Inteligencia

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Anticipar Comunicar.

Características de la inteligencia En base a lo aprendido y a las variables


del entorno, la inteligencia busca La inteligencia también se encarga del

Así como es difícil definir anticiparse a lo que podría ocurrir y área comunicativa, formando símbolos y
universalmente la tomar las medidas pertinentes para lenguajes propios, que nos permiten
inteligencia, resulta difícil protegernos, asegurarnos o darnos la representarnos el mundo real en su
dar con sus características ventaja en alguna situación. ausencia.
universales. En principio, se
Descifrar.

espera de ella que cumpla con Construir


Una persona inteligente debería tener


las siguientes funciones: La inteligencia construye las
más fácil la comprensión deductiva de

estructuras de pensamiento que la
sistemas ideados por terceros, lo cual

memoria almacenará, de modo tal que nos
en principio permitiría resolver
permita volver a ellas (experiencias)
enigmas, descifrar códigos, hallar
para reaccionar ante situaciones
respuestas y resolver problemas.
Clasificación de la inteligencia futuras.

Establecer

relaciones
La inteligencia pueden clasificarse en La causalidad, la consecuencia, los
distintos grupos según sus diversos tipos de relaciones que podemos
características: la inteligencia establecer entre una realidad y otra,
psicológica (vinculada a la capacidad son el terreno de acción de la
cognitiva, de aprendizaje y relación), inteligencia.
la inteligencia biológica (la

capacidad de adaptación a nuevas


situaciones), la inteligencia Inteligencia y creatividad
operativa y otras.
La
estar vinculada
inteligencia suele con la

capacidad de crear, aunque en principio se trate


de dos cosas distintas. Las personas con altos
márgenes de inteligencia suelen ser personas
Inteligencia creativas, en el sentido de ser inquietas,
El término inteligencia proviene del despiertas y a menudo con intereses peculiares,
latín intelligentia, que a su vez particulares, fuera de la norma.
deriva de inteligere. Esta es una Sin embargo, no todos los creadores son necesariamente
palabra compuesta por otros dos inteligentes, ya que la actividad creativa es, en el
términos: intus («entre») y legere
fondo, un talento misterioso de la mente humana. En
(«escoger»). Por lo tanto, el origen
todo caso, es común que un genio de la escritura posea
etimológico del concepto de
inteligencia hace referencia a quien
un alto nivel de capacidad lingüística e inteligencia
sabe elegir: la inteligencia verbal, por ejemplo; mientras que un genio de las
posibilita la selección de las ciencias seguramente posea una capacidad matemática y
alternativas más convenientes para lógica fuera de serie; etc.
la resolución de un problema.
Tipos de inteligencia TEST DE INTELIGENCIA


Los test de inteligencia en general
Así como no hay una definición única de arrojan una impresión promedio de las En todo caso, no deben ser tomados
inteligencia, existen numerosas formas de distintas capacidades mentales de un como información fidedigna o demasiado
inteligencia que permiten estudiarla por individuo. Usualmente las promedian en relevante (mucho menos los que pueden
separado, conforme al campo específico de las una cifra o un porcentaje que exprese, hacerse de manera informal) .
percepciones, los razonamientos o las de algún modo, si los talentos del Algunos ejemplos de tests de
percepciones que involucran: individuo están por encima o por debajo inteligencia son:

de la media (como el coeficiente Test de CI Internacional.
Lingüístico-verbal. Son los modelos de intelectual o CI). Test de CI Online.
inteligencia que se basan en la formulación
Test de Inteligencia de
del pensamiento mediante el lenguaje
Psicoactiva.
verbal, sea escrito u oral, así como de su

transmisión y recuperación a través de la Inteligencia cognitiva


lectura. Se trata de toda la información que adquirimos a
Numérica. Aquella que tiene que ver con los partir de nuestras experiencias y percepción
procesos lógicos formales y que encuentra personal. La misma abarca el aprendizaje, el
su máxima expresión en las matemáticas y razonamiento, la atención, la memoria y otros;
los números. tomando en cuenta el desarrollo de estos.
Espacial. Apunta a la percepción profunda Ahora bien, para definir cómo se desarrolla el
del entorno, de las formas que subyacen a aprendizaje cognitivo, debemos comprender que su
lo visto y a las relaciones entre ellas. estudio está dirigido al proceso de análisis y
Física o motórica. Se trata de un modelo de procesamiento de información. Cabe destacar que
inteligencia ocupado con el accionar del la misma cambia según las etapas de vida de la
cuerpo, es decir, sus movimientos, sus persona y su rango de edad, puesto que un niño
destrezas, sus capacidades. Usualmente no se pequeño no tiene la misma capacidad de raciocinio
que un adulto.
lo considera una forma de inteligencia, debido
En las habilidades que estudia la inteligencia
a que se suele asociarla erradamente a los
cognitiva se encuentran:
procesos mentales o intelectuales solamente.
Memoria.
Emocional. La inteligencia emocional tiene que
Atención.
ver con el manejo efectivo y eficaz de la
Percepción.
propia emocionalidad, propuesta en principio
Inteligencia.
por Daniel Coleman en su libro La inteligencia
Lenguaje.
emocional. Léxico y memoria de trabajo.
Social. Aquella inteligencia que aplica al Asimismo, la misma tiene una gran relevancia en
campo de las relaciones interpersonales y que lo que respecta en el desenvolvimiento personal
se sirve del carisma, del liderazgo, incluso en el área académica. Incluso el desarrollo del
de la manipulación y otros talentos de índole coeficiente intelectual (IQ).
social.

FACTORES GENETICOS

Propensiones hereditarias y facilidades


innatas hacia algún tipo de
inteligencia.
DESARROLLO
Generalmente se acepta que,
como característica resaltante,
DE LA INTELIGENCI
la inteligencia comienza a
manifestarse a edades
A
tempranas, aunque no exista EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA HUMANA
ES ESTUDIADO POR LA PEDAGOGÍA,
un margen seguro para EN BASE A DIVERSOS FACTORES DETERMINANTES FACTORES AMBIENTALES
“diagnosticarla”, DE SU PROGRESIVO CRECIMIENTO, COMO SON:

Elementos vitales en el crecimiento del
ni factores individuo, sobre todo en sus etapas
universales para medirla. tempranas, como son la nutrición, el
entorno familiar adecuado, el acceso a la
educación formal, y la motivación hacia
el aprendizaje.

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