149 (Tarea 1)
149 (Tarea 1)
149 (Tarea 1)
Presentado por:
Grupo: 100411_149
Tutor:
Octubre de 2021
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Introducción
Grupo de ejercicios
Nombre del estudiante Rol a desarrollar
a desarrollar
Pedro Eliecer Murillo Afanador Revisor Ejercicios A
Julián Antonio Viana Zarate Alertas Ejercicios E
Deysy Johana Beltrán Marín Entregas Ejercicios C
Jaime Yesid Manrique García Evaluador Ejercicios B
Paola Andrea Pabon Velasco Compilador Ejercicios D
Ejercicio a.
2
(x −4)
∫ dx
( x−2)
¿ ∫ (x+2)dx
¿ ∫ x dx+ 2∫ 1 dx
__________________________
n x n+1
¿ ∫ x dx= con n=1
n+1
x2
¿
2
______________________________
¿ ∫ 1 dx=x
______________________________
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
¿ ∫ x dx+ 2∫ 1 dx
2
x
¿ +2 x
2
_______________________________
¿ ∫ ( x +2 ) dx
x2
¿ + 2 x +C
2
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
2
d x
( +2 x+ c)
dx 2
d x2 d d
¿ ( )+ (2 x)+ (c )
dx 2 dx dx
( )
2
d x
=x
dx 2
d
( 2 x ) =2
dx
d
( c )=0
dx
¿ x+ 2
Ejercicio
b.
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
∫ ( 3
x )
+sen x dx
∫ f ( x ) ± g ( x ) dx= ∫ f ( x ) ± ∫ g ( x ) dx
Aplicándola:
1
∫ 3 . x dx+ ∫ sen x dx=¿
1
∫ x =ln|x|+c
∫ sen x . dx=¿−cos x +c ¿
3 ln |x|−cos x+ c
d d d
3 ln |x|− cos x + c
dx dx dx
3
+ sen x+0
x
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Ejercicio C.
. Integrales inmediatas
∫ ( 2 senx−4 x 3+5 e x) dx
∫ 2 senxdx=−2 cosx
∫ 4 x 3 dx=x 4
∫ 5 e x dx=5 e x
De lo anterior, a la solución de la integral se agrega una constante al ser una integral indefinida.
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
∫ ( 2 senx−4 x 3+5 e x) dx =−2 cosx−x 4 +5 e x +C
1
dx
Aproxime la integral definida ∫ mediante la suma de Riemann del punto izquierdo, con
−1 1+x 2
n=8.
Grafica en GeoGebra la suma de Riemann para n=8, n=18 y compara con el resultado de la
integral definida.
Adjuntar las gráficas realizadas en GeoGebra del ítem anterior.
¿Qué se puede concluir al aumentar el número de rectángulos?
Para iniciar, se utiliza la siguiente fórmula para hallar la base de los rectángulos:
b−a
∆ x=
n
1−(−1) 2
∆ x= =
n n
2 2 1
∆ x= = = =0,25
n 8 4
Luego de obtener el valor de ∆ x , se halla la altura, para esto, al ser de punto izquierdo se inicia
en x 0,
x 0=−1
x 1=−1+0,25=−0,75
x 2=−0,75+ 0,25=−0,5
x 3=−0,5+ 0,25=−0,25
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
x 4 =−0,25+0,25=0
x 5=0+ 0,25=0,25
x 5=0,25+ 0,25=0,5
x 6=0,5+ 0,25=0,75
x 7=0,75+ 0,25=1
Después de obtener los puntos dentro del intervalo de la integral definida, se reemplaza en la
función descrita en la integral para cada valor hallado anteriormente para calcular así la altura,
1
f ( x )= 2
1+ x
1
f (−0,75 )= 2
=0,64
1+(−0,75)
1
f (−0,5 )= 2
=0,8
1+(−0,5)
1
f (−0,25 )= 2
=0,94
1+(−0,25)
1
f ( 0 )= 2
=1
1+(0)
1
f ( 0,25 )= 2
=0,94
1+(0,25)
1
f ( 0,5 )= 2
=0,8
1+(0,5)
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
1
f ( 0,75 )= 2
=0,64
1+(0,75)
1
f (1)= 2
=0,5
1+(1)
N
Area aproximada : ∑ f ( x i )∆ x
n=i
( )
N
1
∑ 2
1+ xi
∆ x=1,565
n =i
2
Areaaproximada=1,565 u
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
GeoGebra:
(∫ )
b(x)
d
f ( t ) dt =f ( b ( x ) ) ∙ ( b' ( x ) ) −f (a ( x )) ∙(a' ( x ) )
dx a(x)
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
2
x
F ( x )= ∫ √t−2 dt
x−1
[∫ ]
2
x
d
[ F ( x ) ]= d √t−2 dt
dx dx x−1
(∫ )
x2 1 1
d
√ t−2dt =( x −2 ) ( 2 x )−( x−1−2 ) 2 (1)
2 2
dx x−1
1 1
g '( x )=2 x ( x −2 ) − ( x −3 ) 2
2 2
0
3
∫ ( x 3 +2 ) dx
−2
Graficar la función y sombrear la región solicitada que acaba de integrar utilizando el programa
Geogebra.
Adjuntar las gráficas realizadas en GeoGebra del ítem anterior
Para iniciar, se aplica factorización de binomio suma al cubo, de tal manera que,
0 0
−2 −2
−2 −2 −2 −2 −2
[ ]
0 0
x10 −512
∫ x
9
dx=
10
=
5
−2 −2
[ ]
0 7 0
x 768
∫ 6 x dx=6 76
=
7
−2 −2
[ ]
0 4 0
x
∫ 12 x dx=12 4
3
=−48
−2 −2
∫ 8 dx= [ 8 x ]−2=16
0
−2
GeoGebra:
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Ejercicio c.
∫ f ( x ) ± g ( x ) dx= ∫ f ( x ) ± ∫ g ( x ) dx
. dx+∫ √ . dx
2 5
3x 6 x
¿∫
2 x√ x 2 x√x
x a a−b
=x
xb
2 5/ 2
3 x −1 −1 /2 6x
¿∫ .x .x dx+∫ . x −1 . x−1/ 2 . dx
2 2
( ) ( )
5
3 2−1−1/ 2 6 −1−1 /2
¿∫ x dx +∫ x 2 . dx
2 2
¿∫ ( 32 x ) dx+∫ 3 x .dx
1 /2
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
3
¿
2
∫ x 1/ 2 dx +3∫ x . dx
1
+1
3 x2 3 x2
¿ +3
2 3/2 2
( )
3 2
3 2 3x
¿ . x2 +
2 3 2
3
¿ x . √ x+ x 2
2
3
¿ √ x3 + x 2 RTA
2
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Ejercicio d.
∫ ( x + x 1√ x ) dx
3
Solución
∫ ( x + x 1√ x ) dx
3
∫ ( x 3+
1
x (x) )
1 /2
dx
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
∫ ( x 3+
x
1
3 /2 )
dx
∫ ( x 3 + x−3 /2 ) dx
Se deriva:
−1
4 2
x x
→ + +c
4 −1
2
4 −1
x
→ +2 x 2 +c
4
x4 2
→ − +c
4 √x
Ejercicio a.
4
x2
- Aproxime la integral definida
2
∫ (¿
+ Inx ) dx ¿ , mediante la suma de
2
4 2
x
∫ (¿ 2
+ Inx) dx ,n=5 ¿
2
2
¿ ¿
5
2(80∋+132)
¿
25
------------------------------------------------
4 2
∫ (¿ x2 + Inx) dx ,n=14 ¿
2
602∋+957
¿
98
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Ejercicio b.
b−a
Δ x=
n
Tenemos que:
a = 2 → límite inferior
b = 5 → límite superior
n = 6 → # de rectángulos
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
5−2 3
Δ x= = =0,5
6 6
Una vez se obtiene el valor de Δ x ; ósea la base de los rectángulos, se procede a hallar la
altura:
x 0=2
x 1=2+0,5=2,5
x 2=2,5+0,5=3
x 3=3+0,5=3,5
x 4 =3,5+0,5=4
x 5=4+0,5=4,5
Una vez se obtienen las alturas, se reemplazan en la función para cada valor hallado:
2
x
f ( x )= √ x + +2
4
2
2
f ( 2 ) =√ 2+ + 2=4,414213
4
2
2,5
f ( 2,5 )=√ 2,5+ +2=5,143638
4
2
3
f ( 3 )=√ 3+ +2=5,982050
4
2
3,5
f ( 3,5 )=√ 3,5+ +2=6,93332
4
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
2
4
f (4 )=√ 4+ + 2=8
4
2
4,5
f ( 4,5 )= √4,5+ +2=9,1838
4
5
Área aproximada=∑ f ( x i ) Δ x
i=0
[ 4,414213+5,143638+5,982050+6,93332+8+ 9,1838 ]
Grafica en GeoGebra la suma de Riemann para n=6, n=14 y compara con el resultado de
la integral definida.
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
.
Al aumentar el número de rectángulos se puede concluir que van a ser menos los espacios
en blanco con respecto de la curvatura; es decir entre mayor cantidad de rectángulos, más
se aproxima al valor real de la curvatura como se evidencia en la siguiente gráfica al
hacerlo con por ejemplo un número de 50 rectángulos:
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Ejercicio c.
b n
b−a 4−2 2 1
∫ f ( x ) dx= lim ∑ f ( a+ k ∆ x ) ∆ x
x →∞ k=1
∆ x=
n
=
6
= =
6 3
a
a=2
b=4
n=6
f (x) = x 2−3 x+ 2
x 0=2
1 6+1 7
x 1=2+ = =
3 3 3
7 1 7+1 8
x 2= + = =
3 3 3 3
8 1 8+1 9
x 3= + = = =3
3 3 3 3
1 9+1 10
x 4 =3+ = =
3 3 3
10 1 10+1 11
x 5= + = =
3 3 3 3
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Se reemplaza en la función los valores hallados anteriormente
f ( x )=x 2−3 x +2
Para x 0=2
2
f ( 2 ) =2 −3 ( 2 ) +2=0
7
Para x 1=
3
()() ()
2
7 7 7 4 2
f = −3 +2= = =0.666
3 3 3 9 3
8
Para x 2=
3
()() ()
f
8
3
=
8 2
3
−3
8
3
10
+2= =1.111
9
Para x 3=3
10
Para x 4 =
3
f ( )( ) ( )
10
3
=
10 2
3
−3
10
3
28
+2= =3.1111
9
11
Para x 5=
3
f
11
3 ( )( ) ( )
=
11 2
3
−3
11
3
40
+2= =4.1111
9
( 2 10 28 40 1
¿ 0+ + + 2+ +
3 9 9 9 3
. )
34 2
¿ u Por ser área las unidades se expresan u2
9
¿ 3.777 u2
Ejercicio d.
∫ 2√ xx dx
2
Solución
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Dado que
b−a
∆ x=
n
5−2 3
∆ x= =
5 5
3
∆ x=
5
Luego
x 0=2 f ( x 0 ) =2 √2
x 1=
13
5
f ( x 1 )=2
√
13
5
16 8
x 2= f ( x2 ) =
5 √5
x 3=
19
5
f ( x 3 ) =2
√19
5
x4=
22
5
f ( x 4 ) =2
√22
5
x 5=5 f ( x 5 ) =2 √ 5
5
Area formula=∑ f ( x i ) ∆ x
i=0
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
( √ √ √ )( )
5
13 8 19 22 3
∑ f ( x i ) ∆ x= 2 √ 2+2 + +2
5 √5 5
+2
5
+2 √ 5
5
i=0
∑ f ( x i ) ∆ x=10.63u 2
i=0
∫ 2√ xx dx
2
∫ x21/x2 dx
2
∫ 2 x 1/ 2 dx
2
( )|
3 /2
2x 5
→
3 2
2
( )|52
3 /2
4x
→
3
3
3/ 2 2
4 (5) 4 ( 2)
− =11.13
3 3
Grafica en GeoGebra la suma de Riemann para n=5, n=10 y compara con el resultado de la
integral definida.
comparando con el resultado de la integral definida vemos que los valore son distintos, sin
embargo, la diferencia entre dichos valores es pequeña.
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Se concluye que a medida que aumentan los rectángulos, el área valor del área aumenta, es decir
son directamente proporcionales.
Desarrollar los ejercicios seleccionados derivando G′(𝑥) de las siguientes funciones. Aplicar el
siguiente Teorema de integración en cada ejercicio:
Ejercicio a.
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
d
¿
dx
3 x+2
1
f ( x )= ∫ 2
t +1
dt
x
Se aplica el teorema:
f ´ ( x )=¿
f ´ ( x )=
( 9 x +34xx+2+ 4+1 )( 3) −( x +xx +1 )(0)
2 2 2
f ´ ( x )=
( 9 x +6
2 2
9 x + 4 x +5
− 2
x
x + x+ 1)( )
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Ejercicio b.
3 x+6
t
F ( x) ∫ 2
t +1
dt
x−2
(∫ )
b (x )
d
f ( t ) dt =f ( b ( x ) ) . ( b ( x ) ) −f ( a ( x ) ) . ( a ( x ))
' '
dx a (x )
Aplicando el Teorema:
'
F ( x )=
(( 3 x+ 6
2
3 x+ 6 ) +1 ) (
( 3 )−
x−2
( x−2 )2+1
(1)
)
Desarrollando cuadrados en denominadores:
F ' ( x )=
( 9 x +363 xx+6+36+ 1 )( 3 )−( x + 4x −2
2 2
x + 4+1 )
( 1)
2
Multiplicando:
'
F ( x )=
( 2
9 x+ 18
2
9 x +36 x +37
− 2
x−2
x +4 x+5)( )
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Ejercicio c.
Teorema de Integración
[ ]
3 2
x −2 x
d d 2 t−3
dx
[ f ( x)] =
dx
∫ t +1
. dt
csc x
b ( x )=x 3 .2 x 2
a ( x )=cos x
b ' ( x )=3 x2 −4 x
a ´ ( x )=−sen x
Evaluar t
f ´ ( x)=¿
´
f ( x)=¿
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Ejercicio d.
2
x
t
∫ 2
dt
tanx t +1
Dado que
(∫ )
b (x )
d
f ( t ) dt =f ( b ( x ) ) . ( b ( x ) ) −f ( a ( x ) ) . ( a ( x ))
' '
dx a (x )
Es decir
[∫ ]
b ( x)
d db da
f ( t ) dt = f ( b ) −f ( a)
dx a ( x)
dx dx
[∫ ]
2
x
d d t
[ F( x )] = dt
dx dx tanx
2
t +1
( ) ( )
2
x tanx
F ' ( x )= 2 2
( 2 x )− 2
( sec2 x )
(x ) +1 (tanx) +1
Desarrollar el ejercicio que ha elegido por medio del segundo teorema fundamental del cálculo,
utilizando el álgebra, la trigonometría y propiedades matemáticas para reducir las funciones a
integrales inmediatas, recuerde que no debe hacer uso de los métodos de integración (sustitución,
integración por partes, etc.)
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Ejercicio a.
∫ ( x 3−2 x+ 3 ) dx
−2
2 2 2
¿ ∫ x dx−∫ 2 x dx +∫ 3 dx
3
−2 −2 −2
2
¿ ∫ x dx=¿ 0 ¿
3
−2
2
¿ ∫ 2 xdx=¿ 0 ¿
−2
2
¿ ∫ 3 dx=¿12 ¿
−2
¿ 0−0+12
¿ 12
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Ejercicio b.
2
( x 2−9 )
∫ (x−3) dx
−2
Para reducir esta integral definida a una integral inmediata se aplica la diferencia de
cuadrados perfectos:
2
( x+3 ) (x−3)
∫ ( x−3)
dx
−2
Simplificando:
∫ ( x +3)dx
−2
x n+1
∫ x n dx= +C
n+1
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Desarrollando:
2 2
x
∫ ( x +3 ) dx= 2
2
+ 3 x +C ¿−2
−2
22 ( ) 22 ( )
+3 2 − +3 −2 =¿
2 2
4
2 ( )
4
+6− −6 =¿
2
∫ ( x 2−8 x +16 )+ dx
1
4 4 4
∫ x 2 . dx−∫ 8 x dx +∫ 16 dx
1 1 1
3 4 2 4 4
x
3
∫ −82 x ∫ +16 x ∫.
1 1 1
[( ) ]
3
4 1
− −( 4 ( 4 ) −4 ( 1 ) +16 ( 4−1 ) )
2
3 3
63
−60+ 48
1
21−60+ 48
= 69-60
=9
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
Ejercicio d.
π /2
∫ ( cos 2 x + senx ) dx
0
Solución
π /2
∫ ( cos 2 x + senx ) dx
0
Reescribimos
1+cos (2 x )
cos 2 x=
2
Entonces tenemos
( 1+cos2(2 x) +senx ) dx
π /2
∫
0
π/2
1
∫ ( 1+cos (2 x)+senx ) dx
2 0
→
[(
1
2
1
)
x + sen ( 2 x ) −cosx π / 2
2 0 ]|
→
[ 1
2
1
x + sen ( 2 x )−cosx π / 2
4 0 ]|
TAREA 1: EL CONCEPTO DE INTEGRAL
()
1 π 1 π
( )
+ sen 2 −cos
2 2 4 2
π
2
1
2 ()(
1
− (0)+ sen ( 2 ( 0 ) ) −cos (0)
4 )
π
+0+ 0−(0+0−1)
4
π
2
Referencias Bibliográficas
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Instituto Politécnico Nacional. (pp. 122-128). Recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72661?page=1
Ortiz, F (2015). Cálculo diferencial (2a. ed.). Grupo editorial patria. (pp. 132-139). Recuperado
de: https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/121278?page=1
Ortiz, F., & Ortiz, F. (2015). Cálculo Integral. Grupo editorial patria. (pp. 36-42). Recuperado
de: https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39469?page=1
Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones. México: Larousse – Grupo
Editorial Patria. (pp. 27 – 38). Recuperado de:
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Guerrero, G. (2014). Cálculo Integral: Serie Universitaria Patria. México: Grupo Editorial Patria.
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https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39432?page=1
Spivak, M. (2018). Calculus (3ª. ed.). Barcelona: Editorial Reverté. (pp. 299 - 303). Recuperado
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