Formación Ética y Ciudadana en Nuestro Tiempo
Formación Ética y Ciudadana en Nuestro Tiempo
Formación Ética y Ciudadana en Nuestro Tiempo
Y CIUDADANA EN
NUESTRO TIEMPO
D.N.I. 27276279
ACTIVIDADES PARA EL BLOQUE 1:
1) Define actos humanos y actos del hombre. Da ejemplos de cada uno.
Los actos humanos son aquellos realizados con consciencia y libertad, pueden
calificarse moralmente como buenos o malos, y esta calificación depende de tres
elementos:
➢ El objeto, es decir lo que elijo hacer.
➢ La circunstancia de la elección.
Ejemplo: Mentir, robar, hablar, correr, saltar, construir, destruir, leer, etc.
Los actos del hombre son los actos involuntarios que toda persona manifiesta,
no son conscientes ni racionales. Ejemplo: Toser, estornudar, sudar, bostezar,
temblar.
2) Da una definición de persona. ¿Cuáles son las notas que nos hacen ser
personas? Explique y da ejemplos.
Los vínculos entre los hombres si son necesarios en una sociedad, ya que los
hombres por naturaleza son seres sociales, deben vivir los unos con los otros y
procurar el bien de los demás. Estas relaciones entre personas se las denominan
vínculos, entre las que hay algunas que:
➢ Tienen cierta estabilidad a través del tiempo,
➢ Establecen lazos de unión entre dos personas, o entre una persona y
un
grupo,
➢ Generan un compromiso.
Por ello, los vínculos pueden ser: familiares, de grupo, étnicos, religiosos,
sociales, de derecho, económicos, entre otros.
Lo cierto es que cada vez hay menos respeto por los valores. El ser mala clase,
el no cumplir las promesas, el cuento de ‘ser vivo’ y hasta la ‘malicia indígena’
que algunos de manera errada suelen atribuirnos, avanzan a pasos agigantados.
Clasifican en
➢ Derecho a
➢ Derecho a la
una vivienda ➢ Derecho a la
libertad
digna paz
➢ Derecho a la
➢ Derecho a ➢ Derecho al
vida
educación medio
➢ Derecho a
gratuita y ambiente sano
circular
obligatoria ➢ Derecho a la
libremente
➢ Derecho a la independencia
➢ Derecho a la
salud física y económica y
nacionalidad
mental política
➢ Derecho a
➢ Derecho a la ➢ Derecho a la
casarse
alimentación identidad
➢ Derecho a la
➢ Derecho al nacional y
libertad de trabajo en cultural
opinión condiciones
equitativas y
satisfactorias
➢ Derecho al
medio
ambiente
ACTIVIDADES PARA EL BLOQUE 3.
Lee atentamente el material de este bloque.
1) Defina: NACIÒN, PUEBLO, ESTADO. Y responde, la República
política. Se trata de una entidad con poder soberano para gobernar una nación
dentro de una zona geográfica delimitada.
➢ La libertad: para lograr la plenitud espiritual de cada uno, eso sí, que la
EVALUACIÒN INTEGRATIVA
Trabaja con el diseño curricular de Formación Ética y Ciudadana de cualquier
ciclo, teniendo en cuenta los temas tratados en este curso (persona, valores,
derechos, etc.). Elige uno o más de estos temas y propone actividades creativas
e innovadoras para ser trabajados con los alumnos.
Contenido:
❖ Reflexión sobre la ciudadanía, los derechos y la participación: El
reconocimiento de los Derechos del Niño, de su cumplimiento y violación en
distintos contextos cercanos y lejanos. Derecho de los niños a tener una familia
Actividades:
1) Proyección del video publicitario “Galletitas familia”.