos de las tres
conjugaciones.

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Gramática en el aula
 NOMBRES EJEMPLOS de sufijación nominal

acción y efecto cre(a)-CIÓN; venc(i)-MIENTO; rod-(A)JE; cerr(a)-DURA; empuj-ÓN;

pat-ADA; martill-AZO; pesc-A; cort-E; abon-O; PARTICIPIALES:
batido, salida, llamada.
cualidad, estado y seri-EDAD; debil-IDAD; leal-TAD; idiot-EZ; franqu-EZA; alt-URA;
condición ciudad(an)-ÍA; tont-ERÍA; la-ÍSMO

Persona, repart(i)-DOR/A; pan(ad)-ERO/A; observ(a)-TORIO; millon-ARIO/A;

instrumento y lugar marx-ISTA; cant(a)-NTE; falt-ÓN/A; participiales: acusado, invitado…

conjunto y relación alcald-ÍA; palabr-ERÍA; grit-ERÍO; tem-ARIO; canción-ERO; cristal-

con el lugar ERA; costill-AR; arroz-AL; viñ-EDO; alam-EDA

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 nombres, adjetivos, EJEMPLOS de sufijación apreciativa
adverbios,
determinantes,
gerundios e
interjecciones
(apreciativos)
diminutivos call(ec)-ITA; problema-ILLA; niñ-ITO/A; delgad-ITO/A;
apen-ITAS; andand-ITO; adios-ITO; poqu-ITO/A/S

Glosario: -it- ,-ot- y –ísim- los considera infijos (no interfijos) en

palabras como azuqu-ít-ar; Carl-it-os; paragü-it-as; arrib-ot-a;
lej-ísim-os

aumentativos simpatic-ÓN/A; oj-AZO-s; amig-OTE

despectivos libr-ACO; fe-UCHO/A

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Gramática en el aula
¿Qué hacer con los
interfijos?
 • Análisis sincrónico complejo
comer > comi-ble
com-est-ible
(infijo que se intercala entre la raíz y el sufijo; si se elimina la voz
existe)
• Análisis diacrónico
Del lat. tardío comestibĭlis.

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Gramática en el aula
 • cañaveral
• aguacero

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Gramática en el aula
 • cañaveral
Análisis sincrónico: el alumno, por intuición, reconoce “caña” y –
al (sufijo en norm-al).
Cañ(a) > cañ-aver-al
Análisis diacrónico: canna vera
canna vera > cañaver -al
base culta suf
• aguacero

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Gramática en el aula
 • Aguacero
Análisis sincrónico: el alumno, por intuición, reconoce “agua” y –
ero (sufijo en mad-ero)
agu(a) > agu-ac-ero (interfijo + sufijo)

Análisis diacrónico: de “aguaza” (del latín *aquacea, der. de

aqua)
Aguaz(a) > aguac-ero

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Gramática en el aula
 ¿Cuál es el sufijo que aparece en estas palabras?

• Papelería
• Doblaje
• Silabario
• Formal

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Gramática en el aula
 • Papel-ería
• Dobl(a)-aje
• Silab-ario
• Form-al

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Gramática en el aula
 • cursilería
• espionaje
• vecindario
• matorral

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Gramática en el aula
 • Curs-il-ería
• Espi-on-aje
• Vecin-d-ario
• Mat-orr-al

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 Interfijos Ejemplos
-a- incaico

-ad- panadero

-al- fealdad

-ant- oscurantismo

-ar- polvareda

-ard- bombardero

-d- vecindario

-e- gaseoso

-er- caserón

-il- cursilería

-l- cagalera

-ol- ventolera
-on- espionaje

-orr- matorral

-ot- caó0co

-t- cafetero

-ull- grandullón

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Gramática en el aula
 ¿Doble derivación o interfijo +sufijo?

Si se elimina el segundo segmento, la base no

existe
Reloj- ERO norm-AL-IZ-a-r

Pan-AD-ero derivada de norm-AL

Cart- ERA derivada de norm(a)

Cafe-T-era

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Gramática en el aula
 1.3.2d Junto a los sufijos y los prefijos, los infijos e interfijos
son los afijos mediales, que se agregan a la raíz o bien la
separan del sufijo. El término interfijo se suele aplicar a los
morfemas derivativos o flexivos sin significado que se
intercalan entre la raíz y otro sufijo (polv-ar-eda, no *polveda;
pon-g-o, no *pono), mientras que el término infijo se ha
empleado, entre otros usos, para designar los morfemas que
se insertan en la palabra y aportan algún significado,
generalmente apreciativo (Carl-it-os, arrib-ot-a). Con el fin de
simplificar la descripción, en esta obra se usará únicamente el
término interfijo para designar los segmentos mediales a los
que se ha hecho referencia, sean estos flexivos o derivativos.

Manual NGLE

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Gramática en el aula
 9.1.1b Frente a lo que suele ocurrir con otros sufijos, es
posible concatenar varios apreciativos con idéntico significado
dentro de la misma voz, como en chiqu-it-ito, chiqu-it-ico o
chiqu-it-ín. No hay, en cambio, concatenación de sufijos
diminutivos en voces como bicharraco. Así, los segmentos
subrayados en bich-arr-aco, brav-uc-ón, son-iqu-ete,
viv-ar-acho, llamados interfijos, se insertan entre la raíz de
una palabra y el afijo, y carecen de significado. Este proceso
no es potestativo, puesto que no existen en la conciencia de
los hablantes las supuestas formas intermedias *bicharro,
*bravuco, etc.

Pla Editorial 2021

Gramática en el aula
 ¿Hay interfijos en la derivación
flexiva?

Pla Editorial 2021

Gramática en el aula
 Pon-g-o- ⌀

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Gramática en el aula
 1.3.2d Junto a los sufijos y los prefijos, los infijos e interfijos son los afijos
mediales, que se agregan a la raíz o bien la separan del sufijo. El término
interfijo se suele aplicar a los morfemas derivativos o flexivos sin
significado que se intercalan entre la raíz y otro sufijo (polv-ar-eda, no
*polveda; pon-g-o, no *pono), mientras que el término infijo se ha
empleado, entre otros usos, para designar los morfemas que se insertan
en la palabra y aportan algún significado, generalmente apreciativo
(Carl-it-os, arrib-ot-a). Con el fin de simplificar la descripción, en esta obra
se usará únicamente el término interfijo para designar los segmentos
mediales a los que se ha hecho referencia, sean estos flexivos o
derivativos.

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 SUSTANTIVACIÓN (GTG)
Refs.: NGLE § 6.11a-h, 13.6d-e, 13.7; GDLE § 1.7.3-4; GTG p. 305.

Recategorización de un elemento no nominal como sustantivo.

• especialmente productivo con determinadas clases de adjetivos, como los relativos a la edad (un joven, una
adolescente, un viejo), a ciertas propiedades físicas (un pelirrojo, una zurda), a la nacionalidad o la
procedencia geográfica (un inmigrante, una alemana), a la posición en cierta escala o jerarquía (un
superior), a la formación de las personas (una universitaria) o a su profesión (un deportista, una docente),
etc.
• un gran número de participios para designar personas: un subordinado, una abonada, un fracasado, una
licenciada, un muerto, una resignada, un enamorado, etc.
• Adjetivos que designan instrumentos (un(a) aspirador(a), una calculadora, un celular, un móvil, un(a)
secador(a)), sustancias (un anticongelante, un dentífrico, un fijador, un somnífero) o prendas (una
americana, un impermeable, un tirante), entre otras nociones.

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 Bibliografía

Nueva gramática de la lengua española

Morfología. Sintaxis
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Dos
volúmenes. Cartoné. Madrid: Espasa Libros, S. L., 2009
Nueva gramática de la lengua española
Manual
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Rústica.
Madrid: Espasa Libros, S. L., 2010
Nueva gramática básica de la lengua española
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Rústica.
Madrid: Espasa Libros, S. L., 2011.
Ignacio Bosque y Violeta Demonte, Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid:
Colección Nebrija y Bello, Espasa, 1999.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española, Glosario de
términos gramaticales. Madrid: Ediciones Universidad de Salamanca, 2019
Elena Escribano, Félix Esteso y Paloma Rodríguez, 2015. Lengua y literatura española. 1º
Bachillerato, Vicens Vives, Barcelona.

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