Este documento describe los principales aspectos de la investigación cualitativa. Explica que este tipo de investigación busca entender el mundo cotidiano desde la perspectiva de las personas, utilizando técnicas como entrevistas y observaciones. También describe los componentes clave de un diseño de investigación cualitativa como el planteamiento del problema, marco teórico y metodología. Entre los diseños metodológicos mencionados están el etnográfico, fenomenológico y de investigación-acción.
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Este documento describe los principales aspectos de la investigación cualitativa. Explica que este tipo de investigación busca entender el mundo cotidiano desde la perspectiva de las personas, utilizando técnicas como entrevistas y observaciones. También describe los componentes clave de un diseño de investigación cualitativa como el planteamiento del problema, marco teórico y metodología. Entre los diseños metodológicos mencionados están el etnográfico, fenomenológico y de investigación-acción.
Este documento describe los principales aspectos de la investigación cualitativa. Explica que este tipo de investigación busca entender el mundo cotidiano desde la perspectiva de las personas, utilizando técnicas como entrevistas y observaciones. También describe los componentes clave de un diseño de investigación cualitativa como el planteamiento del problema, marco teórico y metodología. Entre los diseños metodológicos mencionados están el etnográfico, fenomenológico y de investigación-acción.
Este documento describe los principales aspectos de la investigación cualitativa. Explica que este tipo de investigación busca entender el mundo cotidiano desde la perspectiva de las personas, utilizando técnicas como entrevistas y observaciones. También describe los componentes clave de un diseño de investigación cualitativa como el planteamiento del problema, marco teórico y metodología. Entre los diseños metodológicos mencionados están el etnográfico, fenomenológico y de investigación-acción.
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Diseño de Investigacion Cualitativa
El estudio de campo cualitativa sirve para proporcionar una metodología de
investigación que permita entender el complejo mundo de la vida cotidiana desde el punto de vista de la experiencia de vida de una persona. Además, este estudio de campo se utilizan varias ideas y enfoques para lograr obtener información de la verdadera fuente. El diseño se refiere al abordaje, al marco interpretativo. Cada estudio cualitativo es por sí mismo un diseño de la investigación. Las investigaciones cualitativas son “hechas a mano”, no se planean con detalle y están sujetas a las circunstancias de cada ambiente
Generalmente, la investigación cualitativa es considerada como precursora de la
investigación cuantitativa ya que a menudo se utiliza para generar posibles pistas e ideas que se pueden utilizar para formular una hipótesis verificable y realista. Es inductiva va de observaciones especificas a una ley mas general.
Se extrae descripciones de observaciones que adoptan la forma de entrevistas,
narraciones, notas de campo, grabaciones, transcripciones de audio y videos, registros escritos, fotografías, películas etc.
Características del diseño de una Investigacion cualitativa
Es flexible y elástico. Se adapta a lo que descubre en el trabajo de campo.
Tiende a ser holístico. Se refuerza por comprender la totalidad del fenómeno de interés en si todas las perspectivas son valiosas. Busca comprender el fenómeno social. No hace predicciones. Es decir todas las personas y los escenarios son dignos de estudio. Exige gran dedicación del investigador. Tiempo prolongado en el campo y el investigador es el propio instrumento de investigación. Exige un análisis continuo. Este determina las estrategias a seguir. Analizar o revisa los sesgos o prejuicios del investigador.
¿Cómo hacer una investigación de campo cualitativa?
El proceso de elaborar una investigación de campo, ya sea cualitativa o no, sigue un procedimiento similar. Aquí tienes un resumen de los pasos a seguir:
1. Identifica el objetivo principal de la investigación: Formula preguntas que te
ayuden a definir el fenómeno que deseas investigar y establece el objetivo de tu trabajo. 2. Realiza una descripción del tema: Describe el tema de investigación teniendo en cuenta sus variaciones, dimensiones e importancia. 3. Inicia la exploración: Realiza investigaciones para obtener información sobre las características del fenómeno, analizar lo que está sucediendo y estudiar el proceso de aparición del mismo. 4. Proporciona una explicación: Una vez que has analizado y explorado el fenómeno, llega a una conclusión que ofrezca una explicación final.
Componentes temáticos generales para llevar a cabo una investigación
cualitativa son:
Planteamiento del problema cualitativo suele incluir los objetivos, donde se
expresa la intención principal del estudio en una o varias oraciones. Se sugiere sugiere que el objetivo debe enfocarse en explorar y comprender un solo fenómeno, concepto o idea, usar palabras que sugieran un trabajo exploratorio y ser planteado en una oración o párrafo separado, etc. Así mismo el planteamiento incluye las preguntas de investigación que se pretenden responder al finalizar el estudio para lograr los objetivos. De igual manera la justificación es importante especialmente cuando se es necesaria la aprobación de otras personas, en esta se pueden incluir datos cuantitativos para dimensionar el problema de estudio, aunque el estudio sea cualitativo. Otro aspecto importante dentro de la investigación es la viabilidad de la misma y los aportes de la investigación.
Es importante cuando se va a plantear el problema, tener en cuenta que la
investigación cualitativa es conducida primordialmente en los ambientes de los participantes, donde las variables no son controladas ni manipuladas y los datos no se reducen a valores numéricos. Contexto teórico Las partes básicas del marco teórico son la revisión bibliográfica y los antecedentes. Es importante organizar los conceptos de manera clara para que el lector pueda comprender las variables y definiciones. Evitar la inclusión de información irrelevante y mantenerse enfocado en el tema de estudio. La redacción debe ser clara, sencilla y concisa, evitando el uso de tecnicismos innecesarios. El marco teórico debe estar organizado en títulos y subtítulos, con categorías apropiadas para diferenciar la relevancia. No debe incluir subcapítulos, pero sí secciones bien identificadas y organizadas para contextualizar el problema de investigación.
Descripción metodológica
En lo relacionado al componente metodológico, en una investigación cualitativa se
pueden realizar estudios desde un diseño: descriptivo e interpretativo.
Diseños descriptivos
• Diseño etnográfico: busca comprender el modo de vida de un grupo humano,
abarcando aspectos culturales, económicos, familiares, relaciones sociales, política, simbología y lenguaje. Su objetivo principal es explorar, examinar y comprender los sistemas sociales, como grupos, comunidades, culturas y sociedades. A través de este diseño de investigación, se pretende describir y analizar las ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas del grupo social objeto de estudio.
Los elementos básicos de un diseño etnográfico, que son:
1) Selección de un problema;
2) Un acceso inicial exploratorio;
3) Acceso al campo, es decir, una implicación del investigador en el entorno
social,
tanto como observador como participante,
4) Fijar los procedimientos para la recogida y el análisis de información;
5) Empleo de técnicas de investigación intensiva;
6) Un reconocimiento explícito de comprender los acontecimientos y significados
del entorno social.
7) Un marco interpretativo que ayude a dar contexto al problema de estudio.
8) El producto de la investigación en forma escrita que interprete y describa con
detalle el entorno social estudiado de tal forma que el lector pueda conocer lo que es estar allí.
• Diseño fenomenológico: se centra en el estudio de los fenómenos sociales
desde la perspectiva de los actores involucrados. Su objetivo es describir la experiencia subjetiva de los sujetos y comprender el significado que atribuyen a los eventos. Los pasos o etapas de este diseño son los siguientes:
Etapa descriptiva: Se eligen y aplican técnicas para obtener información, y se
elabora una descripción detallada de los protocolos.
Etapa estructural: Se realiza una lectura general de los protocolos, se delimitan
las unidades temáticas naturales, se determina el tema principal y se expresa en lenguaje científico. Luego, se integra la información en una unidad descriptiva y se lleva a cabo una entrevista final con los sujetos estudiados.
Etapa de discusión de los resultados: Se relacionan los resultados obtenidos
con las conclusiones de otros investigadores para compararlos, contrastarlos o complementarlos. Esto ayuda a entender mejor las posibles diferencias o similitudes.
• Diseño biográficos o narrativos: son aquellas investigaciones que muestran el
testimonio subjetivo de una persona de especial relevancia, en el cual se recogen sus experiencias, valoraciones y opiniones. La técnica autobiográfica (propia) o biográfica (ajena) ha sido practicada para narrar aspectos sobre nuestra cultura e historia mediante los relatos de vida, ya sea personales o ajenos.
En este tipo de diseños se realizan descripciones de los hechos y vivencias más
importantes de la persona objeto de estudio. Los componentes de un diseño biográfico incluyen:
1) Selección de un tema: El investigador elige un tema para estudiar
biográficamente y busca narradores dispuestos a participar en el estudio.
2) Entrevistas: Se realizan una o varias entrevistas con los narradores
seleccionados, las cuales se graban en audio y se transcriben completamente.
3) Análisis del material: Se llevan a cabo análisis específicos sobre el material
recopilado durante las entrevistas.
4) Informe de investigación: El proceso concluye con la elaboración de un informe
o reporte de investigación que documenta los hallazgos y resultados obtenidos durante el estudio biográfico.
• Diseño investigación – acción: son aquellos estudios donde el investigador
interviene o participa junto al grupo social para contribuir a modificar la realidad. Este indica que estos estudios surgen de la necesidad de influir o modificar algunos aspectos de los procesos sociales, llevando a varios investigadores comprometidos con las causas populares a desarrollar métodos para la solución de los problemas de una comunidad.
Las fases para el diseño de una investigación-acción:
1) Reflexión e identificación inicial de un problema, tema o propósito a indagar,
donde se desea mejorar la práctica o la comprensión personal.
2) Preparar un plan de acción estratégico, que incluya el control de actividades,
incidencias, consecuencias y resultados de su aplicación.
3) Reflexionar críticamente acerca de lo ocurrido, explicando los progresos a la
comunidad, además intentando elaborar una cierta teoría situacional y personal de todo el proceso.
Diseños interpretativos
• Teoría fundamentada: este diseño de investigación tiene por finalidad el
descubrimiento de teorías a partir de datos, permitiendo de esta forma identificar y explicar un fenómeno social en su contexto natural. La teoría fundamentada es “una metodología de análisis que está unida a la recolección de datos y permitirá la formulación de un conjunto integrado de hipótesis conceptuales. El procedimiento de aplicación de este diseño investigativo.
1) Determinar el problema que se va a abordar y su contexto.
2) El investigador debe despojarse de cualquier sesgo, idea o teoría preconcebida
sobre la problemática de estudio.
3) Localización de datos relevantes que contribuya en la formación de una nueva
teoría.
4) Los datos provienen de la lectura teórica que realiza el investigador, el lenguaje
y las expresiones de los sujetos de estudio.
5) La codificación.
6) La definición de la teoría.
El análisis en investigación cualitativa
El análisis de datos cualitativos es un proceso mediante el cual se extraen
significados y conclusiones de datos no estructurados y heterogéneos que no se exprimen de forma numérica o cuantificable . En la metódica del análisis cualitativo las etapas no se suceden unas a otras, como ocurre en el esquema secuencial de los análisis convencionales, sino que se produce lo que algunos han llamado una aproximación sucesiva o análisis en progreso, o más bien sigue un esquema en espiral que obliga a retroceder una y otra vez a los datos para incorporar los necesarios hasta dar consistencia a la teoría concluyente.
Los datos son a menudo muy heterogéneos y provienen tanto de entrevistas
(individuales y en grupo), como de observaciones directas, de documentos públicos o privados, de notas metodológicas. La fuente principal de la teorización (por ejemplo, un relato biográfico) de los que sólo aportan información complementaria o ilustran los primeros ejemplos cartas, fotografías. Presentación de Resultados
En la presentación de los resultados de un análisis de datos de investigación
cualitativa, es importante compartir la información de manera comprensible y útil para los responsables de tomar decisiones. En el análisis de contenido cualitativo, se pueden utilizar tablas y matrices para presentar los datos, especialmente cuando se utilizan citas para articular los hallazgos de la investigación. En el método comparativo constante, se enfoca en revelar los temas emergentes de los datos. Aunque se pueden utilizar visualizaciones de datos, los hallazgos suelen estar vinculados a extractos específicos del conjunto de datos, que ilustran de manera explícita los temas identificados.
Limitaciones
En la sección de delimitaciones de una investigación, se incluyen aspectos
específicos que establecen los límites y el alcance del estudio. Algunas consideraciones comunes son:
Población o muestra: Características de la población o muestra estudiada,
como tamaño, ubicación geográfica y rango de edad. Tiempo: Establecimiento del período de investigación, ya sea por duración o eventos históricos relacionados. Espacio geográfico: Definición del área geográfica considerada, desde amplio (país) hasta específico (comunidad u organización). Variables: Especificación de las variables investigadas y las excluidas, para definir el enfoque y límites del estudio. Metodología: Descripción de las limitaciones metodológicas, como recursos disponibles, técnicas e instrumentos de recolección de datos, y restricciones temporales. Alcance temático: Definición del tema específico o aspectos a abordar en la investigación, incluyendo qué aspectos quedan fuera del estudio. Marco teórico o conceptual: Indicación de los límites teóricos o conceptuales, incluyendo las teorías o modelos utilizados y los excluidos. Recursos: Mención de las limitaciones de recursos disponibles, como presupuesto, acceso a datos, personal u otros recursos necesarios para llevar a cabo la investigación.
Conclusiones y Recomendaciones
Son esenciales para cerrar el estudio y proporcionar orientación basada en los
hallazgos. En las conclusiones deben resumir los principales hallazgos, establecer su relación con los objetivos de investigación, ofrecer una interpretación significativa de los resultados y reconocer las limitaciones del estudio. Por otro lado, las recomendaciones deben proponer acciones basadas en los hallazgos, considerar su aplicabilidad en contextos relevantes, sugerir futuras direcciones de investigación y reflexionar sobre el papel del investigador. Es fundamental que tanto las conclusiones como las recomendaciones estén respaldadas por evidencia concreta derivada de la investigación cualitativa.
Ventajas
Las técnicas cualitativas son muy útiles cuando un tema es demasiado complejo como para ser respondido por una simple hipótesis afirmativa o negativa.
Estos tipos de diseños son mucho más fáciles de planificar y llevar a cabo. También son útiles cuando se deben tener en cuenta cuestiones presupuestarias.
El ámbito de aplicación más amplio abarcado por estos diseños asegura que siempre se generará alguna información útil, mientras que una hipótesis no probada en un experimento cuantitativo puede significar una gran cantidad de tiempo desperdiciado.
Los métodos de investigación cualitativos no dependen tanto del tamaño de las
muestras como los métodos cuantitativos. Un estudio de caso, por ejemplo, puede generar resultados significativos con un grupo de muestra pequeño.
Desventajas
Aunque no exigen tanto tiempo o recursos como los experimentos cuantitativos,
los métodos cualitativos igualmente exigen una gran cantidad de pensamiento y planificación correcta, para garantizar que los resultados obtenidos sean lo más precisos posible.
La información cualitativa no puede ser analizada matemáticamente de la misma
manera integral como los resultados cuantitativos; sólo puede brindar una guía a las tendencias generales. Está mucho más abierta a la opinión y juicio personal, por lo que sólo podrá brindar observaciones en vez de resultados.
Cualquier diseño de la investigación cualitativa suele ser único y no puede ser
recreado con exactitud, lo que significa que carece de la capacidad de ser copiado.
Referencias
Diseños generales de la investigación cualitativa: la Teoría fundamentada |
