Ficha Técnica

Examen de Grado
2022 - 2023
1. Datos informativos

Asignatura Matemática
Nombre de la prueba Prueba de base estructurada - Examen de Grado
Población objetivo Estudiantes de tercer curso de Bachillerato General Unificado

Año escolar de ejecución 2022 - 2023

Cobertura Institucional

2. Especificaciones técnicas

2.1. Descripción

El Examen de Grado -prueba de base estructurada- explora las destrezas con criterio de
desempeño que los estudiantes deben alcanzar al culminar la educación obligatoria que son necesarias
para el desenvolvimiento exitoso como ciudadanos, y para afrontar estudios de educación superior; en
concordancia con lo que establece el perfil de salida del bachiller ecuatoriano.

2.2. Marco legal

Constitución de la República del Ecuador

Ley Orgánica de Educación Intercultural, LOEI
Reglamento General de la LOEI
Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC 2022–
00020-A

2.3. Del evaluado

Año o curso Tercer curso de Bachillerato

Forma parte de la nota de grado para concluir el
Uso de resultados Bachillerato y es requisito para la obtención del título de
Bachiller
Impacto para el sujeto evaluado Alto

2.4. Del instrumento

Criterial: busca la comparación del rendimiento del

Tipo de prueba
estudiantes con respecto a los indicadores de evaluación
El instrumento se enmarca dentro del Currículo y los
Marco de referencia Estándares de Aprendizaje emitidos por el Ministerio de
Educación para el nivel de Bachillerato
Número total de ítems 30
Tipos de ítems Items de respuesta alternativa simple
Items de respuesta alternativa múltiple

 Matemática
Campos a evaluar
Modalidad de aplicación Físico y/o Digital
Sesiones o tomas de aplicación Una
Tiempo estimado 60 minutos para cada sesión o toma
Especificación para la aplicación Aplica uso de papel y lápiz

Contenidos temáticos

2.5. Matemática

Este campo evalúa las destrezas con criterio de desempeño y habilidades abordadas durante el
Bachillerato General Unificado en el área de Matemática, orientadas a la aplicación y la solución de
problemas.

Grupo/Eje Descripción Tópico Indicadores de

Temático evaluación
Álgebra y Estudio secuencial  Números reales.  I.M.5.1.1. Aplica las
Funciones de los conjuntos Polinomios reales con propiedades
numéricos, coeficientes en R. algebraicas de los
propiedades, Técnicas de factorización números reales en
operaciones, productos notables,
progresiones y su factorización,
aplicación en la potenciación y
resolución de radicación. (I.3.)
ecuaciones e  Ecuaciones de primer y  I.M.5.1.2. Halla la
inecuaciones en segundo grado con una solución de una
ejercicios y incógnita ecuación de primer
problemas grado, con valor
contextualizados. absoluto, con una o
Además, el dos variables;
análisis progresivo resuelve
en complejidad del analíticamente una
comportamiento inecuación; expresa
de las funciones su respuesta en
reales. intervalos y la
gráfica en la recta
numérica; despeja
una variable de una
fórmula para
aplicarla en
diferentes contextos.
(I.2.)
 Resolver
 Operaciones con intervalos analíticamente
sistemas de dos
ecuaciones lineales
con dos incógnitas
utilizando diferentes
métodos (igualación,
sustitución,
eliminación).
 M.5.1.10. Resolver
sistemas de
ecuaciones lineales
con tres incógnitas
 Matrices reales (infinitas soluciones)
de m x n, utilizando los
operaciones métodos de
elementales sustitución o
eliminación
gaussiana.
 I.M.4.6.2. Reconoce
y aplica las razones
trigonométricas y sus
relaciones en la
resolución de
triángulos
 Sistemas de ecuaciones rectángulos y en
lineales situaciones problema
de la vida real. (I.3.)
 M.5.4.1. Identifica
las sucesiones según
sus características y
halla los parámetros
desconocidos; aplica
progresiones en
aplicaciones
cotidianas y analiza
el sistema financiero
 Funciones reales local, apreciando la
importancia de estos
conocimientos para
la toma de decisiones
asertivas. (J.2.)
 M.5.2.1. Resuelve
sistemas de
ecuaciones mxn con
diferentes tipos de
soluciones y
empleando varios
métodos, y los aplica
en funciones
racionales y en
problemas de
aplicación; juzga la
validez de sus
 Función cuadrática hallazgos. (I.2.)
 M.5.2.1. Resuelve
sistemas de
ecuaciones mxn con
 Función polinomial
diferentes tipos de
soluciones y
empleando varios
 Funciones trigonométricas
métodos, y los aplica
en funciones
racionales y en
problemas de
aplicación; juzga la
validez de sus
  Función exponencial hallazgos. (I.2.)
y función logarítmica

 Progresiones
aritméticas y
geométricas
Geometría y Estudio de los  Vectores geométricos en el  I.M.5.6.1. Grafica
Medida vectores plano vectores en el plano;
geométricos en halla su módulo y
el plano, realiza operaciones de
elementos y suma, resta y producto
propiedades del por un escalar; resuelve
problemas aplicados a
espacio vectorial
la Geometría y a la
R2, aplicaciones
Física. (I.2.)
geométricas en
R2 con rectas y
cónicas y  I.M.5.6.2. Realiza
 El espacio vectorial R2:
programación rectas en R2 operaciones en el
lineal. espacio vectorial R2;
calcula la distancia
entre dos puntos, el
módulo y la dirección
 Aplicaciones
de un vector; reconoce
geométricas en R2:
cuando dos vectores
curvas planas en R2
son ortogonales; y
aplica este
conocimiento en
problemas físicos,
apoyado en las TIC.
(I.3.)

 I.M.4.3.4. Utiliza las

 Programación lineal TIC para graficar
funciones lineales,
cuadráticas y potencia
(n=1, 2, 3), y para
analizar las
características
geométricas de la
función lineal
(pendiente e
intersecciones), la
función potencia
(monotonía) y la
función cuadrática
(dominio, recorrido,
monotonía, máximos,
mínimo, paridad);
reconoce cuándo un
problema puede ser
 modelado utilizando
una función lineal o
cuadrática, lo resuelve
y plantea otros
similares. (J.1., I.4.)

Estadística Estudio de las  Estadística descriptiva  I.M.4.7.1. Interpreta

y Probabilidad medidas de datos agrupados y no
tendencia central agrupados en tablas de
con datos no distribución de
agrupados y frecuencias y gráficas
agrupados; estadísticas
(histogramas, polígono
medidas de
de frecuencias, ojiva
dispersión, y/o diagramas
medidas de circulares), con el uso
posición, cálculo de la tecnología;
de probabilidad interpreta funciones y
empírica, juzga la validez de
variables procedimientos, la
coherencia y la
aleatorias y
honestidad de los
distribuciones resultados obtenidos.
discretas. (J.2., I.3.)

 I.M.4.8.1. Utiliza
 Probabilidad elemental información
cuantificable del
contexto social; utiliza
variables; aplica niveles
de medición; calcula e
interpreta medidas de
tendencia central
(media, mediana y
moda), de dispersión
(rango, varianza y
desviación estándar) y
de posición (cuartiles,
deciles, percentiles);
analiza críticamente
información a través de
tablas o gráficos;
resuelve problemas en
forma grupal e
individual; y comunica
estrategias, opiniones y
resultados. (I.4., S.4.)
Área de Matemática

Dr. Mario Chasi Lic. Norma Parra Ing. Catalina Pico Mg. Luis Moya Esp. Marcos Vargas Mg. Gonzalo Balverde
Docente Docente Director de área Docente Docente Vicerrector

3. Referencias bibliográficas

 Ministerio de Educación del Ecuador (2017). Estándares de Aprendizaje. Quito.

Recuperado de
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/05/Estandares_de_Aprendizaje.pdf

 Ministerio de Educación del Ecuador (2016). Currículo de los Niveles de Educación Obligatoria.
Quito.
Recuperado de
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/Curriculov2.pdf