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    FODA en La Problematización

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    Maria Luisa Samudio
    El documento presenta una guía para evaluar la viabilidad de un proyecto de investigación educativa. Incluye una pregunta de investigación, título tentativo, tema, una matriz FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y posibles estrategias enfocadas en aprovechar fortalezas y oportunidades, mitigar amenazas, mejorar debilidades, y superar adversidades.

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    FODA en La Problematización

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    Maria Luisa Samudio
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    El documento presenta una guía para evaluar la viabilidad de un proyecto de investigación educativa. Incluye una pregunta de investigación, título tentativo, tema, una matriz FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y posibles estrategias enfocadas en aprovechar fortalezas y oportunidades, mitigar amenazas, mejorar debilidades, y superar adversidades.

    Título original

    FODA en la problematización (1)

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    El documento presenta una guía para evaluar la viabilidad de un proyecto de investigación educativa. Incluye una pregunta de investigación, título tentativo, tema, una matriz FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y posibles estrategias enfocadas en aprovechar fortalezas y oportunidades, mitigar amenazas, mejorar debilidades, y superar adversidades.

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    Maria Luisa Samudio
    El documento presenta una guía para evaluar la viabilidad de un proyecto de investigación educativa. Incluye una pregunta de investigación, título tentativo, tema, una matriz FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y posibles estrategias enfocadas en aprovechar fortalezas y oportunidades, mitigar amenazas, mejorar debilidades, y superar adversidades.

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    La investigación en la práctica docente Prof. M. Sc. José A.

    Valenzuela Fernández

    Guía de Apoyo para la viabilidad o factibilidad

    Pregunta Principal: Formulación genérica en forma de interrogante (Qué se desea resolver o responder en la conclusión del informe final de investigación).

    Título tentativo: Acotado con más detalle y en contexto. La idea central de lo que se investiga o investigará (12 a 20 palabras aproximadamente).

    Tema investigativo: Breve, aunque amplio y general (Puede ser una materia, área temática o línea de investigación).

    Fortalezas (Factores Internos) Amenazas (Factores Externos)

    F1. A1.

    F2. A2.

    F3. A3.

    F4. A4.

    Debilidades (Factores Internos) Oportunidades (Factores Externos)

    D1. O1.

    D2. O2.

    D3. O3.

    D4. O4.
    La investigación en la práctica docente Prof. M. Sc. José A. Valenzuela Fernández

    Posibles estrategias
    Enfoque de éxito: ¿Cómo usar las fortalezas para aprovechar las oportunidades? Fusionar, combinar o cruzar fortalezas con oportunidades.

    FO1.

    FO2.

    FO3.

    Enfoque de reacción: ¿Cómo usar las fortalezas para mitigar las amenazas? Fusionar, combinar o cruzar fortalezas con amenazas.

    FA1.

    FA2.

    FA3.

    Enfoque de adaptación: ¿Cómo aprovechar oportunidades para corregir debilidades? Fusionar, combinar o cruzar oportunidades con debilidades.

    DO1.

    DO2.

    DO3.

    Enfoque de supervivencia: ¿Qué debe hacerse para paliar las adversidades vistas? Fusionar, combinar o cruzar amenazas con debilidades.

    DA1.

    DA2.

    DA3.

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